《学习力》读书报告

学会学习，做有修养的大学生

——《学习力》读书报告

班级

11广电2班

作者

葛菲

郑燕峰

何娇娇

钟盈盈

蔡思思

徐丽丽

李梦潇

傅珂瑶

钟磊

辅导老师

梅友虎

在《学习力》中，柯比从学习动力、态度、能力、效率和创造力等六个方面，描述了提升学习的有效途径。以本书强调的学习力和以传统的学习方法所获得知识的本质区别是，前者是不断增值的过程，后者则是一个迅速减值的过程。因此，《学习力》一书特别适合桎梏于传统学习方法，和渴望具有更强生存能力的我们。

而通过阅读和深入的理解我们受益匪浅。我们了解了学习的重要性，也了解了提高学习力与提高个人修养有着密不可分的关系。一次性学习时代已经离我远去，现在，每一个人所面临的则是必须能够终身学习的社会。一个人的想象如果不能超越他现实的能力，他就会停止学习，他的生活就会变成简单的求生。因此明白自己为什么学习十分重要，从主观来看，一个人的主动性目标越明显，那么学习的成效越高，提高个人修养也越迅速。个人修养包括科学文化修养和思想道德修养，在提高学习力的同时也要科学文化修养与思想道德修养并重。

因此，在学习中我们应有一个清晰的目标，并为实现这个目标而学习的时候，学习就不再是讨厌的，与自己的人生无关的负担了。不到生命和世界告别时，我们真正的学习生活是不会结束的，因为人生的每一个阶段都是在学习的阶段。每个人身上无穷无尽的潜能则是储藏的原料，如一座等待开发的金矿，然而能够开发出多少，除了教育方式外，起决定性作用的，还是我们自己如何认识学会个性的开发，战胜自我。个性化的开发也是个人修养的培养，包括充分认识自我，坚定相信自我，勇于挑战自我，学会激励自我和坦然面对自我。从而丰富自身的内涵，提高个人的修养。

做一个高效能的学习者能让我们离成功更进一步。真正懂得学习的人能够摆脱课堂的限制，而去做自己认为更重要的事，他不会把所的东西都往脑子里塞。对学习者来说，如果能准确地在无穷无尽的知识中选择某一部分，某一领域来作为学习的方向，就会比较容易成功。就像歇洛克·福尔摩斯、拉马克。达尔文这些人一样，他们能够认识到自己的优势在哪里，并且能够合理的运用自己的优势。让自己的思维变得更加清晰和敏锐。

不过，只认识到自身的优势还是不够的，我们必须能够利用好每天的24个小时，1440分。因为无可置疑，谁拥有更多的时间，谁就能获得更多的知识。其实，在我们的日常生活中，有许多零星、片段的实践，只要我们好好利用这些时间，比如说在短时间里处理些学习中的杂事，做些书摘，读些短篇的文章，背诵一些短小精悍的诗词。利用这样科学的方法，我们时间就能够得到充分的利用。

但是，我们都知道，一个人的精力是有限的。所以我们要集中精力做那些重要而紧急的事情。我们可以将这一周重要的，紧急的各项事情都列下来，然后每天就按照这个表去做事，这样，我们的生活既有重点又有规划。

我们当代大学生要做一个高效的学习者，一个有修养的人才，而不是每天上完课就窝在寝室里。要发现自己的优势，挖掘自己的潜能，做未来的成功者。

当然高效率的学习并不意味着暂时性的努力， “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。所有巨大的成果都是由一点一滴的小成果积累起来的。坚持是学习中最执著,最顽强的品质。只有坚持到最后的才是赢家，我们在面对困难和挫折时绝对不能轻易言弃。然而我们缺少的正是这种坚持，缺少的正是在困难面前再加一点努力的心态。学习和造房子登山一样，没有谁能一夜成功，都是多年坚持不懈努力的结果。此外我们要勤于思考，善于质疑，学会自学。善于将知识融会贯通，有效管理自我，合理安排时间，做到精益求精。而且每个人都有自己的学习方法和学习技巧，要找到适合自己的方法，不要盲目去追求。大学不比高中，会有很多空余的时间，那我们就要好好的利用业余时间，多参加社团，充实业余生活。在社团中我们要有团队意识，学会合作，达到双赢的效果。要真正的学会

与别人相处。在我看来，一个良好的环境也是很重要的。在一个轻松愉快的环境中学习会取得很好的效果。当我们累了，烦了，要适当的减压。放松后去学习，你会有更好地效果。千万别给自己压力，学习应该是一个愉快的过程。与人相处也是这样，在与别人的交往过程中不断的磨合彼此，创造一个有利于我们共同学习的大环境。这一方面不仅考验我们科学文化修养，也考验了我们的思想道德修养。一个心胸宽广，内心格局宽大的人可以融入任何一个集体。

学习是永无止境的过程，做人也一样，随着时间的推移，我们或许会在脑中积累了许多许多的知识，甚至有时候会让你觉得混乱.这便要求我在学习中首先要学会遗忘，忘掉那些不重要、老化的以及没用的知识，学会用自己独特的眼光、独特的思维、独特的视觉去观察和分析学习中遇到的各种问题。多与身边的人相处，放大他们的优点，忘却不愉快的事情，把彼此之间最美好的回忆珍藏起来。

学会学习，学会利用发散性思维来思考，考虑多一点，寻找多个答案，寻找多个解答方式。在学习中，不要老是抱着正面进攻的方法一味蛮干，这样很容易找不到思路而使得脑子一片空白，不能进入最佳状态。培养发散性思维可以让我们从其他事物或其他领域中产生新的想法，从而有意想不到的收获，给自己带来惊喜，激发我们学习的热情。同时也要多角度的看待身边的人和事，坚持两点论，看到优点，也要看到缺点。彼此用温和的方式指正，共同进步。

学会学习，学会培养自己的想象力，想象力比知识更重要，我们所拥有的知识是有限的，而想象力可以无限激发的。正如马克思·普朗克说“新的想法不是由推论得出的，而是由能使人做出非同一般联系的创新想象产生的”。的确，想象力在各个领域都发挥着巨大的作用，只有具备了想象力，我们才能放飞自己的梦想。

学会做梦，梦是我们很宝贵的财富，用梦想激发我们学习的动力。相信自己可以，对自己有信心，一切皆有可能，展开想象的翅膀，从看似不可能的事情中找到解决问题的新途径。学会学习，学会思考，学会创造，学会从学习中找到快乐。

在学习中，兴趣是最好的老师，可以把非常枯燥的课程内容变成活泼、有趣的东西。内心拥有着对学习的热忱，拥有一种坚定的学习信念，你才会对学习产生兴趣，这样你对学习便会有一种敏感度，也就是拥有一种对学习的感知度，而感知度的培养则在于自己的亲身体验，感知虽然是一种最简单的心理现象，但不通过感觉，我们就不能知道实物的任何形式，也不能知道运动的任何形式。只有通过感觉，才能分辨事物的各种属性，因此，拥有一种对学习的感觉，你便会觉得学习是快乐的.

当然生活在于观察，学习生活中我们也需要观察，观察身边的事物变化，观察身边的来往人群，在观察中获取对新鲜事物的知晓，也只有通过观察，我们才会丰富自己的生活，拓宽自己的视野，这样的条件更是为学习奠定了坚实的基础。

如果是观察是建立在个人的视觉上的，那么阅读则更多的是建立在借鉴前人视野上的一种学习方式，不需要亲身体验，却可以获取更多的学习知识。有些事我们无法遇见，但我们却在阅读中得以感受，在书海中我们可以放飞自己的思想，在书海中我们可以沉静自己的心灵，在书海中我们亦可以洗净自己的灵魂。阅读，我想是学习的必经之路，没有人可以看穿世间的一切纷纷扰扰，没有人可以感知世间的一切人情冷暖，没有人可以尝尽世间的一切酸甜苦辣。而这些我们无法体会的感受，却可以从书中得以体会.这，便是阅读的魅力.

在漫长的一生中，在漫长的学习中，我们或许不是唯一的，更多时候我们处于人群之中，而这样的学习环境，便教会我们倾听，聆听。“听君一席话，胜读十年书”，或许有的时候听取别人的经验，可以让你获得更多的知识，当然，我们所听的并非是那些污秽之语，更多的是适合于自己思维的，与自身的道德素养相匹配的言论。

学习不是只有在学校才能干的事，三人行，必有我师。何时何地何人何事都有可以学习的地方，都值得学习。学海无涯，学无止尽，它应该陪伴你的一生。不要认为成功是可以随随便便获得的，禁受得住的锻炼，才能造就真正的好钢。

人不可能隔绝其他事物之外的干扰，这就需要考验人的专注力。如果能做到像法布尔和爱因斯坦那样的忘我境界，说不定未来的科学巨人就是你。失败并不可怕，可怕的是不从自己身上找原因，只知道自怨自艾，或者把错误都归结到别人身上。想要到达成功的殿堂，必须懂得坚持，一步一个脚印，积累爬过每个阶梯的是的经验与收获。

选择了一个适合自身的学习方法，你会发现学习是那样的快乐，你会感受到学习的魅力所在，它如地心引力一般将你吸引，而当你深入其中时，你又会惊叹于蕴藏在它的无穷力量，它们无时无刻不催促你学习，督促你培养自己的科学文化修养和思想道德修养，无时无刻不引导着你走向更为灿烂的人生之路。

参考文献：序号：ISBN 7-80701-203-X\B·3

作者：柯比书名：《学习力》

出版社：南方出版社

出版时间：2005年1月第一版

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/lrdm.html