我的童年 - 教学反思
更新时间:2024-05-22 14:27:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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《我的童年》教学反思
实验中学 尹茹青
作为一名年轻的教师,在执教公开课时,我是有很大的压力,虽然我总想把自己精彩的一面展现给学生和听课老师,让同事们听了课之后有所帮助,学生们能够学的更轻松、更有收获,但是一节课,总还会存在一定的缺陷,下面我就对本节课的教学进行反思,以便在以后的教学工作中取得更大的进步。
这是课改以后新入选的一篇阅读课文,没有充足的、现成的资料供我参考和使用,于是我自己带着课后问题先认真研读课文,在熟读课文之后,设置三维目标:知识目标:掌握生字词和文学常识。能力目标:1、把握课文主要内容,了解作者童年生活的特点。2、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。情感目标: 理解作者的人生感悟,珍惜今天的幸福生活。教学重难点:重点:1、把握课文主要内容,了解作者童年生活的特点。2、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。难点:品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。三维目标紧扣课标,结合学生的学习能力,教学重难点突出,易于不同的学生实现相应的教学目标。本节课共设置7个教学环节,检查这个环节非常有特色,对于字音、字形、词语的理解,让学生自己去学习,上课时以检测的形式出现,做选择提和让学生运用词语进行写话,学生的写话非常精彩,内容丰富,运用恰当,有明确的中心,可以看出学生对词语的理解非常到位,这一教学形式,很好的激发了学生的积极性,同时也活跃了课堂气氛。在第三个环节,让学生迅速的默读课文,理清文意,训练学生的概括能力,在第四个环节,突破教学难点,抓住教学重点,培养学生的合作探究能力,对于不同小组进行实时的指导,可以很好的实现师生的互动。在第五个环节,品味语言,感受童年。让学生找出自己喜欢的有,从用词、修辞、情感等方面进行品析,调动学生的积极性,培养学生的赏析能力,仁者见仁智者见智,也是教学多元化的体现,对于同一句话,学生可以从不同的角度进行赏析,分析的过程,也是发现美的过程,也是锻炼表达能力的过程,在这一环节,学生的表现也比较精彩,形成一个课堂教学的小高潮。第六个环节教师进行概括,让学生形成整体的映像,强调作者的童年生活主要特点是苦涩、辛酸,但也不乏温情和乐趣,同时也表达了对童年生活的怀念,启发学生珍惜当下的幸福生活。布置作
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业,让学生写自己的童年生活,既可以进行写作训练,也可以回顾自己的童年生活。
总体来看这一节课比较成功,教学目标合理,教学流程清晰,课堂气氛较为活跃,美中不足的就是对学生的评价不够及时,对一下中下等学生的关注不够。在以后的教学中,继续发扬优点,争取更大的进步。
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