北京四中举行网络教学演习，启动H1N1甲型流感防治

北京四中举行网络教学演习，启动H1N1甲型流感防治

9月28日下午，北京四中初二年级四班和八班的同学们与往常一

样，早早地坐在教室里等待老师上课。与往日不同的是，老师并没有真正地出现在教室里，而是出现在了大屏幕上与同学们通过网络进行实时的语文教学。原来，这是北京四中举行了的甲型H1N1流感防治教学预案演习。演习情境为：语文老师因与确诊患者密切接触而居家隔离，被隔离老师通过北京四中网校的网络面授平台为本班学生进行授课。西城区教委副主任赵蓬欣，西城区教委中教科副科长，西城区语文教研员李少毅等前往参观视察。

下午12：45分，李硕棠老师、张荣芳老师在家中通过网络为初二4班、初二8班的同学们上了初二年级第二单元第一课《阿长与山海经》。老师的视频、声音和板书都非常流畅， 两位老师还像平时课堂一样，与同学们进行了课堂的互动交流，第一次通过这种形式听课的同学们还显得有些兴奋，课堂气氛非常活跃。一堂课非常顺利。课后，同学们纷纷表示这种形式非常新颖，并表示欢迎，初二4班曹恒同学说：如果一旦发生老师或者同学被隔离的情况，大家也都不用担心落下课程了。

这次演习的是学校预案方式之一。北京四中校长刘长铭表示：这次演习过后，我们将要求所有一线教师掌握网络面授平台的使用技巧。做好准备才能处变不惊。我们希望H1N1不会影响到太多的同学

和老师，但是一旦有所发展，我们也尽最大的努力，减少对教学的影响。9月30日，北京四中还将举办情境为学生在家隔离接受网络教学的演练。

西城区教委的领导在参观演习后说：在流感盛行的这段期间，网络远程教学模式应该被更多地运用。这样即能保证学生与老师的健康，也不会耽误孩子的学习。教委领导对北京四中的做法表示充分肯定，希望其他学校也能做好应对措施。

北京四中网校负责人对记者说，网络面授平台在北京四中网校是一项很成熟的技术，已经应用多年。一位教师在家讲课、全国各地几百上千学员同时上网听课、并有适当互动，这种课堂经常举办。这不仅有利于疾病防控，也可以使更多的学生享受优质教育资源。

据悉，目前北京已经有一些学校和学生因隔离影响了学习和教学。北京市西城区教委率先向学校提出对居家隔离的学生进行学习和管理的要求，同时制定了网络教学预案，北京四中网校提供网络平台教学资源与技术的支持。此外，北京顺义区也将北京四中网校列为应对甲流造成停课的紧急预案的关键要素。

北京西城教委发布关于启动师生居家隔离期间网络教学工作的指导意见

2009-09-21 15:05:54 北京四中网校

北京市西城区教育委员会关于印发师生居家隔离期间开展“网络教学”工作实施意见的通知 区教委所属各中小学：

鉴于甲型H1N1流感疫情发展的现状及未来存在的长期性和不确定性，为了最大限度地保护师生健康，减少疫情对学校教学工作的影响，区教委特启动“网络教学”工作。该项工作是特殊时期稳定教学秩序，有序组织学生在家完成教育教学任务的有效措施

现将《北京市西城区教育委员会关于师生居家隔离期间开展“网络教学”工作的实施意见》印发给你们。请各校严格遵照执行，并结合实际制定本校的实施方案。

北京市西城区教育委员会关于师生居家隔离期间开展“网络教学”工作的实施意见

鉴于甲型H1N1流感疫情发展的现状及未来存在的长期性和不确定性，为了最大限度地保护师生健康，减少疫情对学校教学工作的影响，特制定本意见。 一、工作目标

本着对每一个学生负责的精神，以每一个学生都能在特殊时期完成学习任务为重点，实行行政、教研、学校、家庭相结合，探索“网络教学”的有益经验，确保“网络教学”的教学质量与学生学习质量。 二、主要任务

以“四中网校”为主要依托，在研修学院的指导下，为每一位居家隔离的学生提供在线教学服务，努力实现同步教学，满足学生的基本学习需要，将居家隔离对学生的学习影响减少到最低限度。同时，根据“网络教学”的特点，指导教师做好学生辅导和管理工作。 三、组织领导

教委成立疫情期间学校教学工作领导小组。 组长：李燕玲

副组长：赵蓬欣、齐渝华 成员单位及职责：

中教科、小教科：负责管理学校的教学工作； 研修学院：提供具体教学指导；

信息科、教育技术中心：提供技术保障，保障学校网络系统正常运行； 各校要成立相应的组织领导机构，负责此项工作的具体实施。 四、 工作要求

1、各校要高度重视此项工作，在出现确诊病例或出现相关症状，学生、教师需要居家隔离后，除了疫情上报程序之外，应立即向中、小教科申请网络学习账号，并将学生的姓名、年级、学籍号上报中、小教科，待相关程序完成后，由中、小教科将网络学习账号下发至学校。

（流程详见附件）

2、相关教师及时将教案、学案、作业等通过网络发到学生手中，保证学生的学习效果，各相关学校要精心部署，周密安排。做好与家长的沟通与协调，在家长的支持与配合下，做好学生的管理工作。 3、各校要充分利用已有的校园网、班级博客、公共邮箱、电话和短信平台等信息渠道，为居家隔离学生提供学习指导意见（包括：作息时间、学习内容、学法指导、作业等），指导学生在家自修。学生结束隔离后，要安排适当的检测和补习。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/lr4v.html