七年级科学上册《地球仪和地图》教案10 浙教版
更新时间:2024-07-08 13:15:01 阅读量: 综合文库 文档下载
第二节 地球仪和地图 07
教学目标 (第一课时)
1.在地球仪上识别东西经线和南北纬线; 2.掌握东西半球、南北半球的划分; 3.理解经度、纬度、高中低纬度的划分; 4.会利用地球仪确定地球表面任一点的位置。 通过对地球仪的探究,培养学生观察的能力;培养学生动手动脑能力;培养学生团结协作精神。 教学重点:
1.南北半球和东西半球的划分。
2利用经纬度确定地球表面任何地点经纬度位置。 教学难点:
1.东西半球的划分。
2.经纬度位置的确定。(五)、教学准备:每一小组学生自己准备好一个地球仪、圆橙2个、小刀一把。 教学预设
第一课时
导入
师:今天呀我们先来猜一则谜语:不是桔子不是蛋,用手一推它就转。不要看它个子小,能载大河和山川。 ----地球仪。引出课题
师:地球是我们生活的家园,它非常的大,但要想直接观察地球的全貌,不太可能,怎么办?-------就必须借助工具,把地球缩小到一定比例做成一个模型——地球仪。 新课教学
师:请同学们分组观察地球仪,你们可以摸、看、(自西向东)转动地球仪。小组展开讨论,看看关于地球仪你这小组知道了什么,(把发现、或问题记录下来) 活动:(摸摸,转转,看看,说说)你有什么发现?--
讨论:①地球仪是由哪几部分构成的 (地球仪由底座、固定架、旋转轴和球面共同组成)
②地球仪自转时是绕着固定点转动的。老师趁机巩固了轴心、极点(南极、北极)、赤道等概念。
地球仪上的南北极点是如何确定的?(指向北极星附近(即北方)的一点为北极;与
北极相反一点为南极。)
③地球仪是否装斜了? (地球仪倾斜装置是因为地球是斜着身子绕太阳公转的,地轴与公转轨道面成66.5度的交角)。
④地球仪上有许多横竖线条。等等。
师:要认识地球仪,我们就要从认识这些横线竖线开始。
提问:①地球仪上连接南北极的线称什么线?(经线)它的形状如何?长短如何?指示什么方向?(学生介绍,师总结:)
一、经线:地球仪上连接南北两极的线叫经线,也称子午线。 找到北极点,南极点:----依据:上北下南
1、经线的形状:半圆的弧线,有端点(起点,终点)长度都相等。约为2万千米。 (你能不能利用橙子证明经线的长度相等)
2、经线的指向:经线连接南北两极点,沿任一条经线,向北极点移动的方向即正北方,相反为正南方。即指示南北方向。
3、起始经线:各条经线的长度、形状都一样,为了有一个依据,要先定一条起始经线? 本初子午线:国际规定,通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线为0经线。本初,即起始,第一。
4、经度的划分:地球仪上有无数条经线,人们为了区别它们,分别给其标注了度数,称经度,一个圆周360,所以经度也就有360。
师:本初子午线即0经线为基准,以东为东经,如东经10、东经20、共多少度—180 0经线以西为西经,如西经10、西经20、共多少度—180
师:为什么要分东西经?--可知某地离0经线的距离及东西方向。 度数相同的经线有几条? 最大经度是多少?有几条?
你还发现了什么特别之处?-东经180与西经180重合
5、东西半球的划分界线:
0o经线和180o经线正好组成一个完整的圆(经线圈),可以把地球切分为两个半球 西经10度和东经170度相对应,也组成一个完整的圆(经线圈), 西经20度和东经160度相对应,也组成一个完整的圆(经线圈)----- 师:这些经线圈都可以把地球划分为东西半球。你认为如何划分好?
生:根据海洋和陆地的分布情况,用西经20°经线和东经160°经线构成一个经线圈为分界线好。(国际上习惯)
师:中国处于—东半球,美国,巴西,澳大利亚,英国呢? 师:0经线是在--东半球,180经线在--西半球
过渡:经线是连接南北两极的线,那么,与它相垂直的线-—纬线又有怎样的特点? 学生讨论,师总结:(用橙子切出纬线)
1、纬线的形状:都是一个完整的圆形,没有端点,长度不等,赤道最长,4万千米,向两极移动,纬线圈长度逐渐变小,最短为南北极点,仅一点。
2、纬线的指向:纬线与经线互相垂直相交,沿任何一条纬线,向右即正东方向,向左既正西方向,即指示东西方向。
3、起始纬线:地球仪上有多少条纬线?最长的纬线—-赤道,设为0纬线,给不同的纬线标注的不同度数叫纬度,赤道以北(上)为北纬,以南(下)为南纬,
4、纬度的划分: (纬度是角度。将赤道定为0°,那么,赤道平面就是参照平面,如一条纬线,在其上找任何一点做它与地心的连线(半径),半径与赤道平面有一个夹角,如果是30°,那么,该点所在的纬线就是30°N纬线。)
师:请大家找到0°纬线,仔细观察纬度的变化,小组讨论下面几个问题:
① 线作0°纬线。什么叫南纬?什么叫北纬?度数向北向南越来越 ,最大是 度? ②度数相同的纬线有几条?
③如何划分低纬、中纬、高纬较合理? 中高低纬度的划分:
低纬度 中纬度 高纬度 中低纬度 中高纬度
0~30
0
0 0
30~60
0
00
60~90
00
30
0
60
0
判断:如北纬45
练:如北纬30附近,可知该点在赤道以北,离赤道比离北极点要近, 5、南北半球的划分界限:赤道,分为南北半球。 练:中国处于---北半球,智利,加拿大,墨西哥,日本呢 思考1:在地球仪上划分半球,是真的要把地球分开吗?
生:否,地球是分不开的。地球是个球体,我们只能看到一面,看不到另一面,为了绘制全球的地图,我们来划分出半球,为了更好的表示位置,方便。 思考2:在地球仪、地图上,经线纬线相互交织形成经纬网,何用?
我们先来做个游戏。请第二列第三排的同学告诉大家。第四列第五排同学告诉大家。
生:说明经纬网有定位作用。
师:在生活中或各行业中,哪里会用到经纬网知识? 学生讨论。(杨利伟航天的,有说航海船发出SOS呼救信号的.) 师:越来越多家庭购买私家车,为什么很多车辆上都装有车载GPS ?
当汽车遇到被盗被劫或需要救援时,系统立即自动或人工发出报警信号。如浙C-88888, 温州市人民路附近, 东经120.39 北纬28.01 时速56.8, 方向:北。还够自动锁住油路、电路。生:可以准确的表示地球表面上任何一个地点的位置。(每一点都仅有唯一的一组经纬度表示,是科学的、绝对的、准确的、)用于航海的轮船,或高空的飞机。 思考3:在地球上,真的有地轴、经纬线吗? 练一练:你能准确读出台风中心的位置吗?
赛一赛: 活动情景:
俄罗斯“和平”号空间站第一批碎片在南纬44.4°、西经150°,请你在地球仪上找出该处的位置,找到后请将红色标记粘贴在该位置上。
环球旅行(地球仪拓展)
目的:通过小组设计航海路线或者陆地的路线,更深入的了解地球仪。
要求:从上海出发,环绕地球一周,标出至少5个主要城市极其所在经纬度,并判断再东西半球,南北半球,高中低纬度等。
方案:把全班分成4组,有一个小组长记录航行路线,一起讨论最好的录像(或者最有
110°
120°
130°
A ● 20° 30° 40°
创意的路线),可以借助各种交通工具,但要有一定的合理性。同时背投上打出“环游地球80天”的路线供参考。
列表比较经线与纬线的不同(从形状、长度特征、指示方向、0的确定、度数变化规律、划分半球的界限等方面进行)
[板书设计] §3—2 地球仪和地图 一、地球仪
地轴——经线——经度
00纬线(赤道) 赤道——纬线——纬度 南纬、北纬划分 南北半球划分 00经线 东经、西经的划分 东西半球划分
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