聚焦教学目标 提高课堂实效(5月24日小语骨干培训报道)

聚焦教学目标提高课堂实效

——大渡口区小学语文骨干教师培训活动5月24日下午，大渡口区第五届小学语文骨干培训班的学员们在钰鑫小学的录播室开展了第三次培训活动。活动由小语班导师徐开伶老师主持，分为三个环节。

首先，分享教学设计。按照培训计划，高段一组的老师们以说课的形式依次分享了自己的教学设计：《威尼斯小艇》精彩的同课异构，《彩色的非洲》独特风情与优美语言并重，《杨氏之子》品味得体语言，《草船借箭》欣赏名家艺术……高段一组的老师们精妙的构思、缜密的逻辑、真诚的表达引发了其他组老师的共鸣。

接着，交流观课体会。结合“重庆市第九届小学语文青年教师优质课竞赛”活动，徐老

师组织大家交流听课感受，参培老师们纷纷畅所欲言。以潘新和教授的观点“从阅读本位到写作本位”入手，肯定了高段课堂教学将“语用”作为教学目标的观点，继而深挖单元目标，提出怀抱大格局思想进行教学设计，用图片、视频等多媒体手段激发学生学习兴趣，引导学生深刻理解语言文字，切实提高课堂实效。

活动最后，徐老师以编者、作者、教者、学者四者之间的关系为入手点，指导参培老师作为教者，在进行教学设计时要摸清编者意图、作者意图，拉一条明晰的教学线索，启发学生在共学中迸发出闪光的个性。徐老师还用钥匙来作比，强调老师们要有“让学”意识，在课堂上不能大包大揽，特别是高段学生，要敢于放手，将课堂的主体地位还给学生，以生带生、以生促生，辅以教师主导作用，共同提高教学实效。

本次培训活动内容丰富而充实，让参培教师更加明白语文教学应清晰目标，提炼大目标、细化小目标，精选内容，强化“语用”。正如徐老师所说“向数学老师学习思维方法”，构建大语文观，提效语文课堂，我们行走在路上。

图/文/大渡口区第五届骨干教师培训班学员

马王小学谌伦倩

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