华中师范大学01-11社会学考研理论答案

/简答题

（仅提供参考）

1.什么是社会制度(控制)？其主要功能和特征有哪些？

社会组织体系运用社会规范以及与之相应的手段和方式，对社会成员的社会行为和价值观念加以指导和约束，对各类社会关系进行调节和制约。具有普遍性和阶级性、统一性和强制性、多重性和闭环性。其功能表现为：1.为社会成员提供合乎社会目标的社会价值观念和行为模式，制约和指导社会成员的社会行为；2.规定各社会群体的社会地位、行为规范，调整他们之间的利益关系；3.协调社会运行的各个系统，维护社会的稳定运行和持续发展。

2.简述越轨行为的类型和理论解释。

越轨行为是社会成员偏离或违反现存社会规范的行为，它具有相对性。分为违法行为（触犯法律规定），违警行为（违反有关维护社会治安和公安秩序的规则、规定的行为），违规行为（不按常规行事，如标新立异、奇装异服等）。对以越轨的解释主要有三种：

A.生物学解释：社会越轨行为是由人的体制中的生理缺陷造成的。

B.心理学解释：以弗洛伊德为代表，精神分析理论认为社会越轨是由于人格中自我、本我、超我三者之间的不协调和统一引起的。

C.社会学解释：默顿的社会失范理论：该理论认为社会越轨是由于社会中的文化目标与制度化手段之间产生矛盾，用制度化的手段难于实现目标。塞林的文化冲突理论：该理论认为社会越轨是由于不同文化之间的冲突引起的。科恩的亚文化群体理论：该理论认为社会成员长期处于亚文化圈中，就容易和主文化发生对抗而产生越轨。

3.什么是集体（集合）行为？请简要介绍其主要类型和相关理论。

集合行为是人数众多的自发的无组织行为，其特点是人数众多、无组织性、行为者相互依赖。主要的集合行为有恐慌、谣言、流行。集合行为的相关理论主要有：

斯梅尔塞的基本条件说：认为集合行为产生必须具备六个条件1.适当的环境条件；2.结构性压力；3.成员间普遍情绪的产生或共同信念的形成；4.诱发因素；5.行为动员；6.社会控制能力。模仿理论：该理论认为人们在面对突发事件时容易失去理智和自我控制能力，本能的彼此模仿因而产生集合行为。感染理论：在集群中，个人文明程度降低，理智和自我控制能力减弱，在情绪和观念的感染下，个体会被一时冲动控制。紧急规范轮：面临突发事件时，人们短时间能会形成一种“紧急规范”，迫使在场者效仿和遵守。匿名理论：在人群中个体处于匿名模式，一方面不必承担破坏规范的后果，另一方面群体遵从性降低，这样社会约束力就会降低。控制转让理论：该理论认为在突发情况下，个体只是暂时的吧对自身行动的控制转染给他人，这是理性行动者采取的有目的的行动，如果接受者控制不了形式，就容易产生集合行为。 4.简述老年社会学的基本理论取向和主要现实问题。

老年社会学主要研究老年人的社会生活、社会作用以及与社会的相互关系，侧重从生理因素、心理因素和社会因素来决解来年问题。（老龄化，人口老龄化，养老，老年社会化，退休综合症等。） 1.什么是亚文化？其类型。

社会中被一部分接受、认可或某一群体特有的文化。亚文化可分为民族亚文化（社会中少数民族特有的文化）、越轨亚文化（一些反社会集团所特有的文化）、职业亚文化（各种职业群体特有的文化）。 2.什么是人的社会化？其基本内容。

社会成员在与社会互动的过程中，通过对社会知识的内化和角色知识的学习，形成自己特有的个性和特征，逐步适应社会生活的过程。通过社会化社会文化得于积累和延续，社会结构得于维持和发展，人的个性得于完善和健全。

社会化包括道德社会化（社会成员通过社会互动学习道德规范、内化道德价值、培养道德情操）和政治社会化（社会个体通过接触和学习某种政治文化，培养政治立场和政治参与能力）。 3.什么是社会流动？合理的社会流动有何社会功能？

社会流动指社会成员在社会位置上的变化，这种变化既可以是不同阶层或阶级间的流动，也可以是同一阶

层或阶级内在职业或一般活动空间上的流动。衡量社会流动的合理性主要参考普遍性标准和自获性标准。合理的社会流动的功能主要有：1.形成开放、动态的分层结构取代封闭、固定式的分层结构有助于消除人与人之间的不平等；2.合理流动能够扩宽社会各层次之间的接触，有助于各层之间的相互了解和联系，维护社会整合；3.合理的流动能有效激发人的主观能动性，促进社会的发展。

4.什么是社会安全阀？——社会安全阀系统一般包括哪些内容？

社会安全阀制度是用于说明社会冲突具有积极功能的概念，指在不毁坏社会结构的前提下通过释放社会的压力而维持社会的整合、保证社会平稳运行的制度，它是一种解决社会冲突的手段。 5.什么是越轨行为？可分为哪几种类型？（见上） 1.孔德的实证社会学？

实证主义只承认实证的事实，认为一切知识和科学都建立在观察和实验的经验事实基础之上，超出经验的认识是不可能的。孔德依据实证主义原则把人类智力分为神学阶段、形而上学阶段和实证阶段，实证阶段是人类智力的最高阶段，在这个阶段科学主要在于观察现象从而发现规律，但科学并不说明这些现象和事实，故观察、实验和比较是科学研究的主要方法，据此孔德把社会学定义为研究社会秩序和社会进步的科学，认为社会学理论应当建立在经验事实的基础上。孔德又提出了社会静力学和

社会动力学，分别论述了社会的秩序和变迁的可能，揭示了‘进步就是秩序的发展’。 2.滕尼斯是如何阐释社会本质的？

滕尼斯在对社区和社会的比较论述中阐述了社会的本质。滕尼斯认为社区是通过血缘、邻里和朋友关系建立起来到额人群组合，体现着本质意志；社会则是依靠人理性的利益权衡建立起来的人群组合，是通过法律、权力、制度的观念组织起来的合成体，体现着选择意志。社会成员因不同的利益而决定了不同的分工，他们相互依赖，但由于广泛的冲突，无法形成自然的亲密关系。 3.马克斯.韦伯的科层制及意义？

韦伯把科层制视为法理型统治的特殊形式，在这种统治下，组织按照合理性的原则来设计和分工以便有效的实现组织目标，它具有明确的分工，明确的职权等级，明确的规章制度，管理权力依附于职位等。韦伯认为科层制依据知识进行统治，遵循目的和合性，是迄今为止最为合理的统治形式，科层制已经渗透到了现代社会的各种组织行为中，影响着每个人的生活，它虽然在现代化中起着极大的作用，但也建成了一个牢笼。 4.默顿是如何对传统功能主义进行批判的？

默顿认为早期的功能主义者大都依赖一些不可检验的假设，这些假设使得他们倾向于用事后的功能合理性来证实社会实践。而这些假设主要是马琳诺夫斯基和布朗的理论中暗含的三个假设，即功能的一致性，功能的普遍性，功能的必要性。

针对功能一致性，默顿认为功能的性质决不能靠超强的推理来解决，也不能根据为检验的假设来判定，它是一个需要在特定范围能借助经验才可以加以确定的问题。

针对功能普遍性，默顿认为在进行功能分析之前不能预先做出假定，对于不同的系统，社会或文化事项具有不同的功能，经验的调查是必要的。

针对功能的必要性，默顿认为功能需要是“经验性”和“多样性”的，经验事实表明存在着功能选择、功能替代等。

（通过对传统功能分析批判后，默顿提出了自己的功能分析范式，他把功能分析界定为：功能分析的重点是结构的多重客观后果；结合时间要素，通过反功能考察社会问题和变迁现象；清楚界定一项后果所涉及的群体范围；认清在不同的社会替代中功能替代的可能性。） 5.库利的“镜中我”思想？

库利认为自我是社会的产物，没有他人的反应和评价就不会有自我观念的形成。镜中我指通过他人对自己的态度和反应这面镜子而形成的一种自我观念。这个过程是：想象自己在他人心目中的表现，想象他人对这种表现的反应和判断，通过这种想象的他人的反应和判断形成自我观念。“镜中我”思想说明了个体是在与社会交往和实践的过程中形成自我的性格，逐渐适应社会的。

6.家庭在个人社会化中的地位与作用。

人的社会化是一个习得社会文化、内化社会价值适应社会生活的过程。家庭是个体出生后接受社会化的第一个社会环境，家庭的教育和影响对于个体早期的社会化甚至一生的社会化都有重要意义。首先，家庭教育和家庭环境是一个人社会化的开端，为个人一生的社会化奠定基础，家庭社会化的结果价对一个人一生的发展影响重大，它不仅给予个体社会角色知识，也给予了个体先赋角色的身份；其次，家庭环境对于个体社会化的意义在于对于儿童感情和爱的培育；再次，家庭中父母的权威对儿童社会化具有重大影响，一般而言，儿童的社会依赖期大多在家庭中度过，由于依赖父母从而形成父母权威，这样父母的行为将会对孩子的社会化产生极大指导。

7.初级社会群体的基本特征。

初级群体指的是其成员相互熟悉、了解，因而往往以感情为基础结成亲密关系的群体，常见的如家庭、邻居、朋友等。其特征有：成员人数较少；面对面的互动；以感情为基础的结合；以习俗伦理作为群体控制的手段。（次级群体：人们基于某种目的，通过明确的规章制度而组织起来的正式群体，其特征为：成员人数众多：互动频率低；彼此间不以感情维系；以社会规范作为群体控制的手段。） 8.社会问题的特性。

社会问题指在社会运行过程中，由于存在某些使社会结构或环境失调的障碍因素，影响了多数社会成员的正常生活，甚至对社会正常秩序和安全运行构成一定威胁，需要动员社会力量进行解决的社会现象。其构成要素有：1.必须由一种或数种社会现象产生失调；2.这种失调影响了多数社会成员的正常生活；3.这种失调引起了多数社会成员的注意；4.这种失调必须动员社会力量才能解决。其特征有：普遍性（无所不在、无时不有）和变异性（在不同地区、不同人群、不同时间里特点各异）；复合型（产生原因，表现形式，影响复杂）和周期性（一定时期内反复出现）；破坏性（对社会正常秩序和生活的威胁）和集群性（社会问题往往不是单一出现）。

果的价值也增大。）和理性命题（人们在对两种行为进行取舍时，会根据当时的认识，选择那种随着获利可能性增大，结果总价值也增大的行为）。成功命题是基本公理，指出人们的行动在于追求最大报酬；刺激命题指明人们的行动受经验和环境影响；价值命题指明人们做出行动选择时是附带价值评判的；剥夺满足命题限定了价值的时效性；攻击赞同命题揭示了人类行动的感情色彩；理性命题指出了行动的可能性问题。这六个命题是相互联系的：

【每小题10分，共40分】 1.简述帕森斯的单元行动理论。

单元行动理论是用来说明“手段—目的”这一社会基本行动的基本概念。单元行动包括四个要素：行动者、目标、情境和规范限定。行动者的行动都是针对一定目标的，在实现这一目标的过程中，行动者面临条件和手段的选择，同时行动者的行动既依赖于行动者的主观经验、意识，也受一定社会规范的限制。帕森斯对单元行动理论做出了四个推论：1.行动是一个时间范畴，时间是最基本的；2.因为行动者对目标、手段的选择具有随机性，因此行动有错误的可能性；3.在特殊意义上，行动是主观的；4.行动的具体内容不是行动理论所要研究的。帕森斯认为某一行动者的行动虽然是具体的，但对全部行动者而言，却涉及到社会秩序、共同价值观念问题，个体的社会行动受社会结构制约。 2.简述爱默森的社会圈理论。

社会圈是爱默森用于说明社会交换关系形态的交换网中的一种类型。爱默森指出，交换的媒介可以是同类物，也可以是异类物。异类物的交换是封闭的，封闭关系有两种：一种是圈形的，一种是网状的。封闭关网里的交换关系是均衡的，因为每一个行动者都与其他行动者有交换行为。（如两个球艺相当的人在一起打网球，就是同类性物质交换，是均衡的；当第三个人出现时，这种均衡就被破坏了，此时如果能找到另一个加入，那么新的均衡就可能再出现，形成封闭圈或均衡网络。） 3.简述社会问题的构成要素和一般特征；（见上） 4.简述社会控制与个人自由的关系。

社会控制是社会组织体系运用社会规范以及与之相应的手段和方式，对社会成员的社会行为和价值观念加以指导和约束，对各类社会关系进行调节和制约。个人自由主要倾向于个体拥有获得维持自身正常生存及发展、完善个性的各种资源的权利。适当的社会控制既可以引导个体的价值观念和行为规范，也可以维持社会的持续运行和稳定发展，创造一个公平的发展环境，有利于个体实现自身利益和价值； 不适当的社会控制容易破坏个体与社会的互动，欠度的控制和过度的控制都不利于社会正常运行。对于一个具体社会来说，在符合历史条件并确保社会稳定的前提下，一个社会成员的自由度越高，那么这个社会的控制就越适宜。 【每小题10分，共60分】 1.简述韦伯的因果多元论。

因果多原论是韦伯关于社会因果关系的理论。韦伯认为社会是由行动者组成的，行动者的社会行动是有意义的，其意义是可以理解的，而这种理解必须伴有经验上的验证才是有价值的，这种经验的验证就是寻找现象背后的具体的因果关系。对主观理解和具体验证，韦伯提出了主观恰当性（对具体社会行动的过程和动机的理解，是表示对行动者主体的主观精神状态及其特定目的的认识）和因果恰当性（从主观观点出发所做的理解和从客观观点出发所做的观察之间存在统计规律上的相符）。韦伯认为因果关系不是必然的，它只是一种可能性或机遇。对它的把握不存在整体决定整体或部分决定整体的关系，只存在部分对应部分，或某个原因对某个结果产生影响的可能性，客观可能性和因果恰当性在理解的基础上是一致的。影响社会和历史的因素极其繁多，我们无法找到全部确定的原因。 2.简述帕森斯的AGIL功能分析模式。

帕森斯把互动过程视为一个系统（行动系统），这个系统包括社会系统、人格系统、文化系统和行为有机体系统。在系统论的基础上，帕森斯提出了AGIL功能分析模式分析社会行动。他认为一个社会行动体系要活的存在和发展，必须具备四种功能：适应、目标达成、整合和模式维持。他们分别对应的系统是行为有机体系统、人格系统、社会系统和文化系统，从宏观看，他们依次表现为经济功能、政治功能、社会控制功能和文化功能。系统是分层次的，因而功能也是分层次的，帕森斯认为只有深入分析这四方面的功能即功能键的

关系，才能理解某一社会系统的整体功能。 3.简述社会交换中的公平性问题。

社会交换是个人以期待回报和换取回报为目的的社会互动交换过程，社会交换过程中的报酬具有相对性、模糊性，它是社会生活的基本过程。社会交换中隐藏着社会资源分布的不平等和由此产生的权力地位的分化。霍曼斯用最小利益原则来解释权力和权威的起源（在持续的社会情境中，得到最小利益的人最有可能为交换指定条件），他认为社会中掌握着稀有资源的那部分人享有者较高的地位，社会分层体系由此产生，公平性的表追既依赖于行动者过去的经验，也依赖于行动者的比较群体。霍曼斯把社会视为一个趋于平等交换的系统，强调社会交换的公平原则和维持它的必要性。布劳提出社会交换只有同时遵守互惠规则和公平规则交换才能维持平衡，但同时他也认识到了完全公平的不可能性，他认为不公平交换也是一种社会交换，它恰恰也是社会分化、权力产生的原因。爱默森在其交换网中提出了单方垄断式交换，正是由于不公平的交换引起的，要获取均衡交换就需要形成分工式交换或均衡网络的社会圈。 4.怎样理解文化的社会功能？

社会的发展从某种程度上而言就是人类文化的积累和延续过程，文化在社会上发挥着重大作用具体表现如下：

文化是社会或民族分野的标志；只有文化才能从本质上区分不同的社会和民族。 文化使社会有了系统的行为规范，它包括风俗、道德、法律和价值观念。 文化的各组成部分相互依赖，维持和促使着社会的整合。

文化塑造着社会的人，社会个体只有习得、认知了社会的文化才能适应社会生活。 5.试述社会化的主要类型及各自的含义。

社会化指个体在与社会的互动过程中，通过对社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐形成个体独特的个性和人格，逐步适应社会生活。在此过程中，社会文化得于积累和延续，社会结构得于维持和发展，人的个性得于健全和完善，社会化是伴随着个体一生的过程。社会化的类型主要有下面几个：

初始社会化：发生在个体生命早期阶段，特别是儿童时期，是个体社会化的起始阶段和基础。主要任务是语言和基本认知能力的获得，并逐步内化社会文化规范和价值标准。

预期社会化：更多是与青年期相关联的，个体为适应将来要扮演的角色而进行的知识、技能等的学习。 发展社会化：更多与成年人相关。个体为了适应新角色而进行的有针对性的学习过程。 逆向社会化：主要发生在现代社会，现代社会发展十分迅速，原来主要向

再社会化：全面放弃原已习得的价值标准和行为规范，重新确立新的价值标准和行为规范。 6.简述初级群体的基本特点与形成条件；

初级群体指的是其成员相互熟悉、了解，因而往往以感情为基础结成亲密关系的群体，常见的如家庭、邻居、朋友等。其特征有：成员人数较少；面对面的互动；以感情为基础的结合；以习俗伦理作为群体控制的手段。其形成条件主要有：活动空间接近；接触时间长；相互之间交往自由，约束少；交往各方社会角色、地位差异较小。

【每小题10分，共60分】 1.简述社会行动合理化的过程；

社会行动合理化的过程即社会行动的目的和手段符合合理性的过程。合理性指对社会行动的可能性结果的自觉思考程度以及为实现一定的目标而对手段的选择性程度，如果这种自觉性思考和选择符合关于合理性的标准，那么其行动就是合理的。韦伯从目的和手段的角度对社会行动作了目的合理性和价值合理性的区分，从形式和内容的角度对经济行动作了实质合理性和形式合理性的区分。目的合理性即形式合理性，它是一种客观的合理性，涉及纯粹形式的、可观的行动的可计算性，仅仅与技术上的功能有效性相关，主要体现为人们通过对行动的可能结果的自觉思考，合理的选择有效的手段实现最佳效果。实质合理性即价值合理性，指一种由伦理的、政治的、平均主义的要求来衡量的主观合理性，涉及价值和终极目的的评价。现代社会占主导地位的是形式和合理性。 2.简述戈夫曼的戏剧理论；

戈夫曼把现象学和象征互动论结合起来，发展了他的拟据理论。拟据理论把社会视为一个舞台，其中人的社会行为就是社会表演，人生就是戏剧，社会系统是剧作家，个人是在社会系统所编的剧本中扮演一定的角色。每个人的生活都是演给观众看得一幕幕戏剧，但是扮演者并不是完全的被动表演者，他们有一定的自由，常常通过印象管理（个人通关语言、姿态的表现使他人对自己形成一个自己所希望的印象）来塑造自己。印象管理有理想化表演、神秘化表演和补救表演等。通过拟据理论，戈夫曼深刻的揭示了社会期望得于实现的微观机制。

3.简述卢曼的系统功能理论；

卢曼将沟通看做社会系统的基本要素，认为社会系统是一种在一个封闭循环的过程中不断地由沟通制造出沟通的自我制造系统，强调社会系统的自我更新和发展。卢曼认为社会是功能分化的社会，每个社会都分化成许多的功能次系统，如互动系统、组织系统和社会整合系统等，它们既相互独立又相互高度依赖，每个系统都为自己的沟通形成了特有的功能，每个功能次系统既有操作上自我参照的封闭性，又有对环境的依赖性和开放性特征，它们之间是一种结构性联系。社会功能的分化，削弱了功能必要性，同时也使得我们更加依赖于非计划性的进化发展。 4.简述社会流动的类型；

社会流动指社会成员在社会位置上的变化，这种变化可以是从一个阶级或阶层向另一个阶级或阶层的转移，也可以是同一阶级或阶层部在职业或一般活动空间上的变动。

按照流动方向可以分为水平流动（同一阶层内空间位置上的流动）和垂直流动（不同阶层内的流动）；按照流动参照基点可以分为代际流动和一生中流动；按照流动原因可以分为结构性流动（因社会结构变化而发生的流动）和自发性流动（个体原因进行的流动）。 5.简述社会问题的一般特征；（见前文） 6.简述社会系统的功能；

社会系统指由多种因素以及复合的子系统构成的、具有一定的结构与秩序、具有不同于各个组成部分的新

功能的社会整体。受文化系统控制和人格系统制约，核心是制度化的角色关系。它有一套自我调节的机制，具有主动性、创造性和改造能力，可以被视为一个有机体。社会系统的功能主要有：整合的功能；交流的功能；导向的功能；继承和发展的功能。 1.儿童早期社会化困境的特征；

儿童早期社会化主要是语言和认知经验的学习，以及对社会文化和价值规范的逐步习得。儿童早期的社会化是其一生社会化的基础，但儿童往往生理和心理上都不成熟，缺乏独立思考和判断的能力，主要是通过模仿的形式接受外界环境的影响，因此儿童早期的社会化往往充满困难。与过去相比，现在除了家庭以外，学校、同龄群体和大众媒介等也很早的开始进入到儿童的社会化过程中，儿童往往面临着不同的社会规范和价值观念；同在家庭中，作为权威主体的父母权威也开始下降等。（特征？？） 2.转型中社区的特征和意义；

转型期社区的特征主要表现在：1.城市化的总体趋势；2.同质性向异质性的转变（社区经济、文化、心理、成员等的同质性向异质性转变）；3.封闭性向开放性的转变（社区间界限变的模糊，相互渗透、交流）；4.生活方式的转变（注重效率、生活方式的变化）；5.产品经济市场化。 3.处理人与社会关系的意义；

社会是以一定的物质生产活动为基础而相互联系的人类共同体。人是社会的主体，社会的存在以人为基础，社会的运行和发展目的是更好的实现个体的发展和自由。人与社会的关系主要表现在适应上，即与社会的互动上，这是一个社会化的过程——（结合社会化与社会运行分析） 1.改革开放以来，我国正式组织结构及功能的变化；

改革开放以前我国社会组织结构的基本特点是“政企不分”和“党政合一”，社会组织结构呈明显的刚性结构特点。经济改革引入市场机制，要求企业组织成为自主的生产单位，“政企分开”和“党政分开”则顺应了这一要求。 改革以来政府组织的变化表现在：首先，政府组织的职能部门和管理方式发生了变化，直接管理经济的职能部门行政功能减弱，用经济手段和法律手段进行宏观调控的职能部门功能加强了；其次，政府将微观经济

的管理权力交换给了企业；最后，政府将部分行业管理的只能转移给了新型的社会组织。企业的变化主要表现在：首先，企业构成由以国营企业为主、集体企业为辅变为多种企业所有制形式（私营企业、中外合资企业等）并存；其次，新的企业类型（文化企业、金融企业等）大量涌现；最后，企业获得相对独立权后，企业间出现了差距。

组织结构变化的特点：1.非正式结构干扰和冲击正式结构；2.组织结构的转换可能出现反复性和曲折性；3.原先组织结构多是总想行政控制的结构，缺乏建立在功能互补基础上的横向联系，因此，需要从整体社会结构上进行调整。

2.简述芝加哥学派关于社会互动的四阶段说；

芝加哥学派的帕克和伯吉斯等人主张把互动过程分为四个阶段：竞争（互动双方争夺同一个目标）——冲突（由于激励的竞争，可能出现冲突、对抗）——顺应（冲突大多数情况下出现协调，一方或双方主动适应对方）——同化（顺应的结果使双方日益趋同，实现同化）。 3.二十世纪八十年代以来，西方社会学理论发展的特点；

理论多元综合的路径和趋势与日俱增；不同理论之间的对话日益频繁；各种思潮在经历重构之后发生一系列的理论转向（文化的转向、身体的转向、空间的转向、语言学的转向、历史学的转向和全球化）；对古典理论的重新阐释和批判性拓展；理论本身及其建构方法的反思性不断强化；理论的应用性、经验型、实践性特征进一步加强；对当下社会状况及其变化趋势的密切关注；欧洲社会学理论的崛起和中心地位的凸现。 4.默顿的结构分析范式及其意义；

默顿在强调社会结构或制度对个体活动的影响的基础上发展了他的结构分析范式。他认为社会文化产生社会目标，社会结构决定达到这些目标的手段，但是取得成就的合法机会并不能同等的分配给每个人。当个人接受了社会倡导的成就目标，但缺乏合法规范的手段时，即社会文化与结构之间存在紧张和冲突时，就可能出现越轨行为。他提出了遵从、创新、仪式主义、隐退主义和反叛五个概念来分析越轨。

结构分析范式：社会结构概念的多源和多形态；社会结构的中心问题是对结构性事项的选择，社会结构导

致社会冲突；社会结构既导致结构内变迁，也导致结构自身变迁社会结构分析要确立其联系微观和宏观的概念；结构分析不能解释所有的社会现象。 1.简述社会现代化过程的基本特征。

社会的现代化作为一种自我维持增长和创新的发展过程，是通过社会在许多方面的变革时实现的。其特征主要表现在：

社会结构的日益分化和整合：个人角色分化；社会组织分化；社会地位分化。

理性化：社会成员在采取社会行动时，对行动可能性结果的自觉思考程度和实现目标的手段选择程度符合合理性。

科学技术在社会发展中地位越来越突出。 经济持续而迅速的发展；城市化；

人的现代化：个体逐渐具备以下的特质：乐意接受社会变迁，能积极适应新生活，尊重并考虑不同的意见，积极获取和探求新的知识，注重效率并重视时间的价值，趋向计划性，基于对理性的信赖而信任他人，倾向于对生活采取分析的态度和积极面对问题等。

全球化：是一个体现了社会关系和交易的空间组织变革的过程，可以根据它的广度、强度、速度加以衡量，产生了跨区域、跨大陆的流动以及活动、交往以及权力实施的网络。 2.简述社会问题的构成要素。（见前文） 3.简述孔德关于语言在人类精神生活中的作用。

孔德在论述社会秩序何以可能时论述了语言在人类精神生活中的作用。孔德认为语言在人类精神生活中起着根本性的作用。在现实社会中，语言是人们进行思想交流、相互沟通、达成共识的工具，它帮助人类获取知识，使人们获得社会能力、进行社会合作成为可能。另一方面，语言使得人类可以把自己创造的文化进行积累和传承，也使得人类的心智可以进行思考，从而也测和展望未来，使社会持续发展。 4.简述哈贝马斯沟通行动理论的现实指导意义。（见前文）

1.结合社会分层理论谈谈你对当前中国社会分层问题的看法。

社会分层理论的理论渊源主要有两个：一个是马克思的阶级理论，另一个是韦伯的三位一体分层理论。 马克思依据经济地位（特别是对生产资料的占有）作为划分阶级的标准，认为资本的私人占有及以此为核心形成的各种生产关系是资本主义社会不平等的最深刻的根源，因而也是社会冲突的主要根源。以资本主义现有的生产水平，一旦消灭资本的私人占有将可以实现更高水平的平等。

韦伯认为在分析社会分层时，把经济作为分层标准是必要的，但社会的分层结构是一个多层面的统一体，除了经济因素外，还必须考虑声誉和权力，这二者同样在社会分层中其中重要作用。韦伯把依据经济因素划分的地位群体叫做阶级，认为阶级是一群在经济状况或变化方面相同或相似的人群。；誉地位是由社会公认的评价体系确立的，声誉地位具有高低次序；权力地位是依据人们是否拥有权力以及拥有的权利的大小来确定的。在韦伯看来，所有社会中这三者都是极有价值并且稀缺的，使人们追求的目标，社会分层结构就是用等级秩序将这三者纳入制度化轨道实现的。韦伯指出虽然这三个标准在一定条件下可能相互强化，存在着密切的关系，但是在理论分析时必须将他们严格区分。尽管如此，但这并不表示这三者在所有社会情形下作为分层标准都同等重要。

分层理论的另一个重要支流是帕累托的精英理论。帕累托认为社会分层结构的存在是普遍和永恒的，但并不意味着分次结构是固定不变的。稳定的等级结构是稳定的经济状态的产物，因而是静止的农业社会的典型结构。现代社会是动态性的工业社会，社会不平等主要是由于个人先天的生理差异决定的。在此基础上他提出了精英循环理论，认为精英的不断循环改变着社会分层结构，精英流通不畅是社会冲突的根源。 分层理论对维护社会系统运行的机制做了长期研究，发展出的一些概念体系可以被我们选择性的借鉴，维护我们社会的良性运行。分层理论的核心是社会不平等，认为社会不平等是永恒的，不平等也有积极功能，这提示我们要正视社会不平等，承认一定的不平等的合理性，在此基础上积极消除不平等。

当前中国社会分层结构和改革开放前有了极大差异；改革开放前的中国社会分层是一种政治性、权力化、

身份制的分层，政治因素起主导作用。当前中国的社会分层结构受现代化和经济体制转轨影响极大。同时社会分层也带来了一些亟需回应的问题：

社会精英的构成问题、中间阶层的走向问题、弱势群体问题与阶层范畴和阶级该你那的关系问题等。 1.中国传统社会结构的基本特征。

（刚性结构、稳固的经济状态影响、政治性色彩） 2.社会转型的涵义与内容。

对于社会转型，当前主要有三方面的理解：一是体制转型，即从计划经济想市场经济体制的转型；而是指社会结构的变动，是社会结构全方位的变迁，包括结构转换，机制转换、利益调整和观念转变等；三是指社会形态变迁，即中国从传统社会向现代社会、从农业社会向工业社会、从封闭型社会向开放型社会的变迁和发展。吉登斯认为社会转型主要该考虑文化因素、经济因素和政治因素。 1.科塞关于社会冲突的功能思想？

科塞把社会视为一个由互相联系、互相依赖的部分组成的功能系统。系统个部分之间存在着不平等分配，当处于不利地位的社会成员对分配方式的合法性产生怀疑或部门之间关系失调时，冲突就会发生，冲突是一种社会过程。冲突既有正功能也有负功能。科塞从以下几个方面分析了冲突的功能：

群体内冲突的功能：就冲突性质来看，群体内的冲突在不涉及群体基本的、核心的价值观念下，冲突就会发挥积极作用；当涉及这些核心兼职观念时，冲突容易导致群体的解散，不利于社会结构的维系。就群体的内部结构来看，群体要求其成员投入人格的程度往往决定着冲突的功能发挥。

外群体冲突的功能：对于群体内部状态的影响，这往往取决于群体自身状态，冲突可能导致群体瓦解，也可以促使群体团结，推进群体的适应能力；对于社会融合和扩张，冲突往往有助于构造更广阔的的社会环境。 社会安全阀制度：作为一种社会安全机制，保证在不毁坏社会结构的前提下释放社会压力，维护社会整合。 社会冲突与社会变迁：科塞严格区分了现实冲突和非现实冲突，认为现实冲突是从根本上解决冲突，有利于维护社会整合和团结，推动社会变迁。

改革以来政府组织的变化表现在：首先，政府组织的职能部门和管理方式发生了变化，直接管理经济的职能部门行政功能减弱，用经济手段和法律手段进行宏观调控的职能部门功能加强了；其次，政府将微观经济的管理权力交换给了企业；最后，政府将部分行业管理的只能转移给了新型的社会组织。企业的变化主要表现在：首先，企业构成由以国营企业为主、集体企业为辅变为多种企业所有制形式（私营企业、中外合资企业等）并存；其次，新的企业类型（文化企业、金融企业等）大量涌现；最后，企业获得相对独立权后，企业间出现了差距。

组织结构变化的特点：1.非正式结构干扰和冲击正式结构；2.组织结构的转换可能出现反复性和曲折性；3.原先组织结构多是总想行政控制的结构，缺乏建立在功能互补基础上的横向联系，因此，需要从整体社会结构上进行调整。

2.简述芝加哥学派关于社会互动的四阶段说；

芝加哥学派的帕克和伯吉斯等人主张把互动过程分为四个阶段：竞争（互动双方争夺同一个目标）——冲突（由于激励的竞争，可能出现冲突、对抗）——顺应（冲突大多数情况下出现协调，一方或双方主动适应对方）——同化（顺应的结果使双方日益趋同，实现同化）。

3.二十世纪八十年代以来，西方社会学理论发展的特点；（参看文军《西方社会学理论》）

理论多元综合的路径和趋势与日俱增；不同理论之间的对话日益频繁；各种思潮在经历重构之后发生一系列的理论转向（文化的转向、身体的转向、空间的转向、语言学的转向、历史学的转向和全球化）；对古典理论的重新阐释和批判性拓展；理论本身及其建构方法的反思性不断强化；理论的应用性、经验型、实践性特征进一步加强；对当下社会状况及其变化趋势的密切关注；欧洲社会学理论的崛起和中心地位的凸现。 4.默顿的结构分析范式及其意义；

默顿在强调社会结构或制度对个体活动的影响的基础上发展了他的结构分析范式。他认为社会文化产生社会目标，社会结构决定达到这些目标的手段，但是取得成就的合法机会并不能同等的分配给每个人。当个人接受了社会倡导的成就目标，但缺乏合法规范的手段时，即社会文化与结构之间存在紧张和冲突时，就可能出

现越轨行为。他提出了遵从、创新、仪式主义、隐退主义和反叛五个概念来分析越轨。

结构分析范式：社会结构概念的多源和多形态；社会结构的中心问题是对结构性事项的选择，社会结构导致社会冲突；社会结构既导致结构内变迁，也导致结构自身变迁社会结构分析要确立其联系微观和宏观的概念；结构分析不能解释所有的社会现象。 1.简述社会现代化过程的基本特征。

社会的现代化作为一种自我维持增长和创新的发展过程，是通过社会在许多方面的变革时实现的。其特征主要表现在：

社会结构的日益分化和整合：个人角色分化；社会组织分化；社会地位分化。

理性化：社会成员在采取社会行动时，对行动可能性结果的自觉思考程度和实现目标的手段选择程度符合合理性。 科学技术在社会发展中地位越来越突出。

经济持续而迅速的发展；城市化； 人的现代化：个体逐渐具备以下的特质：乐意接受社会变迁，能积极适应新生活，尊重并考虑不同的意见，积极获取和探求新的知识，注重效率并重视时间的价值，趋向计划性，基于对理性的信赖而信任他人，倾向于对生活采取分析的态度和积极面对问题等。

全球化：是一个体现了社会关系和交易的空间组织变革的过程，可以根据它的广度、强度、速度加以衡量，产生了跨区域、跨大陆的流动以及活动、交往以及权力实施的网络。 2.简述社会问题的构成要素。（见前文） 3.简述孔德关于语言在人类精神生活中的作用。

孔德在论述社会秩序何以可能时论述了语言在人类精神生活中的作用。孔德认为语言在人类精神生活中起着根本性的作用。在现实社会中，语言是人们进行思想交流、相互沟通、达成共识的工具，它帮助人类获取知识，使人们获得社会能力、进行社会合作成为可能。另一方面，语言使得人类可以把自己创造的文化进行积累和传承，也使得人类的心智可以进行思考，从而也测和展望未来，使社会持续发展。 4.简述哈贝马斯沟通行动理论的现实指导意义。（见前文）

冲突对社会结构的形成、统一和维持起到手段的作用，它激励社会革新，导致社会变迁。 2.哈贝马斯关于交往行为的职能与合理性？

针对社会理性化的困境，即目的合理性和实质合理性的矛盾，哈贝马斯提出了用沟通行为来解决的方式。沟通行为是一种以语言和符号为媒介进行交流以达到相互间的承认、理解和一致的行为。沟通行动具有沟通理性,沟通理性首先是一种在平等基础上的对话时理性，其次是一种反复论证的理性。在哈贝马斯看来，韦伯和传统批判理论之所以在社会理性化的问题上陷入悲观主义，正是因为他们多以目的——工具理性行动为出发点，没有看到沟通理性，理想语言情境下的沟通显示出人们希望相互沟通和理解，意味着人们愿意通过平等的对话和沟通来协调主体间的行动。据此哈贝马斯认为如果人类的这种理性能力得到发展，那么社会全面的合理化就有可能实现。 3.当代中国的社区类型及其特点？

以生产力发展水平为标准的纵向角度来看，社区有：传统社区；发展中社区；现代社区或发达社会。就空间角度为标准的很香考察，社区有：法定的社区；自然的社区；专门功能的社区；精神社区。 当代中国的社区集中在城市—乡村社区连续体上，表现为：

城市社区：人口集中，异质性强；经济和其他活动频繁；生活方式多样；具有结构复杂的各种群体，社会分工明显；家庭规模和职能相对小。

农村社区：人口密度低，同质性强；成员相对固定；经济活动简单；组织结构简单；家庭在社会生活中起着重要作用。

小城镇社区：比农村高一层次的社会实体，由一些不从事农业生产劳动的人口为主题，介于城市和农村之间。

城乡联合社区：城市与乡村的结合，主要表现为市带县的法定社区。 4.发展中国家现代化的特殊性？

现代化是一种特殊的社会转型过程，即社会在日益分化的基础上，进入一个能够自我维持增长和自我创新，

以满足整个社会需要的全面发展的过程。它是一个连续不断的历史过程，是一个对传统既批判又继承的过程，还是一个社会结构体系协调发展的过程。

多数发展中国家由于种种历史条件的制约，他们现代化的进程大大晚于发达国家。其现代化有其特殊性： 现代化的历史条件：多数发展中国家曾经是殖民地或半殖民地；由于遭受长期殖民和本国政治制度的腐朽，多数发展中国家完成独立走向现代化时都十分贫困；资本主义世界经济体系已经形成，发展中国家现代化面临着不同于发达国家走向现代化时的条件，发展中国家始终处于不利地位。

迟发展效应：发展中国家的现代化表现出有目的、有计划、赶超型的特征；面临着异质文化或外来模式的引入与接收。

“二元”社会结构的长期存在：同时并存着比较现代化和相对非现代化的两种社会。 【第一题22分，2、3题各25分，共72分】

1.如何认识当代中国社会转型期初级群体的变化？试作具体分析

当前，中国社会正处于从传统向现代的转型期。随着这一转型过程的推进，初级群体的性质和地位都将发生变化，并对社会生活产生重要影响。从群体成员的资格获得来看，现在人们选择、组合初级群体的自由度有所增加。从初级群体的发展趋势看，初级群体面临着日益衰落的状况：首先，社会分化加剧，初级群体原有的功能不断转移；其次，初级关系日趋松懈；最后，一些初级群体已经名存实亡。

初级群体的衰落，对社会生活既有积极影响，也有消极影响。首先，原先许多初级群体具有保守和传统的倾向，其衰落有可能提供更多的个人自由；其次，初级群体的衰落，有可能促使更大范围的社会整合；再次，初级群体的衰落表明人们开始更多地依靠正式分工和规章制度来处理问题；最后，初级群体的衰落也增加了社会控制的难度。当然，初级群体的衰落和次级群体的发展并不是一个简单的替代过程。在特定情况下，初级群体可能改变其结构和功能而适应性的形势，次级群体的发展也可能刺激对初级群体新的需求。这理应是促使社会和谐发展需要考虑的。

2.运用解释越轨行为的有关理论，举例分析当代中国的越轨现象。

越轨行为是社会成员偏离或违反现存社会规范的行为，它具有相对性。分为违法行为（触犯法律规定），违警行为（违反有关维护社会治安和公安秩序的规则、规定的行为），违规行为（不按常规行事，如标新立异、奇装异服等）。对以越轨的解释主要有三种：

A.生物学解释：社会越轨行为是由人的体制中的生理缺陷造成的。

B.心理学解释：以弗洛伊德为代表，精神分析理论认为社会越轨是由于人格中自我、本我、超我三者之间的不协调和统一引起的。

C.社会学解释：默顿的社会失范理论：该理论认为社会越轨是由于社会中的文化目标与制度化手段之间产生矛盾，用制度化的手段难于实现目标。塞林的文化冲突理论：该理论认为社会越轨是由于不同文化之间的冲突引起的。科恩的亚文化群体理论：该理论认为社会成员长期处于亚文化圈中，就容易和主文化发生对抗而产生越轨。

例子？？？？（老人敲诈，教师性侵学生，官员违法行使权力等） 3.比较分析韦伯的社会理解论方法同孔德的社会实证论方法的区别与联系。 区别：（社会学研究对象、方法）

联系：韦伯的理解社会学试图综合社会科学研究中的实证主义和人文主义两种不同的方法。（行动是有意义的，行动的意义是可以理解的，对行动意义的理解必须伴有经验上的验证才具有价值） 【每题22分，共66分】

1.韦伯与迪尔凯姆在社会学方法论上的主要区别？

韦伯与迪尔凯姆社会学的代表人物，对社会学学科地位的确立和学科的发展做出了极大贡献。但二者所主张和倾向的社会研究方法有所不同，分别代表了社会学研究范式中的两大范式：人文主义范式和实证主义范式。

韦伯认为社会学的研究对象是个体社会行动的主观意义。社会行动是以他人为的行为为取向的行动，行动是有意义的，这种意义是可以理解的，对行动意义的理解必须伴随经验的验证才具有价值。他提出了理解社

会学，认为只有通过理解才能探寻社会现象背后的意义，才能对社会行为和过程做出因果解释。影响社会和历史的因素极其繁多，无法找到全部确定的原因，他为此提出了因果多原论来分析社会因果。社会学的研究涉及主观意义现象，为此韦伯提出了价值中立和理想类型来增强社会科学研究的客观性。价值中立即研究者在确定选题后，必须放弃个人主观的价值观念，完全以客观、中立的态度进行研究，以保证研究的科学性和客观性；理想类型是分析社会现象时，把多样性的观察结合而成的模式。

迪尔凯姆认为社会是一种事实，是由社会中的共同意识形成。社会学应把社会事实作为研究对象，通过对社会现象的客观研究，为社会改良提供理论依据，这也是社会学的价值所在。社会事实指普遍存在于该社会各处并固有其存在，不管其在个体身上表现如何，是可以进行度量的社会现象。在确立了研究对象后，迪尔凯姆提出了他的方法论原则：观察社会事实的原则——把社会事实作为物来考察，在研究中始终如一的摆脱一切预断，对研究对象进行操作定义；区分正常现象和病态现象的准则——某一社会现象是否具有普遍性；划分社会类型的准则——社会结构的结合程度；解释社会时事的原则——某一社会事实的解释必须根据其他社会事实来解释，对社会事实的解释必须包括因果考察和功能分析，运用公变法验证因果关系的存在。 总之，韦伯与迪尔凯姆二者在社会学方法论上虽观点相异，但二者的方法更多是确定一种范式，提供一种视角，并无优劣之分，他们共同构成社会学发展中不可或缺的部分。 2.运用社会学有关理论分析我国社会转型期人际关系变化的特点及趋势？ （人际关系——微观范畴：参考初级群体变化） 3.分析霍曼斯交换理论与布劳交换理论的区别与联系？

社会交换理论认为社会交换是社会的基本过程，其有三大特点：第一，它直接借用了古典经济学理论的交换概念并把它扩展到更大范围的社会活动中；第二，它是行为主义心理学和行为经济学的混合体；第三，它把社会交换作为各种社会关系的表述。

霍曼斯与布劳作为社会交换理论的主要代表人物，其理论区别与联系如下：

区别：霍曼斯的社会交换理论是基于个人层次上的，认为人与人之间的互动从根本上说是一种交换过程，

其根本目的是为了获得最高报酬，社会是个人行动与行为交换的结果。霍曼斯认为社会行为的所有解释归根到底都是心理学的解释。他把人的心理和人的行为简化成成功命题、刺激命题、价值命题、剥夺与满足命题和攻击与赞同命题，在动态中说明个体如何估计情境争取成功获得报酬。其理论更多是在对个体行为的分析上获得解释，因此他的理论也被称为行为交换论。

布劳着眼与社会交换的结果，他把结构主义分析方法加入到交换理论中，分析社会交换的基础，探讨基本交换过程如何影响社会结构的形成和发展，而社会结构又怎样制约着交换过程。布劳的社会交换概念相比较狭窄，他把社会交换视为行动者与那些他们期待能给自己的行动于适当报酬的他人之间的关系。布劳反对霍曼斯的心理还原伦立场，认为复杂的宏观社会结构不能进行心理分析。

同时对于社会交换中的公平问题而言，霍曼斯过分强调社会的公平原则和维持它的必要性，而布劳却认识到了不公平交换也是社会交换，恰恰是社会分化、权力产生的原因。

联系：二者都承认个体交换过程中心理过程的存在及作用，并且捕捞的理论内容也在一定程度上吸收了霍曼斯的交换理论。

1.试分析韦伯、帕森斯和哈贝马斯各自在社会行动理论上的基本观点，并分析相互之间的本质联系和区别？ 韦伯认为社会行动是以他人举止为取向的行动，被行动者赋予了主观意义。它把社会行动分为四类：目的合理性行动（以对外界对象及他人的期待作为达到自己合理性目的的手段）、价值合理性行动（对纯粹行为本身的绝对价值持有自觉信仰）、情感行动（由现实的情感冲动引起的）和传统行动（通过习惯而进行的行动）。这四种行动又可以分为理性行动和非理性行动，而理性行动和非理性行动并不是两种不同的现实行动，而是同一行动的两个不同侧面。通过对社会行动合理化的分析，指出目的合理性或形式合理性是现代社会的本质特征，是历史的运动方向。

帕森斯的行动理论是唯意志的行动理论，他认为人类行动的最基本特征是具有意志性和目标导向。他提出了“手段—目的”的社会行动概念框架，用“单元行动”理论来对其进行说明；单元行动包括四个要素：行动者、目标、情境和规范限定。行动者的行动都是针对一定目标的，在实现这一目标的过程中，行动者面临条件和

手段的选择，同时行动者的行动既依赖于行动者的主观经验、意识，也受一定社会规范的限制。帕森斯倡导的是一种主观性和选择性的社会行动概念。

哈贝马斯针对社会理性化的困境，即目的合理性和实质合理性的矛盾，提出了用沟通行为来解决的方式。沟通行为是一种以语言和符号为媒介进行交流以达到相互间的承认、理解和一致的行为。沟通行动具有沟通理性,沟通理性首先是一种在平等基础上的对话时理性，其次是一种反复论证的理性。

帕森斯的唯意志行动理论来自对功利主义、实证主义和唯心主义三种方法论传统的批判与综合，试图对社会秩序做出新的解释。哈贝马斯将帕森斯的结构功能主义、韦伯的理解社会学、米德的符号互动论等人的思想综合起来提出了沟通行动理论，其一个核心目的就是要解决韦伯的社会理性化困境。帕森斯与哈贝马斯都深受韦伯思想的影响。不难发现，三者的社会行动理论其本质都是在论述社会秩序的可能性，这正是它们之间的联系。就区别而言，三者实质体现的是社会学三大理论传统对社会秩序的不同理解和观点，即人文主义理论传统（韦伯）；实证主义传统的现代传承（帕森斯）；批判主义的现代传承（哈贝马斯）。 2.运用社会学理论分析改革开放以来我国社会阶层结构的变化？ （参考前文社会分层）。

改革开放前中国社会体制的基本特征是行政权力控制着大部分社会资源的分配，城乡分割和单位壁垒设置极大的限制着人们的社会活动。因此，改革开放前中国的社会分层结构表现为：社会核心阶层是拥有制定计划权利和控制社会资源的干部阶层；工人是社会的中坚阶层；专业技术人员和知识分子构成一个稳定阶层；农民处于社会分层的最边缘地带。当时的分层是一种政治性的权力化、身份制的分层。

改革开放以来社会结构发生了极大变化，现代化转型和经济体制的转轨，更突出的影响着社会分层结构； 就现代化的影响而言：1.随着经济和科技的发展，社会原有职业结构不断改变：劳动力从农业向工业、服务业转移，非体力劳动者比例日益增大；2.新型职业更加依赖于正规教育和训练；3.中间阶层的不断壮大； 4.社会自由流动空间扩大，分工日益合理。

就经济转轨的影响而言：经济转轨的实质是原有社会的权力结构、资源占有和分配关系的变革。并且这过

构成着当前社会分层的重要背景。

总体来看，现代化推进着社会职业出现结构向上流动趋势；而正在进行的经济转轨是社会分层结构处于急剧变化中，计划经济体制和市场经济体制并存正是解释中国社会分层模式变革的基础。 【理论分析；20分】：请举例说明社会转型期有哪些因素引起我国社会设置功能的变化？

社会是设置的功能从社会整体来看，是通过调整成员之间的关系而维护社会秩序和社会整合；从个体来看，设置的创建为人没得行动选择提供多种服务，同时还降低了个体行动的不确定性。吉登斯认为社会转型需要考虑文化因素、经济因素和政治因素，以此为启示，对于社会转型期社会设置功能的变化可以如下分析： 市场经济的转型与经济设置：市场经济改革的深化，一方面使非公有制经济得于出线盒壮大，意味着市场中出现了多种不同于公有制形式的产权主体，另一方面激烈的竞争和创新使得固守的国有企业效益日趋下降，这些亟需明确产权，在此基础上其他一系列的经济设置才能发挥作用。证券交易设置、公司设置等相继出现，正是积极适应经济的转轨表现。

社会转型与政治设置：特殊的社会转型时期，使得中国当下的政治设置也表现出独特的特点：1.由于国家承担了推动社会现代化的重要职能，国家和政府的权威在市场转型过程中得到加强；2.各种社会群体白随着市场经济的兴起在政治设置中的地位处于不断变动和重新定位的过程中；3.政治组织功能的专一化；4.社会主义民主建设的稳步进行。

社会转型与教育设置：社会转型带了的急剧变化，对教育功能的正常发挥提出了新的要求：1.要推进应试教育向素质教育的转变；2.注重教育设置的规模与结构，积极发展职业教育、培训专业人才；3.针对学校教育与社会需求的脱节，需要对教育体制、教育设置的结构加以调整和安排；4.教育设置不仅要协调与外部环境、内部子系统的关系，做到多出人才、快出人才，还必须加强教育质量管理，出好人才。 社会设置也并不是固定不变的，它也有其固话、创新和变迁、消亡的过程。 【论述；每题26分，共56分】 1.论述现代冲突论与历史遗产的关系？

现代冲突论针对结构功能主义理论提出，抨击结构功能主义的社会均衡模式。认为冲突对于社会的巩固和发展具有积极作用，正是由于冲突的存在，社会才得于不断发展。其代表人物有达伦多夫、科塞和科林斯。虽然三者发展的理论都属于社会冲突理论，但各自都具有自身特征，重要继承的历史遗产也不尽相同。 达伦多夫的思想主要来源于黑格尔的辩证法思想和马克思的阶级斗争理论。但他把黑格尔的辩证法用于人与人的冲突和社会团体之间的斗争，而把马克思的阶级斗争理论改为权利集团的斗争，否认其经济根源，用权威关系取代了生产资料的占有关系，发展出了辩证冲突论：认为社会具有两面性，一面是稳定、和谐与共识，一面是变迁、冲突和强制，权利冲突是社会组织中不可缺少的一部分，冲突是不可避免的，社会不仅需要和谐的社会模型，还需要冲突的社会模型，冲突对社会有积极作用。而在对社会冲突根源的分析中，他又是在韦伯关于权威的理论基础上展开的。

科塞从齐美尔“冲突是一种社会结合形式”的命题出发形成了它的功能冲突理论。他接受了齐美尔的社会有机体论，认为社会是一个由相互联系、相互依赖的部分组成的功能系统，社会冲突是一种过程，在一定条件下具有维护社会有机体或子系统的功能，沿着齐美尔的思路，他把分析重点放在了冲突如何维持和重建社会系统的整合与适应环境上，着重分析了现实性冲突和非现实性冲突、群体内冲突和外群体冲突，阐明了冲突的性质、特征和功能。

科林斯致力于发展一种综合性的冲突理论，认为冲突是社会生活的中心过程，他吸收并发展了戈夫曼、加芬克尔等人的理论成果，建立了互动仪式链理论。正如特纳所言，科林斯“博采了诸家之说，将他们与自己的思想结合在一起。”

2.运用社会运行的基本原理分析构建和谐社会的意义？

社会运行原理认为，一般而言，社会的运行和发展大体可以分为三种类型：良性运行、中性运行和恶性运行；协调发展、模糊发展和畸形发展。

社会的良性运行和协调发展，指特定社会的经济、政治和思想文化系统之间以及各系统内部不同部分、不同层次之间相互促进，而社会障碍、失调等因素被控制在较小限度和范围内。社会良性运行和协调发展是生

产力和生产关系、经济基础和上层建筑相互适应的体现，是社会发展较为理想的模式；社会的中性运行和模糊发展，指社会运行有障碍，发展不甚平衡，包含较多不协调因素，但它们还未破坏社会的常态运行，是一种不稳定状况；社会的恶性运行和畸形发展，指社会运行发生严重障碍、离轨、失控。

构建和谐社会，其实就是实现社会的良性运行和协调发展。实现社会的良性运行和协调发展，就蕴涵着社会的结构性协调（社会要素的联系具有较高的有序性、合理的比例与严密的组合）、功能性协调（社会互动在活动和作用上相互配合与相互促进）和结构与功能之间的协调（结构与功能二者相互促进、协调），同时也包含着社会实现满足其成员需要的要求。

总之，构建和谐社会是一个实现社会良性运行和协调发展的过程，是解决社会问题的重要举措，对于实现人的发展和自由的意义深远。 【每小题26分，共52分】

1.试述布鲁默与M.库恩的研究方法论之争？

当代符号互动论有两个主要派别：一是以布鲁默为代表的芝加哥学派，一是以库恩为代表的衣阿华学派。 布鲁默注重用人文科学方法来研究互动过程。他把自我视为“主我”和“客我”相互作用的过程，认为互动是在实行的过程中被创造出来的，因此他着重互动的创造性和建构性。据此，在研究方法上，芝加哥学派主张用生活史、自传、日记等作为研究材料，采用个案研究、非结构式访问等方法来阐释互动过程的独特性。 库恩主张用实证主义方法来研究互动结构。他强调自我在互动中的力量，以及制约互动的群体环境，认为互动是从结构中释放出来的。因此，衣阿华学派认为人的行为是被其地位、角色所决定的，根据个体的参照群体，可以预测其自我评价，并进而预测其行为，在研究方法上他们就试图将互动理论操作化，提倡用用问卷或量表来测量。

因为理论自足点不同，因此衣阿华学派认为芝加哥学派的互动研究过于含糊，缺乏科学应有的精确性，故此也缺乏判断力；而芝加哥学派则批评衣阿华学派用定量的和静态的方法将本质上动态的与有机的构成对象化。

尽管二者一个强调过程，一个强调结构，但他们都认同社会学理论必须解释互动过程，并且在现实中，它们之间也出现了一些相互融合入的情况。

2.试述当前我国发展社会保障与社会工作的必要性？

社会保障是国家和社会依法对社会成员的基本生活给予保障的社会安全制度；社会工作指社会以物质、精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人和群体提供帮助，是他们回复社会说呢工或恩呢管理，改善社会会互动关系，提高社会生活质量，从而促进社会的良性运行和协调发展。

社会保障制度的建立和发展有助于增进人的平等，维护社会公正，保持社会稳定，推动社会发展；社会工作其功能主要体现在对社会中某些结构功能的恢复、协调和稳定上，包括社会福利、社会服务、社会保险、社会救济等，同时它还包含着对人的价值和社会的价值的关注。

中国当前的社会保障制度和社会工作发展已经取得了一些成就，比如在农村建立了“五保”制度和合作医疗制度；在城市职工和国家工作人员中建立了社会保险制度；开展了规模较大的社会救济工作；在特定机构中开展社会工作等。尽管如此，然而在社会转型的背景下，社会环境急剧变化，这些措施明显欠缺，存在着诸多问题，比如社会保障范围过窄、国家企业负担过重、个人积极性难于调动等。这些问题大大嵌制了社会保障和社会工作功能的发挥。如果社会的运行无法给其成员增加更多的发展和自由，那么这个社会的运行本身就是个问题。中国社会正在经历的改革和转型，必须积极应对，发展社会保障制度和社会工作，增强社会的和谐、维护社会的整合和稳定。

最后，必须正视的是一个较完善的社会保障制度和社会工作的建立绝不是短期内能完成的，这是个艰巨的任务，然而确实必须面对的。 【每小题26分，共52分】

1.联系自己的体会论述布劳的微观社会交换理论？

布劳认为，社会的微观结构起源于个体由于期待社会报酬而发生的交换。社会交换过程始于社会吸引。在

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ls02.html