高校综合评价招生的理论、实践与展望——以上海市高考综合改革试

高校综合评价招生的理论、实践与展望——以上海市高考

综合改革试点学校为例

Theory,Practice and Prospect of University Comprehensive Assessment Admission:A Case Study of Shanghai New Gaokao

作者：田爱丽[1];严凌燕[1]

作者机构：[1]华东师范大学教育学部,上海200062

出版物：华东师范大学学报：教育科学版

年卷期：2018年第3期

摘要：2014年高考综合改革要求高校在招生录取中参考学生综合素质评价。

从理论上讲,综合素质是个体在特定情境中利用并调动心理、社会等

资源以解决复杂任务的能力,对其评估需要考察学生在处理实际问题

时的表现。在政策层面,国家将综合素质划分为若干维度,并要求高中

学校组织记录,高校在招生录取中参考学生综合素质评价报告。根据

上海市综合评价改革九所试点高校以及上海纽约大学的录取实践发

现,综合评价试点高校通过组织校测、参考高中综合素质评价纪实报

告、综合高考与学业考试成绩等方式,初步形成了一条综合评价招生

的路子,并取得一定效果。为深化高校综合评价招生改革,提升招生能

力,高校需在招生中进一步体现学校办学理念,提高综合评价录取程序

的科学性与专业性,为综合评价招生提供充足的资源保障。

页码：69-78页

主题词：综合素质评价;上海市;高校自主招生

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/lrtq.html