哪座房子最漂亮教案

4、哪座房子最漂亮

教学目标：

1．认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字。认识“横钩和弯钩”两个笔画和2个偏旁“广、穴”。

2．正确、流利地朗读课文。

3．理解课文内容，感受新农村的美，体会喜悦的心情。

教学重点：认识生字，练习朗读。

教学难点：会正确书写“横钩、弯钩”。 读好课文，体会感情。

教学准备：生字卡片、课件

课时安排：2课时

教学预案：

第一课时

课时目标：

1．认识12个生字。认识“横钩和弯钩”两个笔画和2个偏旁“广、穴”。

2．正确、流利地朗读课文。

3．理解课文内容，感受新农村的美，体会喜悦的心情。

教学过程：

一、看课件导入，感受新农村的美景

1．设境：（课件出示邀请书）

大家请看，这是什么？这是从新农村发来的邀请书，邀请大家去参观一下，你们想去吗？我们马上出发，怎么样？（播放课件）

2．请小朋友们擦亮自己的眼睛，观察一下，你看见了什么？

3．引导学生按一定的顺序观察，说出画面上的景物。（远处有小山、房子、农田、树，近处有果树、小学校、小河、小鸭）

4．这么多的房子，你觉得哪座房子最漂亮呀？

二、初读课文，学习生字

1．教师示范读课文：看到这么美丽的景色，有位聪明的朋友给它配了一首儿歌，大家想不想听？请你们打开书66页，听老师读读吧！

2．现在请你自己试着用喜欢的方式读一下课文，不会读的字要做上记号，请拼音娃娃帮忙，多读几遍。

3．请小朋友们把自己认为读得最好的词语、句子读给大家听，其他小朋友来评一评。（相应指导读准9个三拼音节和4个轻声音节）

4．出示带拼音的生字卡片：谁来当小老师，说说识记的方法或值得大家注意的地方？

5．带拼音指名读，开火车读。去掉拼音读，男女比赛读。

6．小组合作识记：（1）猜猜它是谁？（2）新偏旁（3）换偏旁等

7．拓展识字方法：其实我们在生活中每天都能见到字，如电视里、商店里等，你还在哪里见过这些字？

8．教师组织学生交流巩固生字、新词。

三、朗读课文，感悟课文的语言美 哪座房子最漂亮教案公开课

1．学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句，并做上记号。

2．朗读交流：最喜欢哪一句话，为什么？

第一句：

（1）学生说喜欢的理由，教师相应演示课件，让词组“青青的瓦、白白的墙、宽宽的门、大大的窗”与事物相联系，帮助学生认识事物。

（也可以在学生说完理由后，让他们在课文插图上图词对应连线）

（2）换词读诗句，通过比较，让学生初步体会叠词的用法：如果把“大大的窗、宽宽的门、青青的瓦、白白的墙”换成“大的窗、宽的门、青的瓦、白的墙”你读了有什么感觉呢？

（3）指导朗读：这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸他？

第二句：

（1）学生说完喜欢的理由后，请他们在插图上指出“房前、屋后”的位置。

（2）说说房子周围的环境美吗？美在哪里？指导学生把“花果香、树成行”图词对应连线。

（3）师生一起想象朗读，注意读出对新房的赞美之情。

第三、四句：

（1）指导朗读第三、四句。

①自己轻声读读这两句，注意第三句是什么标点，想想应该怎样读？

②请几位同学读。

③教师指导学生读出问句的语气。

④教师提问：哪座房子最漂亮？学生回答：要数我们的小学堂。（指导学生读出自豪的语气）

（2）为什么我们的小学堂会最漂亮呢？（组织学生讨论）

（3）有感情地读好诗歌：自由读、师生对读、配乐读

四、评价、总结、下课

第二课时 教学目标：

1、继续巩固识字，认清字形

2、学写“了、子、门、月”4个字，认识2个笔画“横折和述钩”

3、在实践活动中，培养口头表达能力，积累词汇

重难点：写字

教学过程：

一、 复习巩固

1．检查生字

2．朗读课文

二、 背诵课文

1．学生练习朗诵课文

2．指导学生背诵（看图背诵课文，教师引背）

3．举办背诵课文擂台赛

4．指名检查背诵情况

三、 识记字形

1．自己自学生字的字形和通过组词了解词义

2．以小组为单位互相说说自己是怎样记忆的，比比谁记的方法最好，一会儿讲给同学们听

3．请记忆字形好的学生说说

四、 词语积累

1．练习说叠词（先读课后叠词，再发散）

2．练习词语搭配，做“找朋友“的游戏

如：宽宽的，胖胖的，亮亮的，大大的，闪闪的，红红的

马路 星星 眼睛 苹果 小手 太阳

五、 扩展活动- 哪座房子最漂亮教学设计教案第二课时

谈话：上节课我们夸农村小朋友的美丽校园，今天我们一起来夸夸我们的校园吧

1． 四人小组练习

2． 小组推荐学生上台夸校园

六、 指导书写“了、子、门、月“

1．学习新笔画“横折”和“竖钩”

教师范写，强调二者区别，学生练写

2．认读生字“了、子、门、月”

⑴说说在哪些课文中学过这些字，在什么地方见过这些字

⑵分析字形： 用比较法区别“了”和“子”

用说笔顺法记忆“门”“月”

3．指导书写：学生观察范字在田字格中的位置

⑴学生观察生字在田字格中的位置

⑵教师范写，强调“竖钩”写在竖中线上，“月”的第二横在横中线上 ⑶学生练写，教师巡视

七、作业（二选一）

1、今天我们参观了新农村的美丽景色并学习了儿歌，回家后去把这么美丽的地方画一画在配上儿歌，让爸爸妈妈也欣赏一下这么美丽的地方，好吗？

板书设计

4、哪座房子最漂亮

青青的瓦

白白的墙

花 果 香

宽 大

宽 （新农村图片） 大

的 的

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