初二生物上学期教学计划

初二生物上学期教学计划

周 靖

一、 指导思想

在认真学习和深入贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 的基础上。

以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上， 力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学 生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考； 能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和 创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下 必要的基础。

二、学生基本情况分析：

通过初一的学习，多数学生对生物这门课比较有兴趣，其中也存在着问题：班中成绩 差别悬殊，存在两极分化现象。班级后进生比较多。针对以上问题。我要对学生加以鼓励和 引导，争取再上一个新台阶，以期待能取得更好的成绩，做好学生的工作。 三、教材分析：

本学期讲授人教版生物八年级上册教材。内容包括第五单元：生物圈中的其他生物； 第六单元：生物的多样性及其保护。 四、措施：

1、备课：备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学质量的前提和保证。认真备好 每一节课。

2、要做到步聚齐全、层次分明、先周备课、节节备课、数量充足。逐步探索落实学校 提出的“双思、三环、六步”的教学模式，提高课堂教学效率。

(1)备课标。生物课标是教学依据，深入领会新课标的理念。 以便指导日常的教学。 (2)备教材。在掌握新课标理念的基础上，通读全册教材，深入钻研教材，广泛阅读 有关参考材料，了解教材的编写意图和知识结构，掌握教材的科学性、思想性、系统性。 分析把握好重点、难点。

(3)备习题。对要求学生做的练习题、作业题，都要认真设置。实验实习的拟定教具，课前要实习操作。掌握操作规程，保证实验实习效果。

(4)备学生。深入了解学生实际，切实按照学生原有的知识、技能水平和实际接受能力，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要掌握学生的思想状况、知识基础、智能水平、学习习惯，根据所讲授的知识，准确地预见到学生可能遇到的困难和发生的错误。准备相应的措施，满足不同层次学生的学习。要把政治思想教育、职业道德教育与教学内 容有机地结合起来。

(5)备教法。根据教学内容和学生实际。

认真组织教材，围绕重点，确定能调动学生积极性、易突破难点、达到教学目的的最优教学方法。要认真研究技能形成与训练教学之间的关系和规律，还要把教学方法的改革和现代化教学手段的应用作为重点。并准备好各种教学课件、直观教具、实验器材、仪器设备等。 (6)备学法。“授之以鱼不如授之以渔”。教师的责任不但在于教，而更在于教学生学。 所以教师在教学中应充分挖掘教材中的方法因素，通过创设合适的情景，启发学生多角度、多层次深入思考和探索。达到举一反三的效果，培养学生良好的思维方法。让学生在掌握知识的同时，掌握终身受益的东西----学习方法。

2、课堂教学：课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，

必须认真上好每一堂课。本学期要在课堂教学实践中。

五、课时安排：

周次 内 容 课时 1-3 第五单元 第一章 各种环境的动物 6 4-6 第二章 动物的运动和行为 6 7-8 第三章 动物在生物圈中的作用 4 9 期中复习 2 10 期中考试 2

11-12 13-14 15-16 第六单元 17 18 19

第四章 细菌和真菌 4 第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用 4 第一章 根据生物的特征分类 4 第二章 认识生物的多样性 2 第三章 保护生物的多样性 2 复习 4 2012/9/3

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/lr26.html