第二课 青春的心弦 男生女生

第二课 青春的心弦 第一框 男生女生

教学目标

知识目标

1、认识男生和女生不同的性别特征。 2、认识男生女生各自的优势和不足。 能力目标

1、接纳自己的性别特征。

2、认识男生和女生互相取长补短的重要性

情感、态度与价值观

在增进性别意识、男生和女生互相取长补短的意识的同时，把握青春期的友谊。

教学重点

1、男生和女生不同的性别特征。 2、正确认识男生女生的性别优势 教学难点

1、如何做到男生女生之间的优势互补

2、性别刻板印象对人们认识性别的影响。 教学方法

案例法 讲授法 情境创设法 教学用具

多媒体课件 相关音频资料 教学过程 课程导入

孩童时代，你喜欢的玩具、图书有哪些？

比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。

归纳预设结论：这说明了男生和女生的兴趣、爱好等方面存在差异今天我们就一起来探讨

关于男生女生这一话题。 一、他和她

1、男生与女生的性别差异有哪些？

（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多表现出自己的特点。 （2）男女性别特征即表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 2、如何正确认识男生女生的性别特征？

（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。

（2）在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。 3、为什么要认识性别角色？

（1）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。性别刻板印象也可能影响我们自身潜能的发挥。 （2）在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 二、优势互补

4、如何正确认识男生女生的性别优势？

（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 （2）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。

探究与分享

有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。

你如何看待上述观点？

这种观点说明了男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。女生在绘画、语言表达、文科知识学习方面，比男生强，可以帮助男生。 活动：请你分配【课件展示】 5、怎样正确看待性别差别？

（1）不同性别的个体，虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。

（2）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 三、课堂总结

通过这节课的学习，男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们要平静而欣然地接受生理变化。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。充分发挥性别差异的优势相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

四、板书设计

对生理性别特征的正确认识 他和她

对性别角色的正确认识 男生女生

正确认识性别优势 优势互补

正确看待性别差别 五、课后作业

整理所学问题笔记，预习青春萌动

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