旅游概论教案

项目一：旅游概述

任务一：旅游的定义

一、教学时间 2课时 二、任务目标

了解国内外学者如何给旅游下定义，理解国际和国内认可的旅游定义，形成自己对旅游定义的综合认识。

三、教学重点、难点

重点：国际及国内认可的旅游定义 难点：形成自己对旅游的定义 五、教学方法设计

项目教学法，任务驱动法，分组讨论法

通过案例中国旅游业图形标志引入教学内容

任务一：旅游的定义

一、任务准备：

1、 物品准备：多媒体课件、教材、纸、笔等 2、 场地准备：多媒体教室等 3、 分组安排：将学生分成六组

（1） 每组学生听教师讲解相关要点并分组准备； （2） 每组分别就案例进行讨论；

（3） 每组就自己的讨论结果向老师和同学进行说明； 二、任务流程 1、教师讲解要点

（1）国外学者给旅游下的定义 （2）我国旅游业认可的定义 ①我国古代旅游的含义 ②现代我国国内的权威定义

2、阅读相关材料：中国旅游业的图形标志 3、学生分组进行讨论并总结讨论成果 （1）中国旅游业图形标志的意义；

（2）还有哪些图形可以作为中国旅游业的图形标志？ （3）阐述理由

4、每组派代表向大家阐述本组的讨论结果 5、教师进行总结

（1）点评：学生互评，教师总评，学生自评

（2）分配课后练习任务 （3）布置本任务考核事项

组别__________ 姓名__________时间__________成绩__________ 听课认真程度 阅读材料认真程度 讨论效果 参与讨论认真程度

本讲小结： 旅游的定义 思考题：

我国学者给旅游有哪些权威的定义？ 教学反思：

加分 扣分 总分 项目二：旅游的产生与发展

任务一：古代旅游活动

一、教学时间 2课时 二、任务目标

了解古代旅游活动产生的历史原因，熟悉古代著名旅行家为推动旅游发展做出的贡献，掌握古代旅游的特征。

三、教学重点、难点

重点：古代旅游活动产生的历史原因 难点：古代旅游的特征 五、教学方法设计

项目教学法，任务驱动法，分组讨论法

通过案例引入教学内容

任务一：旅游的定义

一、任务准备：

4、 物品准备：多媒体课件、教材、纸、笔等 5、 场地准备：多媒体教室等 6、 分组安排：将学生分成六组

（4） 每组学生听教师讲解相关要点并分组准备； （5） 每组分别就案例进行讨论；

（6） 每组就自己的讨论结果向老师和同学进行说明； 二、任务流程 1、教师讲解要点

（1）人类旅行产生于原始社会末期 （2）奴隶社会时期的旅游活动 （3）封建社会时候的旅游活动 （4）著名的古代旅行家 （5）古代旅游的特征

2、阅读相关材料：阿拉伯帝国的商务及宗教旅行 3、学生分组进行讨论并总结讨论成果 （1）古阿拉伯帝国旅行的形式有哪些？ （2）古代旅游活动的目的有哪些？ （3）阐述理由

4、每组派代表向大家阐述本组的讨论结果 5、教师进行总结

（1）点评：学生互评，教师总评，学生自评 （2）分配课后练习任务 （3）布置本任务考核事项

组别__________ 姓名__________时间__________成绩__________ 听课认真程度 阅读材料认真程度 讨论效果 参与讨论认真程度

本讲小结：

古代的旅游活动 课后作业：

查阅资料，了解更多古代旅行家的贡献 教学反思：

加分 扣分 总分 项目二：旅游的产生与发展

任务一：古代旅游活动

一、教学时间 2课时 二、任务目标

了解古代旅游活动产生的历史原因，熟悉古代著名旅行家为推动旅游发展做出的贡献，掌握古代旅游的特征。

三、教学重点、难点

重点：古代旅游活动产生的历史原因 难点：古代旅游的特征 五、教学方法设计

项目教学法，任务驱动法，分组讨论法

通过案例引入教学内容

任务一：旅游的定义

一、任务准备：

7、 物品准备：多媒体课件、教材、纸、笔等 8、 场地准备：多媒体教室等 9、 分组安排：将学生分成六组

（7） 每组学生听教师讲解相关要点并分组准备； （8） 每组分别就案例进行讨论；

（9） 每组就自己的讨论结果向老师和同学进行说明； 二、任务流程 1、教师讲解要点

（1）人类旅行产生于原始社会末期 （2）奴隶社会时期的旅游活动 （3）封建社会时候的旅游活动 （4）著名的古代旅行家 （5）古代旅游的特征

2、阅读相关材料：阿拉伯帝国的商务及宗教旅行 3、学生分组进行讨论并总结讨论成果 （1）古阿拉伯帝国旅行的形式有哪些？ （2）古代旅游活动的目的有哪些？ （3）阐述理由

4、每组派代表向大家阐述本组的讨论结果 5、教师进行总结

（1）点评：学生互评，教师总评，学生自评 （2）分配课后练习任务 （3）布置本任务考核事项

组别__________ 姓名__________时间__________成绩__________ 听课认真程度 阅读材料认真程度 讨论效果 参与讨论认真程度

本讲小结：

古代的旅游活动 课后作业：

查阅资料，了解更多古代旅行家的贡献 教学反思：

加分 扣分 总分 项目二：旅游的产生与发展

任务四：我国旅游业的发展历程

一、教学时间 2课时 二、任务目标

明确我国旅游业发展的各个时期的时间划分，了解我国古代的各种旅游活动形式，熟悉新中国旅游业的初创、开拓、停滞、振兴和大发展五个阶段的特点。

三、教学重点、难点

重点：我国古代各种旅游活动形式 难点：新中国旅游业五个阶段的特点 五、教学方法设计

项目教学法，任务驱动法，分组讨论法

通过案例引入教学内容

任务一：旅游的定义

一、任务准备：

10、 物品准备：多媒体课件、教材、纸、笔等 11、 场地准备：多媒体教室等 12、 分组安排：将学生分成六组

（10） 每组学生听教师讲解相关要点并分组准备； （11） 每组分别就案例进行讨论；

（12） 每组就自己的讨论结果向老师和同学进行说明； 二、任务流程 1、教师讲解要点 一、我国古代旅行活动 （一）先秦时期的旅行和旅游 （二）秦汉时期的旅游 （三）秦汉之后明清之前的旅游 （四）明清时期的旅游 二、中国近代旅游业

（一）列强入侵给我国近代旅游业带来的影响 （二）中国近代旅游业的发展 三、新中国的旅游业 （一）初创阶段 （二）开创阶段

（三）停滞阶段 （四）振兴阶段 （五）大发展阶段

2、阅读相关材料：2005年中国旅游业务指标 3、学生分组进行讨论并总结讨论成果 （1）入境旅游和国内旅游的比较？ （2）旅游业总收入的指标？ （3）阐述理由

4、每组派代表向大家阐述本组的讨论结果 5、教师进行总结

（1）点评：学生互评，教师总评，学生自评 （2）分配课后练习任务 （3）布置本任务考核事项

组别__________ 姓名__________时间__________成绩__________ 听课认真程度 阅读材料认真程度 讨论效果 参与讨论认真程度

加分 扣分 总分 本讲小结：

我国旅游业的发展阶段 课后作业：

查找本省最近几年的旅游统计资料，分析本地区旅游发展现状。 教学反思：

项目二：旅游的产生与发展

任务二：近代旅游业的兴起

一、教学时间 2课时 二、任务目标

了解19世纪产业革命对近代旅游发展的影响，明确世界近代旅游业的开端，掌握近代旅游的特征。

三、教学重点、难点

重点：产业革命对近代旅游发展的影响 难点：近代旅游的特征 五、教学方法设计

项目教学法，任务驱动法，分组讨论法

通过案例引入教学内容

任务二：近代旅游业的发展

一、任务准备：

13、 物品准备：多媒体课件、教材、纸、笔等 14、 场地准备：多媒体教室等 15、 分组安排：将学生分成六组

（13） 每组学生听教师讲解相关要点并分组准备； （14） 每组分别就案例进行讨论；

（15） 每组就自己的讨论结果向老师和同学进行说明； 二、任务流程 1、教师讲解要点

一、产业革命对旅游发展的影响 二、世界近代旅游业的开端 三、近代旅游业的发展 （一）旅行社的建立 （二）导游书籍的出版 （三）运输业的发展 （四）饭店业的发展 四、近代旅游的特征

2、阅读相关材料：19世纪产业革命对旅游的影响 3、学生分组进行讨论并总结讨论成果 （1）产业革命具有哪些成果？

（2）产业革命对旅游有哪些方面的影响？

（3）阐述理由

4、每组派代表向大家阐述本组的讨论结果 5、教师进行总结

（1）点评：学生互评，教师总评，学生自评 （2）分配课后练习任务 （3）布置本任务考核事项

组别__________ 姓名__________时间__________成绩__________ 听课认真程度 阅读材料认真程度 讨论效果 参与讨论认真程度

本讲小结：

近代旅游业的兴起 课后作业：

近代旅游业发展具体体现在哪些方面？ 教学反思：

加分 扣分 总分 项目二：旅游的产生与发展

任务三：现代旅游业的发展

一、教学时间 2课时 二、任务目标

明确第二次世界大战后现代旅游业迅速发展的原因，掌握现代旅游业发展的特征。

三、教学重点、难点

重点：现代旅游业迅速发展的原因 难点：现代旅游业发展的特征 五、教学方法设计

项目教学法，任务驱动法，分组讨论法

通过案例引入教学内容

任务三：现代旅游业的发展

一、任务准备：

16、 物品准备：多媒体课件、教材、纸、笔等 17、 场地准备：多媒体教室等 18、 分组安排：将学生分成六组

（16） 每组学生听教师讲解相关要点并分组准备； （17） 每组分别就案例进行讨论；

（18） 每组就自己的讨论结果向老师和同学进行说明； 二、任务流程 1、教师讲解要点

一、现代旅游业迅速发展的原因 二、现代旅游业发展的特征 （一）游客的大众性 （二）发展的广泛性 （三）地理的集中性 （四）增长的持续性 （五）服务的一体化 （六）竞争的激烈性 （七）区域合作性

2、阅读相关材料：世界旅游日的确定 3、学生分组进行讨论并总结讨论成果 （1）世界旅游日时怎样确定的？

（2）近十年的世界旅游日口号？ （3）阐述理由

4、每组派代表向大家阐述本组的讨论结果 5、教师进行总结

（1）点评：学生互评，教师总评，学生自评 （2）分配课后练习任务 （3）布置本任务考核事项

组别__________ 姓名__________时间__________成绩__________ 听课认真程度 阅读材料认真程度 讨论效果 参与讨论认真程度

本讲小结：

现代旅游业的发展 课后作业：

世界旅游区域性合作应从哪些方面入手？ 教学反思：

加分 扣分 总分

项目二：旅游活动要素和构成

任务一：旅游活动要素

一、教学时间 2课时 二、任务目标

了解旅游活动基本要素的形成，明确旅游活动的六个基本要素---食、住、行、游、购、娱的具体内容和他们之间的关系。 三、教学重点、难点 重点：旅游六要素的内容 难点：旅游六要素之间的关系 五、教学方法设计

项目教学法，任务驱动法，分组讨论法

通过案例引入教学内容

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/lrqd.html