四年级数学下册 探索规律2教案 西师大版
更新时间:2023-03-08 05:56:34 阅读量: 综合文库 文档下载
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探索规律
教学目标 1.结合平行四边形和梯形的图形特征,探索给定事物中隐含的规律。 2.培养学生归纳、概括以及空间想象等能力,渗透对应、函数等现代数学思想的教育。 教学重点 教学难点 教学过程 复习引入 在操作中理解平行四边形的高。 在操作中理解平行四边形的高。 教师活动 学生活动 教师:我们认识了很多的图独立思考后汇报。 形,今天我们就来玩一玩,摆一摆。板书课题:探索规律) 美好的未来不是等待,而是孜孜不倦的攀登!
探究新知 1.探索规律 独立操作、观察 请同学们拿出你们准 备的长边为2厘米,短边为 1厘米的平行四边形。 师摆一个在黑板上,然 后,再摆几个。 全班汇报 生:个数增加,面积问:用几个小平行四边增加。 形摆成一个大平行四边形,生:增加一个小平行你发现什么发生了变化? 四边形,周长发生变猜一猜,照这种摆法,拼化。 出的小平行四边形的个数与拼出的图形周长有什么 关系? 学生独立操作,边摆…… 今天我们就来研究照边填表。 这种摆法,小平行四边形的 个数与拼出图形周长的关自主探索,先独立操系。 作,然后在小组交流 全班汇报。 生:我们发现增加一个小平行四边形,周长增加4。 美好的未来不是等待,而是孜孜不倦的攀登!
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