关于女大学生安全防范意识的研究综述

关于女大学生安全防范意识的研究综述

[摘要]近年，女大学生接连遇险、安全事故频发凸显其安全防范意识的缺失。那么，女大学生安全防范意识现状如何？其影响因素都有哪些？如何才能有效提高其安全防范意识？本文通过综述中国知网现有相关研究成果，较全面地对女大学生安全防范意识的现状、影响因素及应对措施进行总结，以期为提升女大学生安全防范意识和今后研究人员进行研究提供帮助。

[关键词]女大学生 安全防范意识 综述 [中图分类号]G647.4 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）10-0114-02

笔者借助中国知网以“女大学生+安全”为关键字进行检索，发现符合搜索条件的文献极少，且大都是在2014年后发表，这表明近年女大学生安全防范意识凸显严重问题。在为数不多的文献中，笔者选取具有代表性的32篇给予综述，以便能较全面地了解女大学生安全防范意识的现状、影响因素及应对措施。

一、女大学生安全防范意识涵义研究

研究问题的前提在于弄清其中所涉及的核心概念，界定好它们的涵义。所谓安全防范意识，是指在生产生活中面对

各种安全隐患本能存在的一种安全防范基础认识，包括对风险做成的准备、防御及减少损失的策略。女大学生安全防范意识便是针对女大学生的个人安全防范意识。黄迎乒认为安全防范意识是指对不安全因素及潜在危险的预判和辨别能力。王丹认为安全防范意识是大学生应具备的基本的社会认知能力和应变能力中最基本的方面。商蕾等认为大学生的安全防范意识与其所掌握的安全常识密切相关，一般情况下，具有一定安全常识的在校大学生安全防范意识更强，在防范安全方面会具有更高的警觉性。

二、女大学生安全防范意识现状研究

一些研究者通过问卷法或者访谈法对女大学生安全防范意识的情况进行了资料收集和整理，一般认为，主要呈现以下几种特征：一是对安全防范知识较为轻视，缺少危机应对技巧。女大学生多是通过媒体了解女生安全事故频发的情况，认为这种事情离自己很远，不会发生在自己身上，从而忽略了安全防范知识和技巧的学习。马振超认为女大学生安全防范知识的欠缺导致了其自我防范保护意识的不足，当遇到危险或不法侵害时，要么茫然不觉，要么不知所措。二是对社会了解不够深入，危险的预判能力较为缺乏。由于女大学生对社会公共安全和治安形势了解不够，对潜在危险难以判别，从而易发生安全事故。王明旋等调查到女大学生由于涉世未深，社会经验不足，很容易成为被欺诈和侵害的对象。

三、女大学生安全防范意识影响因素研究 （一）个人

1.偏于感性，易受暗示

贾文华认为女生在大脑左半球偏侧性功能专门化上占优势，而在右半球偏侧性功能专门化上为劣势，相对而言，抽象思维、空间立体思维发展较差，使得女生善于从语言交流中获得信息，易受暗示，盲从他人。 2.估计过高，想法乐观

虞筠霄认为女大学生不会特别注重自身安全问题，想法过于乐观。据他调查，大部分女大学生知道社会上存在不安全因素，但只是被动地接受，很少主动去了解相关信息。 3.涉世未深，思想单纯

王明旋等认为有些女大学生由于社会阅历简单，思想单纯，对社会上的人或事缺乏全面了解和准确的判断，从而轻率从事，特别是对朋友或熟人容易放松警惕。 4.贪图享乐，爱慕虚荣

据冯士军调查，当今一些女大学生在价值观上出现了严重偏差，爱慕虚荣、贪小便宜、攀附权贵、炫富拜金，失去了基本操守，也不知不觉将自己送入了险境。 （二）家庭

1.家庭中安全防范教育的缺失

贾文华认为家庭教育中的弱视症是导致防范意识淡漠

的重要原因，许多家长认识不到安全教育的重要性，认为安全教育与升学无关，久成积淀，致使学生缺乏防范意识。 2.家长包揽全局，对孩子过分溺爱

在孩子成长过程中，家长为了不让孩子学习上分心，几乎替他们包办了一切，导致孩子的社会年龄远远小于生理年龄。冯士军认为对孩子过度保护，会导致孩子缺乏安全意识和应变能力，离开父母就很容易出问题。 （三）学校

1.过分重视考试成绩，缺少安全防范教育

储小慧认为，从小学到大学学校仅将办学重点放在了教育孩子如何考高分上面，忽略了对孩子安全防范意识方面的教育。马振超认为这种应试教育让学生变成一个不会思考的人，应变思维缺失，一旦面临危险，学生就会陷入不知所措的境遇。

2.安全教育流于形式，实际操练缺乏

马振超将其称为“童贞化的教育”，学生仅通过参加讲座、宣讲会等室内形式接受教育，很少参与演练和实践操作，使得其对社会的危险缺乏直观的体悟和感受，从而难以应对实际的危险情况。

3.忽视女生特性，安全教育缺乏针对性

白泽朴认为我国高校在安全教育方式和内容上没有根据男女生及其群体特点分别设计，这会由于缺少对女生群体

特征的正确认识而使得教育效果大打折扣。 四、女大学生安全防范意识提升策略研究

首先，就个人而言，女大学生应主动学习安全知识，增长防范技能，多了解社会动态和状况，增强安全观念，树立正确的人生观和价值观，避免误入歧途，女大学生还应学会管理自己的情绪，以便在遇见危险时能够沉着应对。杨文胜认为女大学生要多关心社会热点，了解社会发展的最新动态，培养自己具有适度的危机意识。王明旋等认为女大学生应适时给自己做正确的心理辅导，以便在遇到危害时调整心态，沉着处理，不逃避、不抑郁，坦然面对。

其次，就家庭而言，在关注孩子成绩的同时，家长还要时常对孩子进行安全教育，多带孩子参加安全教育的活动，多与孩子交流想法，引导其关注这一方面，同时还要注意自己平常的安全行为习惯和处事方式，为孩子树立一个好的榜样，家长还应适度放手让孩子去适应社会，培养孩子的独立意识和应对机智。杨文胜认为在工作之余，家长应多抽出一些时间陪伴孩子，在对孩子的教养中，家长应将安全教育放在第一位，家长的言传身教对孩子安全意识的形成尤为重要。王明旋等认为家长本身具有的不健康的情绪会直接导致孩子的情绪问题，故情绪管理教育应延伸到家庭中去，采取“家长与学生同时接受教育”的策略，提高家长的情绪管理意识。冯士军认为家长应该学会适当放手，培育孩子主动的安全意

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