救护教案

救 护 教 案

作业提要

课目：救护

目的：通过训练使同志们了解救护技术的基本种类，掌握战场救护的基本方法和动作要领。

内容：一、通气 二、止血 三、包扎 四、固定 五、搬运 时间：XX小时

方法：讲解示范、组织练习、小结讲评 地点：训练场

要求：1.认真听，仔细看，勤思考，刻苦练； 2.提高认识，树立练为战的思想； 3.根据气候提出相应的要求。 保障：止血带、橡皮带、纱布等 作业进程

作业准备????????????XX分钟 1.整理着装，清点人数，向在场首长报告。

2.宣布作业提要。 3.提示有关理论。

作业实施????????????XX分钟 第一个内容：通气（略） 第二个内容：止血 理论提示：

问题一：止血的种类和判断的方法； 问题二：止血的方法。

同志们，战场救护包括自救和互救两个方面，是保存战斗力的重要工作，救护技术主要包括通气、止血、包扎、固定、搬运等五项。之前我们对相关的理论已进行过学习，那么请大家思考两个问题：

1.止血的种类和判断方法？ 2.止血的方法有哪些？ 看这两个问题谁来问答？

XX同志：判定出血的种类是正确实施止血的首要工作，方法是根据出血的特征加以判断。如果是动脉出血，颜色鲜红，呈喷射状，有搏动，出血速度快且量多；如果是静脉出血，则颜色暗红，呈涌出或徐徐外流，出血速度不如动脉出血快；如果是毛细血管出血，则血色鲜红，从伤口向外渗出，出血点不容易判明。

XX报答，我补充：其止血的方法有指压止血、加压包扎止血、止血带止血法。回答完毕！

回答正确！说明同志们对相关理论掌握比较牢固，希望下步能继

续保持和发扬，今天就以止血带止血法为例，给大家进行讲解和重点练习。

止血带是一种制止膨体出血的急救用品。同志们请看，这就是止血带。常用的止血带是约1米长的橡皮管。一般在四肢大动脉出血用其他方法止血无效时，采用止血带。

讲解示范：

方法一：示范引路，结合伤情讲解出血的注意事项。

方法二：利用人体模型抽一名士兵示范人体各部位出血后止血的不同方法，全班进行观摩，纠正并示范讲解止血的注意事项。

动作首先看我结合人体模型进行示范。

其要诀是：橡皮带左手拿，后头五寸要留下，右手拉紧环体，扎，前头交左手，中食二指夹，顺着肢体向下拉，前头环中插保证不松垮。使用止血带时应注意：止血带与皮肤之间要加垫，（敷料、衣服等），不能直接扎在皮肤上；扎止血带的伤员必须作标记，注明扎止血带的时间；扎止血带的伤员每隔1小时，(冬季半小时)松开一次，每次放开2—3分钟，以暂时改善血液循环。松开时要逐渐放松，如有出血，应再扎上止血带；如不再出血，可使用三角巾压迫包扎伤口。

组织练习：

方法一：模仿练习〈班长下口诀，副班长做动作，其他人员进行口诀和动作模仿〉。

方法二：体会练习（个人体会使用止血带对四肢动脉大出血自救的要领）。

方法三：分组练习（两人一组或按战斗小组划分，互助止血）。 方法四：评比竞赛（每个战斗小组分别抽二名同志，一名配合，一名做动作）。

方法五：模拟战场救护情况诱导练习（结合战场设置情况进行情况诱导练习）。

止血是一种简便的医疗技术，运用起来却十分奏效。在训练中要认真揣摩要领，积极开动脑筋，将简单的要领以最短的时间熟练掌握，看大家有没有信心？众答：“有。”

为使大家对动作要领形成初步的印象，首先我们进行模仿。由我下口诀，副班长做动作，大家进行口诀复诵和动作模仿。

“橡皮带左手拿，后头五寸要留下，右手拉紧环体扎，前头交左手，中食二指夹，顺着肢体向下拉，前头环中插保证不松垮。”

小结讲评：停！在刚才的模仿练习中，同志们动作模仿认真，重复声音洪亮，XX同志请你将止血带止血的要诀重复一遍！

回答正确！说明大家能熟记要领，动作模仿已初步形成印象。 组织练习：

为给大家一个体会摸索的过程，下面个人针对下肢大出血进行体会练习。

存在问题：（1）捆扎的位置不正确；

纠正方法：（直接纠正）捆扎位置的选择应选择在伤口近心喘，即伤口前15厘米处。

存在问题：（2）止血带缠绕的方法不正确；

纠正方法：（示范纠正）止血带缠绕时，前头要压住后头5厘米处，防止滑脱。

存在问题：（3）止血带捆扎时过松（通过检查动脉脉搏跳动）； 纠正方法：（对比纠正）捆扎时要注意适当用力。 存在问题：（4）捆扎后脱落；

纠正方法：（直接纠正）捆扎后要将前头插入环中，防止松垮，否则起不到止血作用。

小结讲评：通过以上的体会练习，大家已基本掌握了自救的要领，下面结合四肢进行二人互助练习。训练结束后我们结合考核标准进行评比竞赛，看哪一组互助精神强，训练效果明显。大家说好不好？

组织练习：

报数！首先由单数战士充当伤员，双数战士进行练习，成班二列横队——走！

纠正问题：（同上）

小结讲评：在刚才的分组练习中，大家互助精神强，能相互查找和指出存在问题，确实达到共同提高的目的。

组织练习：为了强化训练效果，发扬我班有第一就争，有红旗就扛的战斗作风，下面我们进行评比竞赛，看哪一组先来！报告！（分二组各四名轮流上，一名配合一名做动作）

副班长，负责计时和登记成绩。 有关成绩评定标准在此作一明确： 1分30秒以内为合格；

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