七年级数学上册 第一章 1.1生活中的立体图形(二)案例点评 北师大版
更新时间:2023-08-26 01:13:01 阅读量: 教育文库 文档下载
- 七年级数学上册课本电子版推荐度:
- 相关推荐
数学
生活中的立体图形
点评
本节课由六个教学环节组成:① 情境激趣,适时点题 ② 对比观察,理解概念 ③动手实践,直观感知 ④合作交流,探究新知 ⑤ 随堂练习, 巩固质疑 ⑥ 师生交流,归纳小结。这是其中① ②的教学实况,共11分钟。 好的开头是成功的一半。教师在课的开始,结合生活实例:夏季学生最喜欢的体育运动游泳和北京2008年的奥运会游泳场馆“水立方”为背景创设问题情境,并从“水立方”中抽象出一个长方体,提出问题:这个长方体有几个面?面与面相交形成了多少条线?线与线相交形成了多少个点?(教师在屏幕上给出“水立方”的几何抽象图)从而引入课题——生活中的立体图形,并让学生说出生活中常见的几何体。这样的设计有利于激发学生求知欲,活跃课堂气氛,让学生体验把
实物抽象成几何图形的一般方法,同时在解答问题的过程中获
得一般性结论:面与面相交可以形成线,线与线相交可以形成
点。并使教学自然过渡到下一个环节——研究点、线、面、体
的相关知识。
在接下来的教学中教师同样注意到了将观察和抽象相结
合,不满足对正方体和圆柱体的简单观察,而是从中抽象出一般结论:面有平面和曲面之分,线也有直线和曲线之分。
如何让学生真正理解基本几何概念,是教师讲授还是让学
生亲身体验?华老师选择了后者,即让学生在生活中找到点、线、
面、体的实例,并借助现有的几何模型,引导学生观察、比较,
促进对概念的理解。
在学生理解点动成线、线动成面、面动成体的过程中,有必
要让学生观察几何动画以能更直观的感受、认识,相应的课件可
参看本光盘中的“第一章第一节《生活中的立体图形》第二课时”。
1
正在阅读:
七年级数学上册 第一章 1.1生活中的立体图形(二)案例点评 北师大版08-26
社会保障学第一次作业 405-02
党的民族政策及法律法规03-07
下城区两项公寓交通标..项目招标文件05-17
财务人员个人工作总结09-26
宿豫实验高级中学学生体质健康监测工作方案03-10
收到捐款的感谢信02-07
机电一体化毕业设计(论文)轴09-18
各所重点大学“西方哲学史”考研真题集锦09-28
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 上册
- 北师大
- 立体
- 图形
- 案例
- 年级
- 点评
- 数学
- 生活
- 1.1
- 人教版数学三年级上册第七单元 长方形和正方形的周长优秀教学设计
- 结构化面试评分表
- 2018年中国6-APA现状分析及市场前景预测(目录)
- 大桥桥面附属工程施工安全技术交底
- 江西省南昌市2020届九年级上学期第三次大联考道德与法治试题(图片版,无答案)
- 2018-2019学年第一学期 体育基础课理论试题
- 阳江海陵岛龙湖“十里银滩”旅游度假区规划设计
- 11测量物质的密度教案
- 111异丙托溴铵和布地奈德联合治疗慢性阻塞性肺疾病不良反应的原因分析和防范
- 六上第六单元语文素养评估
- C6132普通车床主传动系统设计说明书
- 计算机操作系统(汤子瀛)版chapter3
- 北漂一族的现状
- 内蒙古医院职工住宅节能改造工程施工组织设计
- 期货交易员管理细则
- 2015-2020年中国商标标识印刷行业市场调查及投资运行态势报告
- 工程验收意见书
- 离散数学习题解答第6部分(图论)
- 质量管理工具在护理管理中应用
- c语言库函数大全