如何依托学生社团促进共青团工作(修改)

如何依托学生社团促进共青团工作

随着社会的不断进步，青年学生作为社会的主流，学生社团数量日渐增多，社团种类多元化发展，社团活动丰富多彩，社团形式日新月异。随之，社团的发展也出现一些问题，现结合长春工程学院学生社团的发展情况和大家交流如下：

一、加强理论型社团的思想教育建设，不断提高广大团员青年的思想政治素质

我国目前正处于社会转型时期，青年学生的思想也发生了变化，共青团组织应该认真面对学生思想道德方面的新变化、新特点，将青年的思想道德教育始终放在我们工作的首位，明确工作的指导思想，探索共青团在开展大学生思想道德教育中的新途径。

加速的对外开放、不可预测的市场生命力、多元化的思潮、炫目迷离的机遇、虚拟无边的网络、虚实错杂的信息……这一切都在高速的变化中，我们的青年学生在这个时代中在想什么，他们追求什么，他们缺少什么，他们可能获得什么，他们将要失去什么……这些都是我们共青团工作者必须思考的问题。党中央指出“大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来”，“加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务”，共青团组织要把“加强大学生的思想政治教育工作放在突出的位置” 。

高校共青团组织应该成为大学生思想道德教育的生力军。因为 我们高校共青团具备很多优势，其中最重要的一点就是要贯彻高校共青团组织的育人功能，我们开辟了学生素质教育的基地、学生课外活

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动中心、第二课堂等促进学生全面成才的工作项目。不仅具备很强的吸引力，而且育人实效也是稳健而扎实的。现就我校实际情况谈谈理论研究类社团对于共青团思想教育建设工作的促进作用：

（一）、积极探索、提升理论类社团活动质量。

我校目前已经成立了七个理论研究类社团：青年马列学社、中国历史研讨会、求是研讨会、时政协会、红学会、易理学社、心理健康协会。其中，以青年马列学社发展为例，它成立于2006年3月，以推进学生政治理论学习，不断提升学生马列主义思想水平为目的，秉承“科学管理、互相监督、服务为本、携手共进”的原则，以正确的舆论导向丰富校园文化生活为宗旨，为我校大学生进一步学习马列主义理论知识提供了一个良好的平台。自2007年以来该社团本着对我校广大会员负责的态度，积极改进管理模式，充分发挥其主观能动性，在社团活动的形式、内容上大胆创新，追求卓越，真正达到了活跃学生第二课堂文化的目的。

例如：2007年12月以来该社团与时政协会、求是研讨会、中国历史研讨会等三个协会共同举办了“深入落实科学发展观·构建绚丽校园文化生活”系列活动、“迎一二·九红旗接力赛”、观看爱国影片、欢乐金秋-南湖行、与长春工业大学MMDS思想交流研讨会等一系列丰富多彩的活动。与此同时，该社团在2008年一二·九社团评优活动中被授予“校级标兵社团”荣誉称号，社团负责人金东哲于2009年2月获得“理论学习先进个人”奖项。今天，青年马列学社正在扬帆远航，我们有理由相信该社团会越走越好！

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（二）、注重青年马克思主义者的培养，成立与之相关的培养机构，旨在加强青年大学生思想道德建设。

我校为加强大学生思想政治教育还成立了青年马克思主义者培养学校。自2009年3月学校青年马克思主义者培养学校成立以来，学校党、团政领导高度重视青马学校和青马工程的建设实施，在青马学校成立之时即刻成立长春工程学院青年马克思主义者培养工程领导小组，从2008级学生开始，在每届学生中选拔200人，利用课余时间进行培养，学制两年。围绕深入学习中国特色社会主义理论体系，特别把深入学习实践科学发展观列为主要的学习内容。聘请校内外知名专家、学者为每届学员集中辅导8-9次。学习期间做一次社会调查，结业时评选出优秀论文及优秀学员。培训方式主要靠学员自学、集中辅导、集体研讨、参观考察与社会实践相结合。学员以各学院为单位设立班级，由学院团委书记任班主任，学校关工委主任任指导教师。

总之，通过我校理论类社团的发展的案例，我们有理由相信高校理论类学生社团对于共青团思想教育建设工作具有巨大的促进作用。 二、 加强专业类社团教育水平，不断提高团员青年专业素质

（一）、鼓励各学院成立专业型社团。

学生社团是青年学生在共同的兴趣爱好的基础上，自愿结合成的自我教育、自我管理、自我服务的群众性团体。专业类社团能在加强学生兴趣教育的同时，为学生提供理论联系实际机会，提高学生专业素质，全面提高专业能力。我校水利与环境工程学院的市政工程协会、水利协会，土木工程学院的钢结构协会，理学院的应用化学科技协会，

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勘查与测绘学院的测量协会、地质协会、岩土工程协会、珠宝协会等18个专业类社团倍受广大学生关注，这些社团在传授理论知识的同时，为学生提供更多的动手机会，在教与学的基础上，开展互动活动，举办成果展览会，开展动手能力大比拼等活动。不仅提高了学生积极性还利用第二课堂促进了第一课堂，使学生更加热衷于专业知识，使学生全面发展。

（二）、为专业类社团注入高水平师资，加强社团全面发展。 教师是保证教学质量、培养合格人才的关键。优秀的教师在教会学生知识的同时能挖掘个人潜力，提高学生学习兴趣，使学生在说笑中学会知识，在娱乐中增长才干。我校要求每个学生社团都有不少于一名专业的指导教师，并对学生的基本能力定期考核，整合校内外资源提供学生动手机会，加强学生动手能力。挂靠我校大学生工程训练中心的创新机器人协会和机械电子协会，除基础知识授课外，会员每周都有上机床实际操作的机会，这不仅提高了会员的动手能力，而且加强了会员的操作水平，从而大大提高了会员的积极性，在将来走向工作岗位的时候有了很大优势。

三、 不断加强文化艺术类社团的发展，开展健康高雅、丰富多彩的 校园文化活动，有效提升大学生文化素质，发挥共青团在校园文化建设中的重要职能

高校团委应该始终坚持“政治文化建设是灵魂，道德文化建设 是基础，学术文化建设是核心，文体文化建设是关键”的校园文化建设思路，充分发挥校园文化活动对大学生潜移默化教育的功能，满足

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与引导并重，大力开展校园文化活动，用先进的主流文化引导青年大学生健康成长成才。

（一）、重在制度引导校园文化活动有序开展。

仍以我校为例，为了丰富大学生校园文化生活，学校组建和批准成立了大学生艺术团、管乐队以及19个文化艺术类学生社团。并且出台了《长春工程学院大学生艺术团管理制度》、《长春工程学院大学生管乐队管理制度》、《长春工程学院社团管理制度》等23项与校园文化建设相关的管理制度。几年来，逐步形成了以浓厚的校园人文精神底蕴为支撑，以校园文化活动阵地为依托，以健康向上、形式活泼的文化活动为载体，不断沉淀出具有鲜明特色的校园文化风格。

（二）、力求创新，开展具有深层次内涵的校内外文化活动。 “大学生科技文化艺术节”是长春工程学院校园文化活动中具有代表性的品牌之一。三年一届的“大学生科技文化艺术节”涵盖各大系列竞赛。从初赛、到复赛、再到决赛，十余场次的群众性文化艺术竞赛，参与面广，覆盖率高。2004年启动的“大学生艺术展演”是长春工程学院校园文化活动的又一品牌，在2009年，我校选送的作品获得全国二等奖，学校被国家教育部评为优秀组织单位，我校1名教师被评为全国第二届大学生艺术展演优秀指导教师。近年来我校已经逐步打造了“金色年华”杯主持人大赛、艺术歌曲大赛、“丝路花雨”杯舞蹈大赛等一批有影响力的品牌项目，并逐步朝着“定时定点”开展方向迈进。社团活动是校园文化活动中一朵奇葩。“长春工程学院社团巡礼月”包括大小活动30余项，目前已连续举办了八届。其中“书画作品展”、“舞武劲滑表演”等项目，在省内高校中产生了广泛影响。校园文化活动丰富多彩，有力地促进了我校大学生文化素质的提升。同时，也极大地促进了我校共青团工作顺利、有序、持续的发展。

四、大力加强体育竞技、心理健康类社团建设，促进青年学生身心健

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校特色的社团文化奠定良好的基础。社团应该分校院两级管理，明确其管理职能，由校团委领导，校大学生社团联合会直接参与管理，二级学院学生社团由各二级学院下设的社团联合会直接管理。同时，制定一系列明确的奖励、扶持制度，对于发展较好，积极性高涨的社团及其负责人进行奖励；而对于发展缓慢，欠缺积极性，活动开展质量不高的社团应该指定专业性较强的指导教师进行指导。为此我校专门制定了《长春工程学院大学生社团联合会社团奖惩制度》我们在每年的12月9日对一些表现突出的社团进行表彰奖励，在2009年的一二·九社团评优中，有55个社团参与了这次评比，共评出260名优秀会员，其中书画协会和数控科技协会被评为标兵社团，晨航文学社和武术协会被评为品牌社团，吉他、摄影、英语、街舞协会被评为优秀社团，演讲协会荣获优秀宣传奖，足球协会荣获优秀管理组织奖。这样一来，我们不仅加强了奖罚制度的实施力度，做到了赏罚分明，而且还实现了各协会间竞争的公平性原则；充分调动社团内部人员的活动热情。

（2）特色化：高校中社团发展应该做到“百家争鸣”，“百花齐放”，社团总体应该体现出“五彩缤纷”的特点，但每一个社团应该“术业专攻”。本着“整体多元化，个体专业化”的社团经营理念，以确保其健康、有序的发展，从而积极配合、促进共青团工作的良好开展。

（3）网络化：为使高校学生社团健康、有效、安全的运转，使高校社团发展逐步向信息化、数字化发展，从而更好的服务广大同学，让社团文化在繁荣高校校园文化中发挥更为重要的地位，我们应该注

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重社团网络化建设，进一步促使高校学生社团全面发展。以我校为例，在社团管理中充分利用学校网站、工程家园论坛、社团联合会与各个社团相互沟通的各类电子邮箱，极大提高了社团管理力度，加强了各级管理部门的联系、沟通。同时，我校还通过每年的“一二·九”活动，对网站管理出色的社团及其负责人进行奖励。

（四）、加大专业性质社团指导教师的指导力度

一个学校有一个学校的特色，对于我们学校来讲，是一个理工科学校，所以偏文类的社团发展有点困难，因此在必要时还应该组织成立“长春市高校社团联盟专业指导教师委员会”，对于发展中存在问题的社团进行巡回指导，以加大其指导、发展力度。

（五）、加大对学生社团的财力、物力支持

其实，目前发展不好的大多数社团就是严重缺乏活动资金及设备。从我们学校来讲，会长的积极性特别高，但由于缺少活动资金或是缺乏活动资源及相关设备，从而导致协会的发展受阻，因此，这一点也是不可忽视的。

（六）、积淀一种社团文化，培养一种社团精神

一些社团的发展没有一个长远的规划，甚至缺乏科学的运作机制，从而导致社团活动时有时无，时多时少，会员积极性慢慢消退，协会负责人的品牌意识逐渐淡薄，因此协会要想很好的发展，必须要有一种文化的积淀以及精神的培养。

（七）、应加强高校社团横向联系，创立有效、统一的管理、指导模式。

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学生社团是自我管理，自我服务的机构，是广大青年学生为了共同爱好而聚在一起的群众性组织。爱好无界限，因此各高校的社团在现有发展的基础上，应加强合作，互相交流学习，使交往向更深层次发展，通过不断地相互学习，使社团发展能够形成良性循环。据此，创立统一管理、指导的模式是各高校社团交流的一个保证，是非常必要的。

综上所述，高校社团发展是一个缓慢、长期的过程，在此过程中我们应该注重创新、力求高标准、结合实际求发展，让社团工作切实促进共青团工作的稳步、持续、健康、长足开展，“希望在青年一代”，我们有理由相信未来的高校将处在社团所编织的浓厚文化氛围当中！

我的讲话结束，谢谢大家！

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