湖南省长沙初中九年级政治全册第8课日月无私照导学案

更新时间：2023-11-23 02:42:01 阅读量：教育文库文档下载

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第8课课题：日月无私照（平等问题）第21-22课时

一、目标导学

知识目标：通过活动，让学生懂得人与人之间是平等的，人格没有高低贵贱之分；人们的生存条件、社会地位之所以有差别，就主要在于人际遇不同，懂得平等社会的建立需要大家的努力，需要每个人都做出自己的贡献，让学生了解平等社会的美好。

能力目标：学会通过事例分析问题、得出结论的方法，学会辩证思考问题。

情感态度价值观目标：培育平等意识，坚定对公平正义的追求，形成追求平等、正义的价值追求。知识目标：通过活动，让学生了解党和政府在保障人民权利方面所做的努力，知道人与人在人格和法律地位上是平等的，学会平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。能力目标：学习通过多种途径查找资料的方法和辩证地认识事物的方法。情感态度价值观目标：培养学生的同情心，懂得为他人的幸福付出努力。二、学习过程㈠自主学习

引入：分析案例，体验平等

1.教科书第52页中的两个案例，阅读案例，并思考。

“公平”和“平等”是现代社会两个非常重要的观念。“人生而平等，没有高低贵贱之分”，这是我们每个人都知道的理念。那么，什么是真正的平等？平等的真谛是什么？我们应该怎样维护社会的公平、公正？这些是我们这一节课要解决的问题。自学环节一：平等的含义

1.某单位车辆违反交通法规并造成交通事故，造成两人身亡。其中一人为某大学教授，另一人为进城务工

农民。在理赔时，肇事单位认为，应给教授赔偿30万元，而农民工只赔8万。据此情景谈谈你的看法： 2.可以说平等是人类永恒的追求，那么什么是平等（平等的真谛）？或者平等表现在哪些方面？自学环节二阅读教材52-53回答维护平等的原因：自学环节三：维护平等社会成员的人格尊严，需要法律的保障，需要每个社会成员的自觉不得用于商业用途

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维护。：处境不利的人，要用自己的奋斗来捍卫自己的尊严，赢得他人的尊重。捍卫人的尊严、维护人的平等权利是每个人的责任。无论是“强势群体”还是“弱势群体”，都要承担起维护社会公平公正的责任，尤其是在社会中处于优势的人们，更要为帮助弱势群体尽自己的责任。弱势群体应通过自强发展自己，赢得他人的尊重。

自学环节四平等的脚步

1、历史上有识之士对平等社会的向往

阅读古文《礼记 ?礼运大同篇》中的段落。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闲而不兴，盗窃乱贼而不作，外户而不闭，是谓大同。

阅读古文《桃花源记》，理解作者在文中寄托的感情。理解陶渊明在《桃花源记》中寄托的对平等社会的向往。

历史上出现了那些为了平等作出了重大贡献甚至牺牲的人和事？列举2个 2.新中国成立后党和政府对维护人民平等权益所做的努力

阅读教材55，我们知道了中国共产党的纲领是推翻阶级压迫，由劳动阶级当家作主，最后消灭阶级差别。为了推翻三座大山、争取民族独立，中国共产党领导人民进行了艰苦卓绝的斗争，取得了伟大的成就。新中国成立以来，党和政府为实践自己的诺言，进行了几十年的艰苦努力，取得了令人瞩目的成就。尤其是近十几年来，党和政府在政治制度、法律、经济等方面制定了一系列政策，取得了重大成效。《中华人民共和国宪法》中明确规定“中华人民共和国的一切权力属于人民”“中华人民共和国各民族一律平等”，并明确规定了公民在教育、劳动、医疗等方面享有的平等权利。近年来，党和政府通过完善法律、制定倾斜政策、实施各种项目，在扶贫济困、维护弱势群体利益方面做了大量的工作，取得了显著的成就。 3.阅读教材56-57的主要文字

我国的现状我国是一个人口多、发展极不平衡的国家。尽管几十年来，党和政府在维护公民平等权益方面下了很大力气。但是，由于我国生产力发展水平还比较落后，制度建设还不够完善，因此，城乡之间、地区之间、公民个人之间还存在较大的差距。归纳起来，主要是：一是城乡差异；二是东西部地区差异；三是由社会转型而造成的资源分配不均衡，造成劳动者收入差别过大。

我国东西部的发展也存在明显的差异。东部沿海地区靠着优越的地理和自然条件，经济获得了较快的发展。相比之下，我国西部地区由于地理和自然条件相对较差，发展较慢。近年来，我国十分重视帮助西部边远地区发展经济，西部大开发战略就是党和政府为缩小东西部差异、改善西部人民生活而采取的重大举措。以上材料反映了我国当前存在的一些不平等现象，同时还在介绍导致不平等的什么？（知识点）

请你归纳出导致不平等的原因：不得用于商业用途

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4平等是我们人类永恒的追求，从古至今我们为之奋斗，实现平等进步的社会进步的标志。平等的基础是经济上的平等，没有这个平等，很难实现真正意义的平等。

对于实现经济方面平等的途径，政策，曾经有过这样的争论：“甲认为平等就是所有人的财富一样多，你有多少钱，我就应该有多少钱，至少自己收入要得个平均数，平等就是同等富裕，平等就是要平均。”“乙认为平等就是你什么时候开始富裕，我就应该什么时候开始富裕，平等就是要同时富裕，同步富裕。” 请你对这两种观点作出辨析：

最终实现共同富裕这体现了平等，让部分人先富起来反映了效率的要求，调动了积极性，从而实现效率与公平的统一。当然，在这一过程中，我们要反对平均主义，也要防止两极分化严重。从而实现

5．阅读教材56. 不管我们国家社会作出怎样的努力，我们仍然一些不平等的现象，所以据此有人认为有的国家早就实现了平等，我们存在不平等的现象是不正常的，也是不应该的，例如实现农村居民的医保和

养老保险等，早就应该与城市同步，教育早就应该实现免费。这种观点对吗？为什么？我国仍然是发展中国家，正处于社会主义初级阶段，要实现平等任重而道远，需要大家的共同努力。

学习小组长评价学习小组长签字㈡合作探究辨析题（6分）

25.“皇帝和鞋匠的灵魂都用同样的模型铸造的”。

26.材料：某大学生看到有个老农溺水便奋力相救，把落水的老农救上了岸，自己却因体力不支而献出了年轻的生命。这件事情在社会上引发了一场大讨论。有人认为一个年轻有为的大学生为救一个农民而牺牲，太不值得。

(l)你对这件事情是怎么看，请阐述理由。

⑵如果是你面临这种情况，你又不会游泳，你会怎么做？ ⑶请你想一想反映这个意义方面的诗句。㈢展示提升

1、这堂课你学到了什么？重难点是什么？ 2、你需要补充的问题是什么？㈣检测反馈

单选题

5．胡锦涛同志在党的“十七”大报告中提出，扩大社会主义民主，更好地保障人民权益和社会主义民主，这说明

A．现在我国已经没有不平等现象存在不得用于商业用途