2016新课标高考第一轮历史总复习 第1讲 夏、商、西周的政治制度

第一单元

古代中国的政治制度

1.注意理解中国古代重要的政治制度的基本概念，并 结合具体历史背景和历史阶段特征加以分析、评价。

2.深入理解君主专制中央集权制度的概念、特点、形 成、发展过程及其深远影响。3.通过阅读相关历史材料，理解分析古代政治制度中 皇权和相权、中央与地方两对矛盾的产生、发展及其 解决的过程。

原始社会(前21世纪前):禅让制。 夏、商、西周(前2070—前771):王位世袭制， 分封制，宗法制。 春秋战国(前770—前221):诸侯争霸战争。 秦汉(前221—220):君主专制中央集权制的初步 形成。 魏晋南北朝(220—589):九品中正制。 隋唐(581—907):君主专制中央集权制的完善： 三省六部制的完善，科举制的创立。

五代宋元(907—1368):君主专制中央集权制的 发展：北宋初年的集权措施，元朝的行省制度。 明清前期(1368—1840):君主专制中央集权的空 前强化：宰相制度的废除，内阁的出现，军机处的设 立。

1.课程标准 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期 政治制度的特点。 2.高考考点 西周政权的建立与灭亡；西周的分封制和宗法 制；商周时期政治制度的特点。

3.高考真题 【例1】(2014全国Ⅱ)周代分封制下，各封国贵 族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”,促进了各 地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的 ( C ) A.河南 B.河北 C.陕西 D.山东

【解析】结合题意可知周代的“雅言”应是西周 王畿地区的语言，西周的都城在镐京即现在的陕西西 安，故C项正确，A、B、D三项错误。

【例2】(2014广东)“宗”是一个会意字。在甲 骨文中，宗字作“ ”,“ ”像宫室屋宇之形， “ ”可能表示( A ) A.祖先牌位 B.皇帝宝座 C.青铜兵器 D.铁制农具

【解析】解答本题的关键是理解材料的含义。 “宗”是一个会意字。在甲骨文中，“宗”字像宫室 屋宇之形，所以“ ”可能表示摆在屋中的祖先牌

位，故A项正确。商朝时还没有出现皇帝的名称，故 B项错误。祭祀祖先的宗庙不会出现兵器，C项错 误。铁制农具在春秋时期才出现，故D项错误。

【例3】(2014上海)据《史记》记载，周公旦灭 古唐国，成王得到消息后用刀削下一片桐叶，与弟弟 叔虞开玩笑说：“用此桐叶作为珪(象征爵位的玉器) 赏你。”史官因此请成王择日行封赏礼。遂封叔虞于 唐。此则故事反映出( D ) A.成王分封时授予爵位 B.成王分封时以桐叶为封国之名 C.成王分封时要举行仪式 D.成王分封时是整国授予的

【解析】成王分封时授予爵位，是属于分封制的 内容，但和题目联系不是太紧密，故A项是可选非

最 佳选项；成王分封时以桐叶为封国之名，题中不能反 映，故B项错误；成王分封时要举行仪式，不能全面 反映题中的信息，故C项是可选非最佳选项；“史官 因此请成王择日行封赏礼”体现了分封是国家的意 志，故D项是最佳选项。

【重难突破】 1.西周初年推行分封制的原因及主要特点 (1)原因： ①西周初年，国内政治形势十分严峻：一方面， 武王伐纣灭商后，并没有将殷人势力彻底铲除；另一 方面， “倒戈” 的大量奴隶部队和平民群众与周朝统治 者之间存在着尖锐的矛盾。 ②周朝统治者镇压了商贵族武庚的叛乱后，将大 批殷民迁到东都洛邑，以便统治；对商朝的贵族上层 分子采取了利用和笼络的政策，企图借此消除商朝遗 民的复仇情绪。 ③为了确立周朝对全国的统治和巩固以宗周为中 心的根据地，周朝的统治者在其征服的地区实行了大 规模的封邦建国。

(2)主要特点： ①分封制是西周长期的国策和普遍推行的政治制 度。周武王和周公先后进行过两次大规模分封，西周 中期和晚期又陆续分封了为数不少的诸侯。 ②分封制是西周巩固王朝统治的战略措施，其目 的是“封建亲戚，以蕃屏周”,即通过分封王室子 弟、功臣与姻亲建立诸侯国，以树立屏障，拱卫王 室。 ③授土授民和受封诸侯履行广泛义务，是分封制 的主要内容。周王将土地连同当地的居民分封给诸 侯，而受封诸侯必须履行服从周王命令、镇守疆土等 义务。 ④分封制与宗法制紧密结合，形成了以周王为首 的等级制度和从属关系。

2.如何理解西周的宗法制 (1)含义：宗法制是中国早期政治制度体系的核 心，由原始社会的父系家长制直接演变而来，将宗族 组织和国家组织融为一体，是周朝统治者维护奴隶社 会政治秩序的基础。 (2)内容：核心是“立嫡以长不以贤，立子以贵 不以长”的原则。宗法关系就是大宗和小宗依据自己 的身份等级，在各自范围内，对直系和旁系亲属族人 进行统治管辖，即“大宗能率小宗，小宗能率群 弟”。 (3)与分封制的关系：宗法制与分封制互为表 里，关系密切。周王世代以嫡长子世袭相传，其他诸 子由周天子分封为诸侯，诸侯再分封卿大夫，卿大夫 再依此分封。融合了血缘关系和君臣关系的层层分 封，成为奴隶主贵族等级制度的依据，构成了奴隶制 国家的统治根基。

(4)影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和 特权地位，维护了贵族统治集团内部的稳定与团结。 但随着社会进步和经济发展，严格的宗法制难以维 持，春秋战国时期逐渐遭到破坏。在现在看来，宗法 制仍然有着深远影响，如中华民族的传统美德要求尊 老

爱幼、尊宗敬祖等是其积极方面，而重男轻女的传 宗接代思想、任人唯亲的不良风气就是消极方面。

3.西周封建论者对西周分封制和宗法制的不同 解释 大多数的西周封建论者都把西周初年的分封制看 作是中国封建领主制形成的重要标志。范文澜认为， 西周的“天子、诸侯、采邑主都从分封里建立起自己 的权力，形成一整套的统治体系”。王亚南把周在灭 商后逐渐选择和创制的“封建诸侯以屏藩周室”、分 别等级和颁田制禄等一整套办法，概括地称为“封建 制度”。束世澂认为西周的分封既封赐采邑，同时又 任命地方官，这是采邑制的发展和领主制的肇端。

西周封建论者一般都认为，宗法制度和封建制度 有着密切的关系，甚至把宗法制度看作是中国封建制 的特点。范文澜说，西周封建社会最重要的上层建筑 就是宗法制度，而宗法制度的基本精神就是以宗主为 中心，按血统关系的远近来区别亲疏贵贱，从而规定 出无可改变的等级制度。这种制度在统治阶级和被统 治阶级里都是存在的，它对贵族领主来说是一种加强 统治的力量，对农夫来说也是一种组织力量。王亚南 认为，西周封建制和欧洲中世纪不同的特点，就表现 在巩固专制主义的宗法组织上。童书业更直接把西周 的封建制称作“宗法封建制” 因为它把“宗法” 系统扩大为政治系统，并与封建制度密切结合起来， 构成宗法封建制的社会。

【他山之石】 1.岳麓版教材说，商朝的主要政治制度是内服 与外服制度。内服是王畿，即商王直接统治的地区， 外服则是附属国管辖的地区，商王控制着支配内服与 外服的实际权力。商王对附属国的控制力是有限的。 各附属国基本保持原有的社会结构，除对商承担应尽 的义务外，有很大的自主权。有的附属国还经常与商 处于战争状态。 西周时，执政的周公修改了商王朝的内外服制 度，大举实行分封。 2.岳麓版教材说，分封制又称封邦建国，是在 保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲和功臣分派到 各地，广建封国，叫做诸侯国。 宗法制中形成的宗法关系有利于凝聚宗族，防止 内部纷争，把“国”和“家”密切地结合在一起。

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