反问句改成陈述句

反问句改成陈述句

1、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？

2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 4、海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 6、说出的话难道可以不算数？

7、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？ 8、不是自家人，难道就不该互相关心吗？

9、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 10、当农民，难道就不需要文化知识了吗？

11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？ 13、 十万支箭，三天怎么造得成？

14、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 15、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 16、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？

17、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 把下面的句子改成反问句：

1、这活泼的小孩是我的好朋友。

2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。 3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。 4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。 5、这件事大家都同意。

6、别人能做到的事，我们也能做到。 7、这件事大家会同意。

8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 9、这是祖国母亲对我的期望。

10、不劳动，连棵花叶养不活，这是真理。 11、你不能这样蛮横无理。 12、孙悟空的本领可真大。

13、 听了老师的一席话，小刚脸红了。 14、 我不会忘记我俩的友谊。

15、这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。

附：反问句改成陈述句答案（仅供参考）

1、这些设想即使能够实现，也没有多少人能够去居住。 2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁都会向四面八方望一望。 3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。 4、海边上还泛着白色的浪花。 5、我们遇到困难，不能退缩。 6、说出的话不可以不算数。 7、这是祖国母亲对我的期望。

8、不是自家人，也应该互相关心。

9、不劳动，连棵花也弄不活，这是真理。 10、当农民，也需要文化知识。

11、李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。 12、你都是老头子了，不要订这些东西了。 13、 十万支箭，三天造不成。

14、 都是你自己找的，我帮不了你的忙。 15、 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 16、 我们不能忘记老师的谆谆教导。

17、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难都可以解决了。 二、陈述句改成反问句答案（仅供参考） 1、难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？

2、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗？ 3、难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？ 4、现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？ 5、难道这件事大家都不同意吗？

6、别人能做到的事，难道我们不能做到？ 7、难道这件事大家会不同意？

8、这比山高比海深的情谊，我们怎能忘记呢？ 9、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？

10、不劳动，连棵花叶养不活，难道这不是真理吗？ 11、你怎能这样蛮横无理呢？ 12、难道孙悟空的本领不大吗？

13、 听了老师的一席话，小刚脸怎能不红呢？ 14、 我怎能会忘记我俩的友谊呢？

15、这场报告会怎能不使听众们感动得热泪盈眶呢？ 句子改写

一、改成陈述句。

1、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 2、雷锋精神难道不值得我们学习吗？ 3、这怎么忍受得了呢？

4、冀中人民不正使用地道战这种斗争方式粉碎了日本侵略军的“大扫荡”吗? 5、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ 6、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢? 7、孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？ 8、我们少先队员怎么能向困难低头呢？

9、小姑娘纯洁的心灵，不正像含苞欲放的花蕾吗?

10、眼巴巴地看着我的战友被活活烧死，我怎么忍受得了呢? 11、天柱山的山山水水不令人流连忘返吗？ 12、一枝梅花，有什么稀罕的呢？

13、那条法律规定巴迪一定要成为诗人？

14、你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我? 15、这是吓唬胆小鬼的，我怕什么！

16、如果在跳出一只大虫来，却怎么斗得过？

17、这点小事，难道还要爸爸操心吗？

18、看到天安门广场这璀璨的华灯，我怎么能忘记这位亲爱的战友呢？ 19、这怎么可以呢？你是领导啊！ 20、怎么敢跟都督开玩笑？

21、十万支箭，三天怎么造的成呢？ 22、我怎么帮得了你的忙？

23、在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

24、更有趣的是他在破船里捡到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？ 25、这件事难道你没有责任吗？ 二、改成反问句。

1、观礼台上响起一阵又一阵掌声。 2、世界上糟糕的诗够多的了。

3、谁读了这个故事都会感动得流泪。

4、我们是不能忘记这十多年来父母对我们的养育之恩的。 5、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。 6、面对危险，你不能只顾自己。 7、谁都说李娜是个三好学生。 8、雨水淋湿了我的衣服。 四、改成第三人称转述句。 1、小桂花回答说：“我放的牛骑不得，会摔下来的。” 2、牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想说：“好，我这就走！” 3、列宁对巴果茨基说:“我打算走那条小路。” 4、张扬说：“我要像垠那样善于思考。” 5、王宏说：“我暑假和哥哥到上海玩一趟。” 6、李明说：“谢谢你对我的帮助。” 7、妈妈说：“今天我加班，你自己煮饭吃。”

8、父亲把诗放在原处说:“我看你这首诗糟糕透了。” 9、老牛说：“我不能帮(牛郎、织女)下地干活了。 10、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词语。” 11、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢？”

12、老师说:“我也要向雷锋学习。” 13、小华对小明说：“我要去买笔盒，等会儿在回家。” 14、爸爸说：“我下午要去参加书法比赛。” 15、他说：“从那天以后，无论我碰到什么困难，只要想起这件事，就更加坚强起来。”

16、蔺相如对手下人说：“我所以避着廉将军，为的是我们赵国的利益。” 17、小女孩说：“奶奶，请把我带走吧。” 18、渔夫说：“哦，我们，我们一定能熬过去的！” 19、妈妈对我说：“等你测试回来，陪我去书城买些教学用书。” 句子练习 修改病句 修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。 （2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。 如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。 （3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。 如：我的回家作业基本上全部

做完了。回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。 如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。 （5）不合逻辑。如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。 （6）词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。

如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。 （7）形容不当。如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。

练一练

修改下列病句

1. 贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

2. 我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

3. 我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4. 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

5. 老师的教育下，他明确了学态度。

6. 同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

7. 过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。

8. 六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

9. 全班同学都到了，只有王钢没来。

10. 昨天傍晚下了一夜大雨。

11. 校园里屹立着一棵棵白杨。

12. 因为他有很大进步，但是老师表扬了他。

13. 动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。

14. 公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。

15. 我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

16. 图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。

17. 他经常回忆过去有趣的往事。

18. 今天中午下了一天的雨。

19. 我上完五年级了，还有一年没有毕业。

20. 万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

21. 星期天上午，小刚戴着书包到李宁家去复习功课。他对他说：以后做完作业我们去踢足球好吗？李宁说“好。”而且他们做完作业就去踢足球了。

22. 造纸是我国古代的四大发明。

23. 《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

24. 他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

25. 一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

26. 大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。

27. 学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的同学李利同学连续被评为优秀少先队。结果她一点也不骄傲。同学们夸奖她，总是说“自己做得还很不够”。

28. 一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑道上你追我赶。他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油，”都愿望本班的运动员取得好成绩。

缩写句子。

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

5、银色的雪光照着一望无际的大草原。

6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。

8．戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．１９６９年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15．《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １7．断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １8．皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１9．一个蜘蛛慢慢地爬过来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20．晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 22．鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 23．从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 24．呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 25．我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 26．老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 27．人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

28．同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 29．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 30．他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 31．他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 32．赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 33．在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 34．平静的海面上突然冲起了一股水柱。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 35．夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

36．爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 37．一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３8．强烈的光线射进黑暗的房间。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 39．小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 40．灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

把句子改成反问句

1. 我们不会忘记党的恩情。

2. 人类需要勇于实践的人。

3. 这个故事使我感动得流泪。

4. 可爱的小女孩是我的好朋友。

5. 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

6. 坡度这么大，火车爬不上去。

7. 这个真实的故事使我深受感动。

8. 我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

9. 春风吹绿了田野。

10. 春风吹绿了田野。

11. 我们不能做损人利己的事。

12. 这个真实的故事使我深受感动。

13. 我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

14. 春风吹绿了田野。

15. 是春风吹绿了田野。

16. 我们不能做损人利己的事。

17. 象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

18. 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

19. 少先队员应该讲文明，有礼貌。

20. 我们不会把你老人家忘怀。

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28. 29.

30.

31.

32.

人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。? 你应该相信我。 朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。 我们小学生要听老师的话。 这件事我一定要管。 抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。不劳动连棵花也养不活,这是真理。 这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。 游览了长城，我受到了教育。 我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常高兴。中国有了自己的铁路工程师。 这真叫人感到亲切、舒服。

把下列句子改为转述句

1. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

3. 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”

6. 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

7. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

8. 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”

10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?”

11. 科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,?人一天天长大,步子也在渐渐变大。”

12. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”

13. 小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”

14. 鲁讯在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”

15. 他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?

16. 西门豹说:?“把新娘领来让我看看。

17. 老师傅说：“好吧，我把你收下了。”

18. 他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”

19. 他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”

20. 父亲说：“我早已不管他了。”

21. 他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

22. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

23. 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

24. 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

25. 蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”

26. 王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”

27. 小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”

28. 科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”

被字句、把字句

把句子该为“把”字句。

1. 哨棒被武松赶紧丢在一边。

2. 每天，教室被同学们打扫得干干净净。

3. 小华拿走了数学课本。

4. 蔺相如击败了秦王。

5. 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。

6. 同学们交给我一项任务。

7. 姐姐送给我一件最有意义的礼物。

8. 陈医生看好了孩子的病。

把句子该为“被”字句。

1. 蔺相如击败了秦王。

2. 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇

3. 诸葛亮借来了十万支箭。

4. 武松终于把那只凶猛的大虫打死了。

5. 他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。

6. 刘胡兰的动人事迹深深感动我们。

7. 森林爷爷战胜了妖魔。

8. 蚂蚁吃了一条大虫。

9. 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

把下列陈述句改为把、被字句 1、我们克服了这个困难。

2、大水冲走了八只大铁牛。

3、雨水淋湿了战士们的衣服。

把句子该为“把”字句。

9. 哨棒被武松赶紧丢在一边。

10. 每天，教室被同学们打扫得干干净净。

11. 小华拿走了数学课本。

12. 蔺相如击败了秦王。

13. 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。 14. 同学们交给我一项任务。

15. 姐姐送给我一件最有意义的礼物。

16. 陈医生看好了孩子的病。

把句子该为“被”字句。 10. 蔺相如击败了秦王。

11. 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇

12. 诸葛亮借来了十万支箭。

13. 武松终于把那只凶猛的大虫打死了。

14. 他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。

15. 刘胡兰的动人事迹深深感动我们。

16. 森林爷爷战胜了妖魔。

17. 蚂蚁吃了一条大虫。

18. 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

把下列陈述句改为把、被字句 1、我们克服了这个困难。

2、大水冲走了八只大铁牛。

3、雨水淋湿了战士们的衣服。

综合练习

按要求写句子。

1. 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）

2. 同学们回答问题。（扩句）

3. 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）

4. 马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）

5. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）

6. 那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法） 7. 太阳升起来。（扩句）

8. 我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）

9. 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）

10. 这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）

11. 钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）

按要求写句子。

１、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约５公里到罗甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４、改变词序，改变句意。

那些来南京的客人都很热情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 这几道题你全没有做对。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ５、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ６、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ７、把直接引语改成间接引语。 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

慢慢地升起来。

另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。 （2）夸张。

运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。 如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。 （3）拟人。

借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。

运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。 （4）排比。

用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。

如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 （5）对偶。

对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。 如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 练一练

读下面的句子，看看是用什么方法修饰的

飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。 （ ） 井冈山是中国革命的摇篮。 （ ） 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （ ）

他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。 （ ） 茉莉花开，香飘万里。 （ ）

说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，在括号里写出两种。

1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。 （ ）

2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ ）

3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（ ）

4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得

可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 （ ）

5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（ ） 6、桃花、梨花、海棠花??都开得笑盈盈的。（ ） 7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（ ） 8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（ ） 9、黄河是我们中华民族的摇篮。（ ）

10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（ ） 11、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（ ）

12、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ ）

13、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（ ）

14、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（ ）

15、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ） 16、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（ ） 17、书是人类进步的阶梯。（ ） 18、桂子开花十里香。（ ）

19、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ） 20、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。（ ）

21、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（ ） 22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（ ）

23、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（ ）

下列哪些是比喻句，请打上“√”

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ） 2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ） 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ） 4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ） 5、旧上海是冒险家的乐园。（ ）

6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ） 7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ） 8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）

9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ） 10、这个地方我似乎已到过了。（ ） 11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ） 12、他的性格很像他爸爸。（ ） 13、海底的动物常常在窃窃私语。（ ）

14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ）

指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ________________________________________________

2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。 ________________________________________________ 3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

________________________________________________

4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。 ________________________________________________

5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

________________________________________________

指出下面的比喻句是把什么比作什么。 1、玉屑似的雪末随风飘扬。

________________________________________________ 2、这孩子简直成了泥猴。

________________________________________________ 3、太阳如同一团火球，放射出刺眼的光芒。

________________________________________________ 4、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。 ________________________________________________ 5、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。

________________________________________________ 6、打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。

按要求写句子。 1、特务很狡猾。（改为比喻句）

________________________________________________ 2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

________________________________________________ 3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

________________________________________________ 4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

________________________________________________ 5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

________________________________________________ 6、蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）

________________________________________________ 7、降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）

________________________________________________ 8、考场上静得很。（改为夸张句）

________________________________________________ 9、他十分愤怒。（改为夸张句）

________________________________________________ 10、高粱成熟了。（改为拟人句）

________________________________________________ 十一、改为陈述句：

1、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？

3、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十

分清楚的道理吗？ 十二、改成把字句：

1、在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。

2、武松用尽了力气按住那只大虫。

3、清洁工人清理掉一堆堆的垃圾。

4、森林爷爷战胜了一个又一个的妖魔。 十三、改成被字句：

1、水珠四射把小宝塔洗得一尘不染。

2、突然而至的大雨淋湿了同学们的衣服。

3、我国人民全力抗击“非典”，“非典”疫情得到有效制止。

4、一夜东风，吹开了满树繁花。

十四、改为感叹句

1、来到厦门这个美丽的旅游城市居住，大家都讲文明礼貌。

2、森林很重要。

3、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。 十五、改为否定句 1、这盆花是我养的。

2、他会同情我的。

3、这是我的语文老师给我的评价。 十六、写三个祈使句 1、 2、 3、

十七、看例句仿写句子

1、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望。 仿写 2、春天就像健康的老人，令人回味

3、秋天像顽皮的精灵，静静地飞过每一个角落。 仿写 4、春天像淘气的孩子，欢乐的奔跑在无边的大地。

仿写 5、大树叫风沙乖乖低头，让鸟儿翩翩起舞。 仿写

6、阵阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双肩,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真是婀娜多姿.

仿写

7、隆冬的寒风呼啸着赶跑了迷人的金秋，冬雪为合欢树过上了银装，远远望去，就像一只特大的蘑菇

仿写 8、倘若世界是一间小屋,关心就是温暖小屋的火把

仿写

9、海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

仿写 10、这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了

仿写

二、缩句：

1、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。 2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。 3、童年的往事多得像天上的繁星。 4、细密的草茎组成了茂盛的森林。

5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。 三、扩句：

1、大家接待客人。 2、桑娜补破帆。 3、太阳照射着树林。 4、蜜蜂采蜜。

5、目光追随着小虫。 四、改写句子：

改为第三人称转述句： 1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”

2、楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

3、晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”

4、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”

13、李老师上课时对我们的态度非常严格。

14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。 16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。 17、我们来到公园，观赏美丽的情景。 18、李老师上课时对我们的态度非常严格。 19、他的语文作业基本上全部完成。

20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

21、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 22、当我递上一杯茶，妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。 23、我敢肯定，明天大概要下雪。 24、大家必须讲究卫生的好习惯。 25、河水倒映在云朵里，显得更白了。 26、香山的秋天是令人向往的地方。

27、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。 28、这学期是我小学学习生活的最后一年。 29、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。 30、哥哥最喜欢打篮球和足球。

31、我日夜希望的春节，终于来到了。

32、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。 33、我们要养成边读边想的好办法。

34、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。

35、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。 36、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。 37、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。 38、每次老师提问他总是首先第一个发言。 39、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。 40、我校请解放军叔叔经常作报告。

41、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。 42、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。 43、言行不一的人是一种坏作风。

44、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。 45、尽管天气不好，我们总是按时到校。

46、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。 47、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。 48、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。

49、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。 50、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 51．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

52．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

53．今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。 54．我猜想他肯定是一个六年级学生。

55．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 56．看了这本书，很受教育。

57．桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。 58．庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。 59．游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 60．通过老师的帮助，使我改正了缺点。

61．桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。 62．我们通过并讨论了中队计划。

63、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 64、已经把连长交给我的任务顺利实行了。 65、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。 66、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 67、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

68、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 69、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

70、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 71、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！ 72、广场上挤满了许许多多数不清的人群。 73、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。 74、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。 75、听了老师的一番话，很受教育。

76、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

77、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。 78、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。

79、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。 80、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。 81、听到这个消息，我小声地议论起来。 82、这次到会的只有七十二人左右。 83、他的一双手几乎完全冻僵了。

84、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

85、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。 86、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。 87、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 88、我今天上午看了一天的书。

89、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。 90、现在市场上商品的数量大大提高了。 91、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。

句子复习之一——按要求写句子

? 扩写句子 天空挂着月亮。

? 缩写句子

A雪后，树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的雪球儿。

B雪末儿显出彩虹。

? 陈述句与把字句、被字句互换 我们征服了这座雪山。

A改为把字句 B改为被字句 ? 双重否定句与肯定句的互换 A我不能不感到无地自容。（改为肯定句） B 我只好慢慢地走出病房。（改为双重否定句） ? 反问句与陈述句的互换

A难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句） B这地面阴冷潮湿，让人无法入睡。（改为陈述句） ? 陈述句与感叹句的互换 A他是多么劳苦，多么简朴！（改为陈述句） B祖国的江山很壮丽。（改为感叹句）

? 改写拟人句

A小鸟在树上喳喳地叫。

一、 陈述句与反问句

1、 把陈述句改成反问句

（１）一个人只要活得有骨气，就等于有了一笔财富。

（２）中国北京申办2008年奥运会成功了，这令中国人很高兴。 （３）火车不能爬上这样的陡坡。

（４）所有成功的人背后都有一个感人的故事。 2、 把反问句改成陈述句

（1） 失去了延安精神，怎能向美好的未来展翅飞翔？

（２）棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得到，难道鼻子有这么长吗？

（3）既然我的老师们播下的种子在他们的学生身上开花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢？

（4）不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。

（5）她从家里出来时还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？ （6）在专利书上签个字，哪有问题解决不了的？ （7）快毕业考试了，哪有同学不认真复习的呢？ 二、改双重否定句 （1） 这件事我知道。

（2） 赵王答应了秦王的要求。

（3） 课室里所有桌子都摆放得整整齐齐。

（4） 校园里，叶子焕发出无穷的生命力。

三、直接引语与间接引语

（1） 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。” （2）桑娜脸色发白，说：“我可替你担心呢？”

（３）老师对小玲说：“今天放学你来帮我统计成绩，好吗？” （４）小明对我说：“把你的模型飞机给我玩玩，好吗？” （５）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 四、 用关联词语把两句话连成一句话。 （１）我的成绩落后了。我不会气馁。 （２）明天不下雨。我们去郊游。 （３）天气多恶劣。同学们按时上学。

（4）渔夫和桑娜自己受苦。渔夫和桑娜帮助两个孩子。

（5）在学校里，浪费时间，虚度光明。在学校里，认真学习，增长知识。修辞训练

一、选择题（60分，每小题2分） 1.以下没有用比喻的句子是： [ ]

A.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 B.仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。

2.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是 [ ]

A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。 B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。 C.小妹妹拉达，是一只雏凤。

D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。 3.运用借代的句子是 [ ]

A.我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。 B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。

C.这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。

D.洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百余里，东西宽十余里。

4.从采用修辞方法的角度，选出与其他三句不同的一句： [ ]

A.有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。

B.船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。 C.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。 D.塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。

5.与“主人下马客在船”一句修辞方法不相同的一项是 [ ]

A.悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北 B.秦时明月汉时关

C.主人忘归客不发

D.烟笼寒水月笼沙6.使用了比喻修辞方法的一项是 [ ]

A.铺户门前的铜牌好像也要晒化。

B.血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。 C.风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。 D.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 7.下列对偶句中，上下句关系与“欲穷千里目，更上一层楼”相同的是 [ ]

A.随风潜入夜，润物细无声 B.少壮不努力，老大徒伤悲 C.开轩面场圃，把酒话桑麻 D.风云三尺剑，花鸟一床书 8.对下面一段话分析恰当的一项是 [ ]

从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。

A.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然美。

B.作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命力。

C.作者运用了比喻、排比的修辞方法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。

D.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲，充满了顽强的生命力。

9.下面各句均有“像”字，“像”是比喻词的一项是 [ ]

A.像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永远活在人民的心中。 B.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。

C.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。 D.风忽然大起来，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘洒地摇摆，枝条都像长出一截儿来。

10.选出对下列句中加黑文字所运用的修辞方法归类正确的一项： [ ]

(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 (2)林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。

(3)上面坐着两位老爷：东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

(4)艾奇逊在这里强奸了美国的民意，这是华尔街的“民意”，不是美国的民意。

(5)我必须把我放在火炉里，看看我是不是块钢铁。 (6)不单单是懂得希腊就行了，还要懂得中国。

A.(1)(2)(3)/(4)(5)(6) B.(1)(2)(5)/(3)(4)(6) C.(1)(2)(5)(6)/(3)(4) D.(1)(2)(4)(6)/(3)(5)

开拓者的美名，令人神往、羡慕、崇敬。它， 般吸引着青年

人去奋斗，去追求，去踏勘，去捞取知识 的珍贝，去撷取科学 上的明珠！

7.将下面句中画线的部分改写成设问句：（2分）

据估计，新来的足球教练不会改变他们的技战术，要知道改变是很难的。 答：

8.将下面的复句改为一个反问句。（2分）

我们心疼，因为六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险。 答：

9.填入下面一段文字的空白处，最恰当的一项是( )（2分）

整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声；被暴雨冲洗过的荒草， ，光滑地躺在烂泥里，连路也看不清了。 A.像镰刀割过似的 B.像用脚践踏过似的 C.像用梳子梳理过似的 D.像用碾子压过一遍似的

10.阅读下面文字，回答问题（4分）

真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到了鲁迅的死！① 发出了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船。 二十二日上午十时船靠了岸，到家洗一个澡，吞了两口饭，②跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。③

这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，④这正像大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。

①文章第一句如果改成“在南台的宴会席上，忽而听到了鲁迅的死，这真是晴天的霹雳！”和原文比较，表达效果有什么不同？ 答：

②把第三段中“到家洗一个澡，吞了两口饭”改成“到家急匆匆的洗了一个冷水澡，胡乱吞了两口剩饭”哪个表达效果好？为什么？ 答：

③第三段主要用的修辞方法是什么？ 答：

④把最后一段画横线部分改成“这是不寻常的丧葬，这里的沉静中透出坚定的信念”哪个表达效果好？为什么？ 答：

11.把下列两个长句分别改成几个短句，不改变原意（3分） ①中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富于创造精神的伟大民族。

②那是质量相当好、价钱也便宜、大家都喜欢用的新产品。 12.把下列短句改成长句（2分）

①这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。

②板凳上捆着一个人，头发又长又乱，胡子像野草，衣服破成一片一片的。 13.把下面几个句子改写成一个单句，原句内容不能省略。（2分）

他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山野岭上造成了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。 这个单句应是：

14.阅读下面一句不好的译文，然后回答：(1)地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场？(2)把这段文字改写成三个连贯的短句。（1991年高考第25、26题）（4分）

地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。

15.把下面句子改写成不使用否定词但要收束在反诘语气上的句子（2分） 形势严峻，管理部门不得不采取封山措施，用不着过多解释，没有一个人不理解这样做的必要性。

16.按要求改写下边画横线的文字（3分）

(1)像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是他们还在那儿支撑，直到带工老板榨完他们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。 改写成被动句：

(2)度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。 改写成排比句：（1）陈述句改成反问句。 1、 我们不会忘记党的恩情。 2、 人类需要勇于实践的人。 3、 这个故事使我感动得流泪。

5、 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 （2）反问句改为陈述句。

1、 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 2、 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 4、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 6、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？

7、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ （3）缩写句子。

1、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2、 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

3、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 4、 夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 5、 时光老人给我们的礼物是珍贵的。 （5）直接引语改为间接引语。

1、 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 2、 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

3、 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” 4、 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 5、 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” （4）综合练习。

1、 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句） 2、 同学们回答问题。（扩句）

3、 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）

4、 马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）

5、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）

6、 那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）

7、 太阳升起来。（扩句）

8、 我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句） 9、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句） 10、 这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）

11、 钱在孤岛上又有什么用呢？

一、按要求写句子。 1、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。 改为反问句：___________________________________________________ 2、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。 改为肯定句：___________________________________________________ 3、黄继光对指导员说：“请把任务交给我。” 改为第三人称转述句：______________________________________________ 4、1905年，清政府任命詹天佑为总工程师。 改为“被”字句：____________________________________________________ 二、修改病句。 1、造纸是我国古代的四大发明。 2、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。 3、在施工时，要防止不发生事故。 4、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。 5、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。 6、一个人难免有缺错误，改进了就好。 三、扩句和缩名句。 扩写： 1、小女孩表演了节目。 _______________________________________________________________________ 2、他很快乐。 _______________________________________________________________________ 缩写： 1、月亮正从水天相接的地方升起来。 _______________________________________________________________________ 2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的那块肉。 _______________________________________________________________________ 四、扩充句子。 1、（ ）的爷爷（ ）地给孩子们讲故事。 2、人们怎么会不说大兴安岭（ ）？ 3、冬眠是动物在漫长的寒冬季节减少精力消耗的一种（ ）。 五、判断正误。（对的打“√”，错的打“×”） 1、失去亲人的痛苦她能承受得了吗？（ ） 2、我估计他今天一定不会来了。（ ） 3、“‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话表达作者对鸟的天堂的留恋。 4、虽然风雪很大，但是焦裕禄还是去访问老贫农。（ ） 5、听了这个故事，我不约而同地大笑起来。（ ） 六、读句子，回答问题。 1、“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上，不留一点儿缝隙。”（这里为什么用“堆”而不用“长”？） _______________________________________________________________________ 2、那雨小得听不见沙沙的声音，细得象蚕吐出来的丝。。 那雨很小，很细。 （这两个句子的表达方式和表达效果有什么不同？） _____________________________________________________________________

__ 七、下列句子各属什么修辞手法？ 1、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ） 2、这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国人民的心一齐欢跃起来。（ ） 3、这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢？也是用看不见，摸不着的压缩空气。（ ） 4、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。（ ） 八、造句： 1、敬佩：_____________________________________________________________ 2、周密：_____________________________________________________________ 九、读句子，加标点。 乳白色的箭体上□中国航天□四个蓝色的大字格外醒目□顶端还印有中□美□澳三国国旗□小学六年级语文总复习句子专题练习 一、学一学，理一理。 1、成分（份）残缺

句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。 对于此毛病，我们只要按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查，就可以发现缺少什么成分。知道缺什么成分，才可以对症下药进行修改。 如： 少先队员们积极响应学习雷锋

改：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。 巩固练习：

?通过游览长城，使我受到了教育。 ?凶残的敌人把浑身打得遍体鳞伤。

?通过主题会，激发了我们热爱祖国的感情。 2、用词不当（褒、贬、范围、大小）

我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注要，分辩一些近义词的细微差别，否则就会犯用词不当的毛病。 如：小明办事不调查研究，不和别人商量他这种办事果断的做法受到大家的批评。 改：小明办事不调查研究，不和别人商量他这种办事武断的做法受到大家的批评。 巩固练习：

?改革开放取得了伟大的成绩。

?眼前像隔着雾，看东西不明不白的。

?在班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。 3、搭配不当

句子中的词语要互相搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主，宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。如果句子中的词语不互相搭配，就犯了搭配不当的毛病。

如：狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。 改：狂风乱刮，暴雨从半空中倾泻下来。 巩固练习：

?在老师的帮助下，我很快克服了错误。 ?我们要明确学习态度。

?同学们冒着毛毛的细雨和泥泞的道路前进。 4、词序混乱

一个句子在词语的排列上，要有一定的次序，这样才能表达明确的意思，如果词序改变了，句子的意思就会改变，或者使意思表达不清楚。

如：语文对我很感兴趣，我上语文课总时特别专心。 改：我对语文很感兴趣，我上语文课总时特别专心。 巩固练习：

?小丽在上学的路上，一个人向学校走去。 ?这个老人的头发已经花白，大约有六七十岁。 ?老师介绍了许多张海迪的事迹。

?历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。 5、指代不明 说话写话时，为不避免重复，我们常常使用一些代替人或事物名称的词语——代词。如：我、你、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用。如果不该用的时候也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。

如：中午，许敏和童林一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。 改：中午，许敏和童林一起上学，许敏问他下午的班会将讨论什么问题。 巩固练习：

?吴明见到李华，她对他说：“明天请你帮我请一天假。” ?五㈠班和五㈡班约定，在他们的教室里举行联欢会。

?夫子庙和白鹭洲都在我家附近，妈妈说明天带我去那儿玩。 6、重复啰嗦。（重复累赘）

句子既要完整、正确，又要简洁、明了。不恰当地连续使用几个形容词，或者堆砌一些不必要的附加成分，都会弄巧成拙，造成句子意思重复，啰嗦累赘。 如：我不禁忍不住笑出声来。 改：我不禁笑出声来。 巩固练习：

?爷爷经常向我讲起他小时候过去的辛酸的往事。 ?盛开的菊花完全开放，非常美丽。

?老师批评我的作文“内容简单，不够丰富”。 7、分类不当

有时候，人们把从属关系的概念，并列使用，这就发生了分类不当的错误。 如：下课以后、同学们在操场上活动。有的锻炼身体，有的打球，有的翻杠子，有的比赛跳高。

改：下课以后、同学们在操场上活动。有的打球，有的翻杠子，有的比赛跳高。 巩固练习：

?妈妈买来了许多蔬菜、白菜、胡萝卜和糖果。 ?动物园的爬行动物馆里展出了各种蛇和许多鸟。 ?图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。 8、逻辑错误（或自相矛盾、含糊不清、逻辑混乱）

我们说话写文章，都必须从客观实际出发；对客观事物进行正确如实反映，或者作出正确的判断。如果句子内容不合实际，前后存在着矛盾，就会产生概念不清。逻辑混乱的病例句。

如：1、小叶同学各方面都能严格要求自己，只是对锻炼身体还不够重视（自相矛盾）

改：小叶同学除对锻炼身体还不够重视外，各方面都能严格要求自己。（自相矛盾）

2、我上完四年级了，还有二年没有毕业。（含糊不清）

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