小学数学四年级下册第8册教案：小数的简便运算 - 图文

管理的作用1.改善和提升企业形象：良好的环境高品位的行为规范，让顾客肃然起敬。6s打造一流企业，让到过企业的或接触多企业员工的人刮目相看，口碑相传，成为学习的对象。一旦出名，媒体都来为你做免费广告，从而吸引更多顾客与你合作。

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小学数学四年级下册第8册教案：小数的简便运

算

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2.提升员工归属感：在干净、整洁的环境中工作，员工的尊严和成就感得到一定程度的满足。员工以厂为家，更愿意为企业付出爱心和耐心。员工对自己的工作尽心尽力，主动改善，和企业一起成长。1 / 4

管理的作用1.改善和提升企业形象：良好的环境高品位的行为规范，让顾客肃然起敬。6s打造一流企业，让到过企业的或接触多企业员工的人刮目相看，口碑相传，成为学习的对象。一旦出名，媒体都来为你做免费广告，从而吸引更多顾客与你合作。

设 计 者 教学目标 小数的简便运算 蓝春燕 2．10 第 设计日期 3课时/总3 课时 1．让学生理解整数的运算定律在小数运算中同样可以应用。 2．能根据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算。 教学重难点 教学准备 能根据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算。 教学活动过程设计 步时教师活动 学生设计意图 骤 间 活动 一．创设情景 1． 前几天，我们学校举行了春季运动 会，想知道四年级男子组50米跑接 1 力赛成绩吗？ 2． 出示比赛成绩表格 创设学生亲身经历班第第第第可能的 的情境，不仅能调级 一二三四总成绩/ 动起学生学习的兴 趣，而且能够让学棒 棒 棒 棒 秒 生认识到生活处处四8.8.8.8. 有数学，增强学习（542 67 58 33 数学的乐趣。 ） 四5.8.8.8. （340 56 61 39 ） 四8.8.8.8. 观（132 64 70 36 察） 汇 报 师：从表中你能知道哪些信息？ 改进 建议 改导入来吸引同学们兴趣：同学都喜欢体育运动，那么你们喜欢看赛车比赛吗 2.提升员工归属感：在干净、整洁的环境中工作，员工的尊严和成就感得到一定程度的满足。员工以厂为家，更愿意为企业付出爱心和耐心。员工对自己的工作尽心尽力，主动改善，和企业一起成长。2 / 4

管理的作用1.改善和提升企业形象：良好的环境高品位的行为规范，让顾客肃然起敬。6s打造一流企业，让到过企业的或接触多企业员工的人刮目相看，口碑相传，成为学习的对象。一旦出名，媒体都来为你做免费广告，从而吸引更多顾客与你合作。

二．自主探究，学习新知 师：同学们回答的非常棒，那么， 你最想知道哪个班的成绩呀？（四5 班 ） 2 师：那你想怎么样来解决这个问题呢？小组里讨论一下，然后在练习本上计算出来。 师：谁有补充？ 比较这两种方法有什么相同与不同的地方？ 第二比较简便，用了加法交换律和加法结合律 师：那整数的运算定律在小数运算中同样可以应用，（板书课题：小数的简便运算） 师：通过刚才的女里，同学们知道了自己班的成绩每那你想不想知道 其他班的成绩呢？（想）现在，就 可以用你喜欢的方法在练习本上算 一下其他两个班的成绩。 3 投影展示 4 三．反馈练习 师：同学们的学习兴趣可真高，老师在这里还准备了几个题目，有没有信心来完成？ 在□里填上适当的数 6.7+4.95+3.3=6.7+□+4.95 （1.38+1.75）+0.25=□+（□+□） 进入快车道 0.384+0.36+2.64 5.26+3.34+0.74 1.29+3.7+0.71+6.3 练一练 65.2+0.1-55.23 42．5-22．17-7．83 汇报 讨论 计算 把几个数加起来，然后交换位置 动手计算 汇报结果 试一试 独立完成 让 利用迁移的方法学习数学，增加他们学习数学的信心，同时引导学生通过比较发现小数的简便计算方法。 巩固新知识，让自己学生用自己喜欢的方法解决生活生活正的问题，注重了学生的个性发展。同时，对学生进行思想品德教育。 具有挑战性的层次练习，很好地满足了不同层次学生的学习需要，提高了学生的计算能力，同时培养了学生运用知识的能力。 2.提升员工归属感：在干净、整洁的环境中工作，员工的尊严和成就感得到一定程度的满足。员工以厂为家，更愿意为企业付出爱心和耐心。员工对自己的工作尽心尽力，主动改善，和企业一起成长。3 / 4

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