冀教版三年级科学上册知识点及复习题大全

冀教版三年级科学上册知识点复习题

每节课知识点 一 亲历科学

1. 也许你认为科学是（神奇 ）的，但它并不（神秘）。

2. 当你对周围的事物产生了好奇，并思考（为什么 ）的时候，（ 探究科学）就开始了。

3. 向两张纸中间吹气，你会看到纸片（向中间靠拢 ）。

4. 闪电和打雷时同时发生的，但我们总是先（看到闪电 ）后（听到铃声 ）。

二 认识自己

1. 我们的身体分为（ 头 ）（ 颈 ）（ 躯干 ）和（四肢）；躯干又分为（ 胸部）和（ 腹部）；四肢分为（ 上肢 ）和（下肢）。

2. 每个人的（指纹）都不相同，而且终生不会改变。皮肤损伤后，新生的皮肤仍然具有（ 原来）的纹理。

3. 近年来，科学家已经将（指纹识别）技术运用到其他领域，计算机中的（指纹识别）系统和（银行储蓄 ）系统就利用了这一技术。

4. 要知道自己的特征有很多办法，比如，要知道有没有双眼皮，可以利用（ 镜子 ）看；要知道有几根肋骨，可以用（手）摸；要知道身高，可以利用（ 尺子 ）量；要知道心脏在哪里，可以利用听筒（ 听 ）。

三 寻找动物和植物

1. 地球上的生物有（150）多万种，至少还有（三四千万 ）种生物等待我们去

发现。

2. （ 眼 ）（耳）（鼻）（舌）（手）是人体重要的感觉器官，在观察中有着（ 重要）的作用。

3. 我们在观察动植物时，不了解的物体不要（ 直接用手摸 ），不要去（危险）的地方。

4. 我们周围有许多（动物）和（ 植物 ），只要我们认真去寻找。 5. 各种树木的皮是不一样的，有的树皮（光滑），有的树皮（粗糙）。 6. 我们在寻找周围的动物和植物时，要（爱护）花草树木和（小动物） 四 蚯蚓

1. 通过实验我发现蚯蚓喜欢生活在（阴暗潮湿 ）的环境中。

2. （观察）是科学探究的基本方法之一。科学观察与一般的观察不同，要有明确的（目的）和（计划），要全面，（仔细）的观察，及时记录。

3. 科学观察可以凭借我们的（眼 ）（耳 ）（ 鼻 ）（ 舌 ）（ 手 ）等感觉器官进行，也可以利用（放大镜）（显微镜）（摄像机）等仪器对事物进行观察，有时还需要（测量）。

4. 在观察中我们要积极（思考 ），多问问（ 为什么 ）。 5. 蚯蚓的头在（靠近 ）大环的一端，身上长有短而坚硬的（ 刚毛）。

五 凤仙花

1. 我们身边的花和草有很多（相同）和（不同）的地方。

2. 我们身边的花草一般都有六种器官，分别是（ 根 ）（茎 ）（ 叶 ）（ 花 ）（ 果实 ）和（种子 ）。

3. 凤仙花的叶子是（ 长条 ）形的，种子是（ 黑）色的，不太（圆）。 4. 凤仙花的花瓣有（五）片；它的（花 ）可以用来染指甲。 5. 花草树木使我们的环境更（ 清新）更（美丽）。

六 观察土壤

1. （土壤）是地球陆地上能够生长植物的那部分（疏松 ）的表层，是许多动物和植物生活的（家 ）。

2. 通过对比发现：湿润的土壤，颜色（较深 ），手感（较粘），气味（较浓）；干燥的土壤，颜色（较浅），手感（较硬），气味（较淡）。 3. 土壤中颗粒较大的是（砂），颗粒较小的是（粘土）。

4. 土壤是由（水 ）（ 空气）（ 砂 ）（ 粘土）（腐殖质）等组成的。 5. 动植物的残体腐烂后形成（ 腐殖质）也是土壤的一部分。 6. 肥沃土壤的特点是（ 腐殖质）较多。

7. 能腐烂的垃圾对土壤的作用有（增加土壤肥力），对植物的作用（使植物茁壮成长 ）。

8. 不能腐烂的垃圾堆土壤有什么影响？对植物有什么影响？对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理？

答：会污染土壤，影响植物的生长；要进行分类处理，能回收的要回收再利用。

七 土壤的保护

1. 水和土同时流失的现象叫做（水土流失）。（水土流失 ）是黄河水变黄的根本原因。

2. 水土流失可使河床（ 升高），湖泊（ 变浅），土壤肥力（衰减 ），旱涝频繁，造成土地资源的（ 严重破坏 ），直接影响我们的生活。 3. 植物可以防止（水土）流失，有了（水）和（土），植物才能生存。 4. 水土流失会造成水流（枯竭），河道（阻塞），河水（ 泛滥）。

5. 分别向有草坪和没有草坪的盒子里浇水，每个盒子里的土壤有什么变化？ 答：种有草的盆里的土比不种草的盆里多。

6. 盒中的草对土壤有什么作用？如果森林被砍伐了，暴雨或洪水对土壤有什么影响？

答：对土有保护作用；暴雨或洪水能将土壤冲走，造成水土流失。

7. 草原是地球上重要的生态系统，可是草原现在正在慢慢退化，你知道是什么原因吗？

答：由于过度垦殖和村民的过度放牧造成的。 八 水

1. （ 水 ）是生命的源泉，我们每天都离不开水。

2. （水）（空气）（食物）合称为人类生命与健康的三大要素。

3. 水是（没有颜色）（没有气味）（没有味道）（透明的）（没有固定形状）的液体。

4. 如果没有水，世界将会（毁灭），因为地球上的（所有生物）离开水将（无法生存）。

5. 1000克重的新鲜蔬菜水果中，含水约（ 900）克。 6. 体重100千克的成年人体内，含水约（ 70）千克。

7. 自来水在饮用之前必须煮沸，这是为了杀死水中的（微生物）。

8. 水果榨完汁以后是果汁多还是果肉多？说明了什么？

答：果汁比较多；说明了水果的水分多，也说明水果之所以叫水果的原因。

九 浮与沉

1. 物体上下两面的（ 压力差）叫做浮力。

2. 当浮力大于重力，物体（上浮）；当浮力等于重力时，物体（悬浮）；当浮力小于重力时，物体（下沉）。

3. 在水中的物体有的（沉），有的（浮），但是都受到一个（向上）的力，这个力就是水的浮力。

4. 用水来选种是利用水的（浮力），把种子放入水中，（种壳和不饱满的种子）会浮在水面上，（好种子）会沉入水底。

5. 在水中下沉的物体，如果想办法改变它的（体积），使它在水中占据的空间变（大），它受到的浮力就会（增大），它就可能浮起来。

6. 把纸币，电池，钥匙，泡沫，钉子，乒乓球，棉花，实心铁球放进水中，能浮起来的物体有（泡沫，乒乓球），立即沉下去的物体有（电池，钥匙，钉子，实心铁球），先浮后沉得物体有（纸币，棉花）。

7. 瓶子在水中上浮，用什么办法让它沉下去？想出三种办法。 答：装水，放土，加重物，打开瓶塞等。

十 流动的水

1. 流动的水是有（力量的），水位越高，水流的力量就越（大）。 2. 水流的流量大，水流的力量就（越大）。 3. （ 水量多）（水位高）可以使小水轮转的快。

4. 流水可以帮助我们（磨面发电），也能给我们带来（冲回船只，大坝，村庄）等的危害。

5. 水力发电利用的是（ 流动）的水。

十一 节约用水

1. 如果把地球的总水量平均分成（100），海水大约占（97），在不足三分的淡水中，冰又占到了（2），可供利用的淡水还不到（1）。

2. 淡水的缺乏越来越严重地限制了（农业生产）（ 工业生产）和（人民生活）。 3. 我国人均占有的淡水资源只是世界人均水平的（百分之二十五）。 4. 每年的（ 3）月（ 22 ）日是世界水日，呼吁人们要保护水资源。 5. 我们应该怎样合理的利用宝贵的淡水资源？列出几条你的建议。 答: 分系统供水；采用节水型设备；提高水的重复利用率等。

十二 认识空气

1. 空气是（没有颜色）（没有气味）（没有味道）（透明的）（没有固定形状）的（ 气）体。

2. 通过实验，我发现空气是（占据）空间的。

3. 用手拍皮球，皮球跳起来的很高，说明皮球里面有（空气）。 4. 在空气中，我们呼吸所需要的气体是（氧气）。 5. 水和空气有什么共同点和不同点？试着写出来。

答：相同点：都没有颜色，没有气味，没有味道，透明的，没有固定形状，都可以流动，都占据空间，都有阻力，都有浮力等； 不同点：水是液体，可以看得见；空气是气体，看不见。

十三 风

1. 风是由于（空气 ）的流动形成的。

2. 风向是指风（吹来）的方向，风的大小可以用（风力等级）来表示。 3. 风从北向南吹是（北）风，从（东南）吹来的风是东南风。

4. 刮风时，旗子在风中（飘动），烟柱被风吹的（弯曲），这些现象说明风是有（力量）的。

5. 怎样使风车转的快？ 答：加大吹风车的力量。 6. 我们对风的利用有哪些方面？ 答：风车转动提起来的。

十四 纸飞翼

1. 纸团和纸片下落的速度不同，（纸团）的下落速度快，因为受到的空气阻力（ 小 ）（大，小），纸团和纸片的下落方式（不同）。 2. 纸飞翼的翼越长，纸飞翼在空中的时间越（长）。 3.飞翼留在空中的时间长短与飞翼的什么特征有关？ 答：与纸飞翼的长短，宽窄和轻重有关系。 4. 降落伞是利用了空气的（ 阻力）。

十五 食物的营养

1. 人体所需要的营养有（ 蛋白质）（糖）（维生素）（脂肪）（无机盐）和（水）。 2. 维生素有（20多）种，如维生素A,维生素B，维生素C，维生素D等，缺

少它们容易患（夜盲症）（脚气病）坏血病，（佝偻病）等。而大量的维生素存在动物的（内脏）及新鲜的（水果和蔬菜）。 3. 营养缺乏有损健康，（营养过剩 ）也不利于健康。 4. 从食品标签中可以发现什么？列举出你所知道的。

答：生产日期，贮存方法，保质期，使用方法，绿色食品保质，添加剂，生产厂家等。

十六 食品的加工

1. 家庭烹饪是（食品加工）的一种形式。

2. 食品工业和我们的日常生活的联系最（密切 ）了。 3. 食品的生产原料，主要是由（农业）生产提供的。 4. 连线

强化食品 营养充足，易吞咽

太空食品 更有利于运输

转基因食品 个体更大，肉更多

特殊目的的食品 营养更丰富 5. 哪些叔叔，阿姨在为我们喝到纯净的牛奶而忙碌？

答：农民伯伯养牛，工人叔叔操作机器挤奶，灭菌，分装，运输，售货员阿姨卖牛奶等。

6. 牛奶的加工过程中用到了哪些技术和设备？

答：是经过许多道加工程序才做的，用到的技术有挤奶技术，灭菌技术，分装技术等；设备有挤奶机，灭菌设备，称重分装流水线等。

十七 保持健康

1. （健康）的身体，（愉快）的心情才是健康的表现。

2. 讲究（卫生），合理（饮食），积极（锻炼），按时（作息），这样做有利于健康。

3. 饭前便后要（洗手）。

4. 为了有利于健康，我们应该怎么做？

答：我们要讲究卫生，合理饮食，积极锻炼，按时作息。

每个单元知识点 一、食物与健康 1、 2、 3、

食物的营养成分有：蛋白质、糖类、脂肪、水、无机盐、维生素。 蛋白质含量比较高的食物有瘦肉类、蛋类、奶类 和豆类。

大量的维生素存在于动物的内脏及新鲜的水果和蔬菜中，缺乏维生素容

易患夜盲症、脚气病、坏血病、佝偻病等。 4、 5、

健壮的身体、愉快的心情，才是健康的表现。

讲究卫生、合理饮食、积极锻炼、按时作息，这样做有利于我们的身体健康。

6、 为了有利于健康，我们应该怎样做？（列出至少4条做法）

二、空气

1、空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。空气占据空间。 2、风是由于空气的流动形成的。风力是指风的大小，有0到12的13个等级；风向是指风吹来的方向，有8个风向。

3、风力歌中：三级 ，四级 ， 五级 ，六级 ，七级 。

4、小风车转动的快慢与小风车迎风的角度、小风车摩擦力的大小、小风车转动的灵活程度有关。

5、飞翼留在空中的时间的长短与飞翼的形状、重量和制作的材料有关系。 三、水

1、水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的。动物、植物和人都离不开水。 2、物体在水中都受到向上的浮力，我们可以用在空瓶中装满沙子或在空瓶上系上铁块、石块的办法使浮在水面的空瓶沉入水中；我们可以用将橡皮泥捏成薄皮碗状或将橡皮泥粘在乒乓球上的方法可以使在水中下沉的橡皮泥浮上水面。

3、水位高、水量大、水冲在轮叶上可以使小水轮转得更快。 4、我们应该怎样节约用水？

答：1）不使用水时要随手关好水龙头。2）一水多用，用养鱼的水浇花，用洗菜水冲马桶。3）水龙头或水箱漏水时要及时修好。 四、土壤

1、土壤是由水、空气、粘土、砂、腐殖质等组成的。

2、把土壤放入水中，冒出的气泡是空气；浮在水面上的是腐殖质；沉在水底的

渺无人烟的荒漠。

18．称同一石头的重量，观察下面两种称法有什么不同

？①在空气中称石头的重量②在水中称同一石头的重量。我的发现是（同一物体在水中的重量比在空气中的重量轻。）我得出的结论：（水中的物体会受到向上的浮力）

19．生活中哪些地方用到了水的浮力？答：游泳、救生圈、竹排、水上运输、潜水艇。

20．如果你所在的社区请你写一些节约用水的广告语，你能写出几句吗？ 答：今天不节水，明天无泪流；节约用水，尊重生命；节约用水，从点滴开始。保护水资源，生命真永远。浪费水等于浪费生命。水，生命的源泉。 21、节约用水，要从一点一滴做起，从每个家庭做起，为你的家庭制定一个用水规则。

答：合理安排用水，提高水的重复利用率，做到一水多用。如洗菜水、淘米水的再利用等。

22、狂风吹得人睁不开眼，沙尘暴更是了不得，有什么办法可以让这些风减弱下来，变成我们喜欢的风？答：种植树木、草皮，绿化荒地，禁止乱砍滥伐，保护土壤，保护环境等。

23、纸飞翼在空中的时间长短与飞翼的什么特征有关？ 答：与飞翼翼面的大小，飞翼的质量，飞翼的翼面角度有关。

24、影响降落伞的下落速度的因素与哪些？答：降落伞伞面的大小，伞绳的长短，配重的质量。 25、怎样吃更健康？

答：一、食物要多样化，不偏食，不挑食。二、进食要适量。三、不食腐烂，

不洁的食物。

26、同学们中间有许多“小胖子”， “小胖子”们常常为自己的体形烦恼，父母也常常告诉他们“都这么胖了，你少吃点”还有一些同学，体形偏瘦，家长们就拼命地给他们加营养，鸡鸭鱼肉蛋，顿顿少不了。吃不了了，还让他们吃，同学们，你们说这两种家长做得对吗？他们应当怎样做？

答：这两种家长做得不对。对于胖和过于瘦都对身体发育有影响。应当咨询医生，在医生的指导下合理的饮食，做到营养平衡，才能保持健康。

27、有些同学不爱吃瘦肉，有些同学不爱吃水果和蔬菜。这样时间长了，身体会缺乏哪些营养物质？

答：时间长了，不爱吃瘦肉的同学会缺少蛋白质，不爱吃水果和蔬菜的同学会缺少维生素。 一、填空

1、（观察）是科学探究的基本方法之一。

2、指纹终生不变，皮肤损伤，新的指纹仍具有原来的（纹理）。

3、我们的身体是由（头）、（颈）、（躯干）、和（四肢）四部分组成的。 4、使用放大镜时，要把镜面对准（物体），然后慢慢调整（镜面）到（物体 ）的距离，直到看清为止。

5、凤仙花是红色的 ，叶子是（长条）形的。

6、蚯蚓的身体是（棕红色）的，身体中间有一个（大环），头在靠（近）大环的一端。

7、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。 8、在水中会下沉的物体也要受到（浮力）。。

9、如果把地球的总水量平均分成（100份），海水大约占（ 97份），在不足

（3份）的淡水中，冰又占去了（2份），可利用的水还不到（1份）。 10、风是由于（空气流动）形成的；风吹树枝，树枝摇动，说明风有（力量）。 11、空气是（没有颜色）、（没有味道）、（没有气味）、（透明）的气体。 12、植物的器官有（根）、（茎）、（叶）、（花）、果实和种子。 13、水是生命的 源泉 ，我们每天都 离不开 水。 14、1000千克中的新鲜水果蔬菜中含水约 900 克。

15、将水果榨果汁时，我们会发现，榨完得到的 果汁 比 果渣 多。 16、在水中的物体有的浮有的沉 ，但都受到一个向上的力，这个力就是水的浮力 。

17、水是没有颜色、没有味道 、没有气味 、透明 的液体。

18、土壤是地球陆地上能够生长植物 的那部分疏松 的表层，是许多动物和植物生活的 家 。

19、土壤中颗粒较大的是 砂 ，颗粒较小的是粘土 。 20、土壤是由 空气、水、砂 、粘土、腐殖质等组成。 21、动植物残体腐烂以后形成 腐殖质 。

22、植物可以防止水土流失，有了水和土植物才能生存。 23、我国陆地国土总面积 960 万平方千米。

24、长时间吃不到新鲜的蔬菜 和 水果，身体就会缺乏维生素。 25、健壮 的身体，愉快的心情才是健康的表现。

26、食物中有蛋白质、脂肪 、维生素、糖、水、无机盐等营养成分。 二、我是小法官，知道对和错。（对的打“√”，错的打“×”）（20分） 1、向两片纸中间吹气，纸片会向两边分开。 （×） 2、世界上没有两个完全一样的人。 （√）

3、在寻找动物和植物时，不了解的动植物不要直接用手摸。 （√） 4、蚯蚓是不长嘴巴的。 （×） 5、凤仙花的种子是白（黑）的，不太圆。 （×） 6、不管（不是）什么垃圾，埋在土壤里都会腐烂。 （×） 7、粘土比砂土保持水的性能强。 （√） 8、植树种草可以防止水土流失。 （√） 9、土壤里有很多小生物。 （√） 10、土壤是没有（有）颜色的。（ × ） 11、整条黄河的水（不）都是黄的。（ × ）

12、大海是蓝色的，所以（但是）水是蓝（无）色的。（ × ） 13、植物离开水是不能存活的。（ √ ）

14、地球上的水是有限的，我们应该节约用水。（ √ ）

15、空气有（没有）一定的体积，也有（没有）一定的形状。（ × ） 16、纸飞翼的翼面越大，下降得就越慢。（ √ ） 17、肉类食品中含维生素（蛋白质）比较多。（ × ）

18、转基因的西红柿比我们常见的普通西红柿容易（不容易）腐烂。（×） 19、大的马铃薯在水中会沉下去，小的马铃薯在水上（也）会浮上来（沉下去）。（ × ）

20、小明大拇指的皮肤损坏了，妈妈说新长出来的指纹比（和）以前的指纹更漂亮（一样）。（ × ）

21、蔬菜和泡沫埋在土里都能（不能都）腐烂。（ × ） 22、动植物死后残体留在土壤里对土壤不利（有利）。（ × ） 23、营养缺乏有损健康，营养过盛也不利于健康。（ √ ）

24、水能够装满杯子，空气不（也）能。（ ×） 三、你能把正确答案填在（）里吗？24 1、想观察自己的容貌，可以用（C）

A、放大镜 B、眼镜 C、镜子 D、显微镜 2、地面上（C）的土叫土壤。

A、能够生活动物 B、能够生长植物 C、所有 3、为了减少水土流失，我们应当（ B ）

A、锄掉原有的野草，种上树木 B、保护原有植物 C、锄掉一切草木。 4、腐殖质是（ C ）残体腐烂以后形成的。 A、动物 B、植物 C、动植物

5、证明土壤是否有空气，简单的方法是（ C ）

A、把土壤放在铁盘上烧 B、用手摸摸是否松软 C、把土壤放进水中，看有没有气泡冒出。

6、体重100千克的成年人体内含水，( C )千克。 A、50 B、60 C、70 D、80

7、用同一块橡皮泥，把它的形状改变以后，就会浮在水面上，这是因为（ A ） A、橡皮泥所受的浮力增大 B、橡皮泥变轻

8、纸飞翼是受空气的什么作用，才慢慢地下降的。（ A ） A浮力 B重力 C弹力

9、牛奶中含的主要营养成分是（ A ） A、蛋白质 B、淀粉和糖 C、脂肪

10、（ C ）是生命的源泉，我们每天都离不开它。 A、土壤 B、粮食 C、水

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