人教版五下19《草船借箭》

更新时间:2023-09-07 04:40:02 阅读量: 教育文库 文档下载

说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

这是人教课标版小学五年级下册19《草船借箭》ppt.

小学语文五年级下册

19 草船借箭

广州黄埔港湾小学

叶丽芳制作

这是人教课标版小学五年级下册19《草船借箭》ppt.

这是人教课标版小学五年级下册19《草船借箭》ppt.

情景导入

我国四大名著三国演义 水浒传 红楼梦 西游记 罗贯中 施耐庵 曹雪芹 吴承恩

这是人教课标版小学五年级下册19《草船借箭》ppt.

诸葛亮

这是人教课标版小学五年级下册19《草船借箭》ppt.

曹操

这是人教课标版小学五年级下册19《草船借箭》ppt.

周瑜

这是人教课标版小学五年级下册19《草船借箭》ppt.

鲁肃

这是人教课标版小学五年级下册19《草船借箭》ppt.

这篇课文是根据我国著名长篇历史小说《 这篇课文是根据我国著名长篇历史小说《三国 演义》第四十六回的相关内容改编的。 演义》第四十六回的相关内容改编的。这部小说写 的是三国时期魏、 的是三国时期魏、蜀、吴的故事,书中塑造的曹操、 吴的故事,书中塑造的曹操、 孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象,家 孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象, 喻户晓。书中的许多故事, 桃园三结义” 喻户晓。书中的许多故事,如,“桃园三结义” “三 顾茅庐” 火烧赤壁” 空城计” 广为流传。 顾茅庐” “火烧赤壁” “空城计”,广为流传。作 者是 元末明初的罗贯中。 元末明初的罗贯中。

这是人教课标版小学五年级下册19《草船借箭》ppt.

介绍背景这篇课文讲的是我国著名长篇历史 小说《三国演义》中的一个故事。 小说《三国演义》中的一个故事。故 事发生在东汉末年, 事发生在东汉末年,当时曹操刚刚打 败刘备,又派兵进攻孙权。 败刘备,又派兵进攻孙权。于是刘备 和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸 和孙权联合起来抵抗曹操。 葛亮到孙权那里帮助作战。 葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读 课文, 课文,看看草船借箭这件事的起因是 什么,经过怎样,结果又如何。 什么,经过怎样,结果又如何。弄清 神机妙算”这个词语的意思。 “神机妙算”这个词语的意思。

这是人教课标版小学五年级下册19《草船借箭》ppt.

北魏(曹操)

打败

攻打

西蜀(刘备) (诸葛亮)

联合 派诸葛亮

东吴(周瑜) (鲁肃)

这是人教课标版小学五年级下册19《草船借箭》ppt.

妒忌d j 姓曹c o 都督d 妒忌dùjì 姓曹cáo 都督dū 姓鲁l 甘gān愿受罚 姓鲁lǔ 迟延y n 迟延yán 幔màn子 私sī自 n 水寨zh i 擂léi鼓 水寨zhài i 呐nà喊 喊 zh 支援yu yuán chéng ng相 支援yu n 丞ch ng相 瑕不掩瑜y 弓弩n 手 瑕不掩瑜yú 弓弩nú手

这是人教课标版小学五年级下册19《草船借箭》ppt.

诸葛亮 妒忌 惩罚

水寨 擂鼓 呐喊

丞相 都督 神机妙算

这是人教课标版小学五年级下册19《草船借箭》ppt.

妒忌:对才能、名誉、 妒忌:对才能、名誉、地位或境遇等比自己 好的人心怀怨恨。 好的人心怀怨恨。

推却:拒绝,推辞。 推却:拒绝,推辞。 军令状:接受军令后的保证书,表示如不 军令状:接受军令后的保证书, 能完成任务,愿依军法治罪。 能完成任务,愿依军法治罪。 神机妙算:惊人的机智,巧妙的谋划, 神机妙算:惊人的机智,巧妙的谋划,形 容有预见性,善于估计客观情势, 容有预见性,善于估计客观情势,决定策 略。

这是人教课标版小学五年级下册19《草船借箭》ppt.

整体感知课文1.文中写到了哪几个人物? 1.文中写到了哪几个人物? 文中写到了哪

几个人物 2.在文中找出“草船借箭”的起因, 2.在文中找出“草船借箭”的起因,经过 在文中找出 和结果,各在哪几个自然段讲到的? 和结果,各在哪几个自然段讲到的?除此 还讲到了什麽? 还讲到了什麽? 起因( 起因(1—2) 准备( 准备(3—5) 经过( 经过(6—9) 结果(10) 结果(10)

这是人教课标版小学五年级下册19《草船借箭》ppt.

默读故事起因默读起因部分,请你思考 默读起因部分,请你思考: 周瑜是怎样“ 1 、 周瑜是怎样 “ 请 ” 诸葛亮商议 军事的?他的真正目的是什么, 军事的?他的真正目的是什么,从哪儿 看出来? 看出来? 诸葛亮为什么不揭穿他, 2 、 诸葛亮为什么不揭穿他 , 反而 接受赶造十万枝箭的任务, 接受赶造十万枝箭的任务,并且立下军 令状? 令状?

这是人教课标版小学五年级下册19《草船借箭》ppt.

“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵 我们就要跟曹军交战。水上交战, 我们就要跟曹军交战 器最好? 器最好 ” “用弓箭最好。” 用弓箭最好。 用弓箭最好 “对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想 先生跟我想的一样。现在军中缺箭, 请先生负责赶造十万支。这是公事, 请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要 推却。 推却。” 都督委托,当然照办。 “都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什 么时候用?” 么时候用

这是人教课标版小学五年级下册19《草船借箭》ppt.

“十天造得好吗 十天造得好吗?” 十天造得好吗 “既然就要交战,十天造好,必然误了大事。” 既然就要交战,十天造好,必然误了大事。 既然就要交战 先生预计几天可以造好?” “先生预计几天可以造好 “只要三天。” 只要三天。 只要三天 军情紧急,可不能开玩笑。 “军情紧急,可不能开玩笑。” 怎么敢跟都督开玩笑? 我愿意立下军令状, “怎么敢跟都督开玩笑 我愿意立下军令状,三 天造不好,甘受惩罚。 天造不好,甘受惩罚。”二人在对话时,各自是怎样想的 二人在对话时,各自是怎样想的?

这是人教课标版小学五年级下册19《草船借箭》ppt.

分析人物的心理: 分析人物的心理:周瑜(明知故问) 周瑜(明知故问):“我们就要跟曹军交战...” 我们就要跟曹军交战...” ... 周瑜( 周瑜( 心中暗喜 ...” 样...” )说:“对,先生跟我想的一

周瑜( 十天造的好吗? 周瑜( 迫不及待 说:“十天造的好吗?” ) 周瑜( 周瑜( 试探 周瑜( 威胁 周瑜( )说:“先生预计几天可以造好?” 先生预计几天可以造好? )说:“军情紧急,可不能开玩笑.” 军情紧急,可不能开玩笑.

讨论填词.(试探;心中暗喜;威胁;迫不及待 讨论填词.(试探;心中暗喜;威胁;迫不及待;) .(试探

这是人教课标版小学五年级下册19《草船借箭》ppt.

分析人物的心理:诸葛亮(脱口而出) 用弓箭最好. 诸葛亮(脱口而出)“用弓箭最

好.” 诸葛亮( 都督委托, 诸葛亮( 笑了笑 )说;“都督委托,当然 办...” ...” 诸葛亮( 既然就要交战, 诸葛亮( 将计就计 说;“既然就要交战,十天 ) 造好, 必然误了大事. 造好, 必然误了大事.” 诸葛亮( 只要三天. 诸葛亮( 胸有成竹)说;“只要三天.” 诸葛亮( ...我愿立军 诸葛亮(态度坚决 )说;“...我愿立军 状...” ...” 讨论填词.(将计就计,态度坚决,笑了笑, .(将计就计 讨论填词.(将计就计,态度坚决,笑了笑,胸有成 竹 )

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/ls9h.html

Top