五下年级练习答案
更新时间:2024-06-05 00:57:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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1 草原
课前热身
老舍先生笔下的草原是一幅奇异的民族风景画。读完课文,请说说内蒙古草原的风光是怎样的,有怎样的民族风情。
词语广角
一、看拼音,写词语。
mínɡ lǎnɡ jùn mǎ shuüi jiüo tiün yá d? yín ( 明朗 ) ( 骏马 ) ( 摔跤 ) ( 天涯 ) ( 低吟 ) sǎ tuō yū huí lǐ mào xiū sa ɡüo ɡy ( 洒脱 ) ( 迂回 ) ( 礼貌 ) ( 羞涩 ) ( 高歌 )
二、比一比,再组词。
喧( 喧闹 ) 勒( 勾勒 ) 崖( 山崖 ) 差( 出差 ) 拘(拘束 ) 渲( 渲染) 勤( 勤劳 ) 涯( 天涯 ) 羞( 羞涩) 苟( 一丝不苟)
三、给下列带点的字选择正确的解释。
①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速;猛烈
群马疾驰(④ ) 疾恶如仇(③ ) 积劳成疾(① ) 疾苦(② ) ....
四、抄录课文中描写“绿”的四字词语,再写这样的词语两个。
1
翠色欲流 一碧千里 绿草如茵 苍翠欲滴
句子长廊
一、把下列句子补充完整。
1.家门前的小河就像 一条迂回的明如玻璃的带子。
2.马背上的男女老少就像 一条彩虹向我们飞来。
二、读读下面的句子,体会这样写的好处。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
“绿毯”指 草原 ,“白色的大花” 指 羊群 ,这句话生动地写出了 草原的美丽 ,令人陶醉人令人惊叹不已 。
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读片段,完成练习。
忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马(疾驰),(襟飘带舞),(像一条彩虹)向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻(拨转)马头,( 欢呼着 )着,( 奔驰 )着,在汽车左右与前面引路。 1. 按课文内容填空。 2. 在括号里填上恰当的词语。
( 热烈 )欢迎 ( 尽情)联欢 ( 盛情 )款待 ( 深情 )话别
2
3. 这段文字描述的是 草原上的主人欢迎远客的情景 。 4. 忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马。(照样子写句子) 忽然,像 变魔术 似的,天上的白云 又呈现了凶猛的狮子状 。 5.课文多处描写了草原人民的热情好客,请摘录相关的句子。
① 奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都那么亲热,一点儿也不拘束。
② 干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。
③ 也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不散。
写作天地
文章作者在最后感叹道:“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”请你展开想像,描写出当时的情景。要求用上两种不同的修辞手法。
2﹡ 丝绸之路
词语广角
给带点的字选择正确的读音,打上“√”。
3
矗立(zhí chù√ ) 戎装(n?nɡ r?nɡ√) 丝路(s?√ sh?) ...薄礼(b? báo√) 夹道(jiü√ jiá) 博望侯(h?u√ h?u) ...
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一、读句子,完成练习。
望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声…… 1.用波浪线划出句子中有关联想的内容。 2.仿写句子。
望着高高飘扬的五星红旗,我仿佛看到 当年硝烟弥漫的战场 , 仿佛听到了 激越人心的嘹亮的冲锋号的声音 。
二、读短文,完成练习。
敦煌月牙泉
天下秀水名泉多得很,而我难忘敦煌月牙泉。三十年前第一次见到敦煌月牙泉时,我的心怦怦然为之所动。在这茫茫大漠之中竟有一泓碧水,经历万千年而不干涸。放眼四周,那铺天盖地而来的黄沙,吞噬了多少绿色,而到月牙..泉边都戛然止步,你说这奇不奇?当时,我的头顶是炎炎烈日,我的心却是被这个月牙形的蔚蓝润湿了。
月牙泉在敦煌城南七里的大漠中。翻过月牙泉南边的那座沙山,便是蜚声..于世的敦煌莫高窟,那千佛灵岩是人类的艺术殿堂。在月牙泉的西南边有古丝..
绸之路南线必走的阳关。?劝君更尽一杯酒,(西出阳关无故人)?的唐诗,凸现了阳关的千古悲壮,月牙泉的西北边有玉门关,一声?春风不度玉门关?的喟叹,冷峻了大漠的月色。正是在这历史的积淀厚重又厚重、雄关大漠苍凉
4
又苍凉的地方,偏有一弯澄澈甘纯的清泉,这水能不牵动人的心么!我曾顶着骄阳跋涉于此,体味当年商贾驼队、大漠旅人的艰辛,捧饮一口月牙泉之水,满嘴清香,浑身酣畅。遥想当年,月牙泉曾召唤了多少驼铃,那羌笛杨柳里吐着怎样的缠绵呢?我也曾在晚霞铺满西天的时候,孩童般坐着流沙,从沙山顶上溜下月牙泉,耳旁风声呼呼,脚下沙鸣铮铮。晚风里月牙泉中芦苇摇曳,如慈母在招手。我也曾于朗月清风之夜,踏访天上地下共有三个月亮的世界。这时,万籁俱静,只有一阵阵回沙风发出啸声,环月牙泉而动,把白天泻下来的流沙复又送回山脊,令月牙泉终不被黄沙所埋,真太奇妙了,这是大自然鬼斧神工的造化啊!
1.结合上下文,解释文中加点的词语。
(1)吞噬: 吞没 (2)蜚声于世: 在世界上享有很高名气 2.在文中的括号里填入相应的诗句。
3.仔细体会短文中划横线的句子的写法,并仿写一句。
我曾在晚霞映红天边时候, 徘徊于河畔,寻找当年救我的那位大伯 。 4.读了短文,你知道了“敦煌月牙泉”附近有 敦煌莫高窟的千佛灵岩阳关 玉门关 这三处名胜古迹。作者曾在夏天 、傍晚 、 朗月清风之夜 这三个不同的时段感受月牙泉的风情。 ﹡5.第一次见到敦煌月牙泉,“我的心怦怦然为之所动”的原因是什么? 茫茫大漠中,黄沙吞噬了多少绿洲,却见这一泓清泉,万千年不见干枯,令作者震惊。 6.黄沙“吞噬了多少绿色,而到月牙泉边都戛然止步”这一奇景形成的原因是什么?
回沙风环月牙泉而动,把白天泻下来的流沙复又送回山脊,令月牙泉终不被黄沙所埋。
5
3 白杨
课前热身
这是一篇借物抒情的散文,读完课文,你对边疆建设者产生了什么样的情感?
词语天地
一、看拼音写词语。
q?nɡ x? biün jiünɡ ruǎn ru? yǔ sǎn chü zuǐ ( 清晰 ) (边疆 ) ( 软弱 ) ( 雨伞 ) ( 插嘴 )
二、在括号里填上合适的词语。
( 茫茫 )的戈壁 ( 郑重 )地介绍 陷入( 沉思 ) ( 清晰)的界限 ( 温柔 )地抚摸 浮起( 微笑 ) ( 落寞)的身影 ( 飞快)地闪过 理解( 内容 )
三、选词填空。
分辨 分辩
1.多年的经验使他一下子( 分辨 )出这件玉器是假的。 2.他宁愿自己忍受别人的误解 ,也从不( 分辩)一句。 清晰 清楚 1.他讲话的声音洪亮,大家都听得很(清楚 )。 2.清澈的小溪,那数不清的的鹅卵石(清晰 )可见。
句子长廊
一、按要求完成句子练习。
1.车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。(用带点词语写句子。) .......
6
小明在这人生地不熟的地方很孤单,没有父母,没有兄弟姐妹,也没有朋友。 2. 突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在..一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。(改成先问后答的句子。)
突然,他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正
迎着风沙成长起来,嘴角又浮起一丝微笑。 2.爸爸,这是什么树? ( 疑问 ) 3.难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗? ( 反问 ) 老师,这道题怎么做? 难道你愿意成为一个不讲信用的人?
1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。( 设问 )
假如有人问我你最喜欢什么花?我会毫不犹豫地告诉他,我最喜欢菊花。
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读课文片段,完成练习。
(一)
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:?白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。( 不管 )遇到风沙还是雨雪,( 不管 )遇到干旱还是洪水,它( 总是)那么直,那么坚强,不软弱,( 也 )不动摇。? 1.在括号中填上恰当的关联词。
2.这段话中写了 风沙 、 雨雪 、 干旱 、 洪水 这样几种自然灾害,相信你至少也能写出一种来: 沙尘暴 。 3.文中画线的句子是( B )。
A.外貌描写 B.神态描写 C.动作描写
4.这段话运用了 借物喻人 的写法,借赞美白杨树赞美了 扎根边疆、无私奉
献的边疆建设者 。
7
(二)
他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。 1. 查字典,填空。
“新疆”的 “疆”字用音序查字法,应该查音序( J),再查音节(jiang) 用部首查字法,应先查( 弓 ),再查( 16 )画。“疆”还可以组词为( 疆域 )、( 疆场 )。
2. 写出3个表示“很远很远”的词语。
千里迢迢 天涯海角 万水千山
3. 从孩子们的“只知道”中,你读懂了“他们”不知道的是什么吗? 4. 从爸爸接孩子们到新疆去读书这件事中你了解了爸爸怎样的情怀? 要像白杨一样扎根边疆,建设边疆,不软弱,也不动摇的情怀。
不知道他们也要在边疆生长,长大也要为建设边疆做出贡献。
4* 把铁路修到拉萨去
词语天地
一、把下列词语补充完整。
严(阵 )以( 待 ) ( 银)装( 素 )裹 面目(狰)( 狞 ) 逞凶(一)( 时 ) 斗志( 昂)(扬 ) 七( 零)八(落 ) 不( 寒)而(栗 ) ( 晴)( 空 )万里 乌云(压)(顶 ) ( 杯)水车( 薪 ) 胸( 闷 )气( 短 ) (劈 )头( 盖 )脸灯火( 通)(明 ) (废)( 寝 )忘食 ( 夜 )以(继)日
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8
读短文,完成练习。
?揭秘?拉萨火车站
2006年6月20日刚刚完工的拉萨火车站海拔3600多米。与布达拉宫遥遥相望。这座现代藏式建筑使旅客在体验民族风情的同时,也能尽享各种现代化服务的便利。
车站设计为两层斜体建筑,站房建筑面积达2.36万平方米,高度22.9米,整个车站内外装修大量采用白、红、黄三种体现藏式建筑装饰风格的颜色。 走进火车站一楼中心大厅,仿佛臵身于传统的藏式宫殿,而电子显示屏幕、自动扶梯,又将人们带回到现代社会中。中央大厅主要采用红色调,地面铺设着白色和红色为主的色泽鲜艳的高级防滑石材,而大厅内高高立着的8根大柱子,让人眼前一亮。柱子内部是钢结构,外面包着的是特殊处理过的红松木,具有防腐、防紫外线,防变形等特点。这些柱子既有藏式建筑粗犷的外表,又体现了现代科技细腻的内涵。大厅的窗户全部采用高级钢化玻璃,具有隔音密封作用,而窗户下面设臵的通气口,又可以随时调换新鲜空气。
售票大厅在一楼大厅西侧。青藏铁路通车后,火车、飞机和长途汽车的售票都在厅内集中办理。西侧墙壁上挂着大型荧光屏幕,主要用于显示列车时刻和票价等信息。
通过自动扶梯,来到车站二楼大厅。大厅东北侧设有大型商场。南侧设有普通候车室,面积达1760平方米,其中还专门设立了母婴候车室、军人候车室、小型软席候车室和医疗室。检票口在西南侧,通过这里进站,还要经过一个约30米的天桥,天桥的两侧是不锈钢和钢化玻璃组成的栏杆。旅客在天桥上可以把一楼站台场景尽收眼底。
从天桥两侧顺着扶梯就可直接进入站台。面积近6万平方米的站台无柱雨棚,是火车站最亮丽的建筑之一。无柱雨棚能使站台空间更大。考虑到采光效果,火车道上雨棚顶部采取露天隔层,站台上的雨棚顶部则采用透明的采光板。这种采光板具有采光、防水的作用。整个车站站房采用太阳能设备进行供暖,没有污染。
9
拉萨火车站已经向世人张开了欢迎的双臂。 1. 填空
“尽”按音序查字典应查 J ,音节 jin;用部首查字法应查 尺 部,再查 3 画,在字典中的意思有①完毕;②达到某种极限;③全部使出;④全部,所有的;⑤竭力做到。“尽收眼底”中的“尽”应选 ④ 。 2. 写出下列词语的近义词。
普通( 平凡 ) 便利( 方便 ) 粗犷( 豪迈 ) 亮丽( 靓丽 ) 设备( 设施 ) 密封(封闭 ) 3. 照样子,给带点的词语写句子。 ①走进火车站一楼中心大厅,仿佛臵身于传统的藏式宫殿。 ..
站在满池随风舞蹈的荷花前,仿佛自己也是一朵荷花在翩翩起舞。 ②这些柱子既有藏式建筑粗犷的外表,又体现了现代科技细腻的内涵。 ..4.读了短文,你一定感受到了拉萨火车站的高科技与现代化服务,请举例说明。
这个小女孩既聪明又漂亮,人人见了都喜欢。
大厅的窗户全部采用高级钢化玻璃,具有隔音密封作用,而窗户下面设臵的
通气口,又可以随时调换新鲜空气。
﹡5.如果你站在海拔3600多米的高处,看到设施先进的拉萨火车站的时候,你会有怎样的感受?(至少写出两点)
1.科技的力量真是强大。
2.人类真的太了不起了,在这样海拔3600多米 的高原上竟也能造出如此设
施先进的火车站。
第一单元综合练习
词语广角
一、 读拼音,写汉字。
dī yín q?ng x? fǔ mō j?n piüo dài wǔ (低吟 ) ( 清晰 ) ( 抚摸 ) ( 襟飘带舞 )
10
一行有一行的气味 姜尼〃罗达里 不管哪一行,
都有独特的气味。
面包铺里散发着, 发酵的面粉和奶油鸡蛋香。 当你走过家具作坊旁。
你会闻到,刨花和新锯木板的清香。 油漆工人身上总散发着, 松节油和油漆的香味儿。
镶玻璃的,总有窗用油石灰的气味儿。 司机的制服上,有汽油味儿。 工人的外衣上,有机器油味儿。
有肉豆蔻味——那是做糖果的师傅, 有令人惬意的草香——犁地的农民, 和田野、野草的清香芬芳。 渔夫身上的气味,让人想到大海。
只有无所事事的人的身上, 散发不出令人心怡的味道。
懒惰的阔佬,不管身上洒多少香水, 孩子们,
他发出的气味,也实在不大好。
1.写出下列词语的反义词。
独特( 普通 ) 懒惰( 勤劳 ) 惬意(2.读最后一节诗,联系全诗,回答问题。
26
痛苦 )
(1)诗中提到了哪些“令人心怡的味道”?
发酵的面粉和奶油鸡蛋香、刨花和新锯木板的清香、松节油和油漆的香味儿、
肉豆蔻味、草香、大海的味道。 (2)你同意诗人的观点吗?说说你的理解。
﹡3.一行有一行的气味,你还能说出哪一行的气味呢?能试着像诗人那样表达吗?
同意,劳动者是令人尊敬的,而那些懒惰者是令人唾弃的。
第二单元练习题
词语广角
一、 看拼音,写词语。
lián p?nɡ pyi tüi xiū kuì y?u zhì ( 莲蓬 ) ( 胚胎 ) ( 羞愧 ) ( 幼稚 )
二、搭配词语,连线。
增加 铃铛 幼稚的 太阳 耐住 心头 暖和的 响声 戴上 情趣 轻松的 心灵 重临 寂寞 清脆的 步伐
27
三、把词语补充完整,并选择正确的词填空。
( 情)不自(禁 ) 默(不 )( 作 )声 (绞 )尽脑(汁 ) ( 随 )心所( 欲 ) 一本( 正 )(经 ) 运转(自 )(如 ) 1.这是一道难题,我( 绞尽脑汁 )想呀想,终于有了眉目。 2.在老师面前,他总是( 默不作声 ),可在同学面前调皮得很呢!
四、在括号里填上加点词合适的反义词。
1.下课铃响了,安静的课室变得( 热闹 )起来了。 ..2.由于人们环保意识差,澄澈的河水变得( 浑浊 )。 ..
3.以前小明的身体可轻盈了,由于不动脑筋睡懒觉,现在变得非常(笨重 )。 ..
五、修改病句。
1.我的家乡是山东人。
我是山东人。
2.经过一个学期的努力,他改进了自己的缺点。
经过一个学期的努力,他改正了自己的缺点。
六、填空。
1.我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风 ﹡2.我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的
险。比如说费奥多罗夫被 奥尔加·伊万诺夫娜老师赶出教室,站在门外。
风险。比如说 美国政府对中国“导弹之父”钱学森横加迫害 。
七、积累佳句,并写出你的座右铭。 1. 莫等闲 , 白了少年头 ,空悲切!
28
2.不积跬步, 无以至千里 ;不积小流, 无以成江海 。
3.我的座右铭: 八、默写古诗《牧童》
草铺横野六七里, 笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后, 不脱蓑衣卧月明。
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按要求完成练习
(一) 冬阳〃童年〃骆驼队
骆驼队来了,停在我家的门前。
它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。天气又干又冷,拉骆驼的摘下了他的毡帽,头上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的空气中。 爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说,他们从门头沟来,他们和骆驼,是一步一步走来的。
爸爸已经和他讲好价钱了。人在卸煤,骆驼在吃草。我站在骆驼的面前,看它们咀嚼(jué jiáo)的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态.度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动了起来。
老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼(jué jiáo),总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系(xì jì)着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛地响。 ?为什么要系一个铃铛??我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。
我的(稚嫩 幼稚)心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:?不
29
是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,您不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途寂寞的旅程,所以才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。?
爸爸想了想,笑笑说:?也许,你的想法更美些。? ……
夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还 (huán hái)了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。可是,我是多么(怀念 想念)童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧。就这样,我写了一本《城南旧事》。 1. 划去文中不正确的读音或词语。
2.照样子仿写词语。 又干又冷 又高又大 又轻又软 ..不声不响 不慌不忙 不偏不倚 ..
3.读划线句子,我体会到作者这样的感情: 对童年的留恋之情 。 我是用 悲切的 的语气去朗读这段话的。 ﹡4.阅读第四自然段,仿写。
我站在驼队面前,看它们排得整整齐齐的样子: 我 感觉它们是一队训练﹡5.童年是充满童真,充满幻想的,我们的童年即将过去,我也要写几句缅怀我的童年:
(二) 三户山遐思
一片花叶绚烂的果树林,使我迷惑了。这是什么地方?
我站在大堤(tí dī√)上,向四面张望:南面,在不远的地方,耸立一座红色的房屋;北面,是人烟稠密的村庄和绿海似的麦田,再远就是和天空混成一色的碧蓝的大海;西面,在河西岸,就是县城。那高耸着的红色楼房,就是县政府
30
有素的生灵。
高的声誉。他博闻强识,善于辞令,主张以礼治国,曾力谏齐景公轻赋省刑,汉代刘向《晏子春秋》叙录,曾把晏子和春秋初年的著名政治家管仲相提并论。
12﹡半截蜡烛
词语广角
一、读一读下面词语,并试着写几个。
若无其事 不动声色 了如指掌 喃喃自语 完好无损 小心翼翼 1.写三个像“AABC”这种形式的四字词语。
翩翩起舞 津津有味 洋洋得意 2. 写三个像“若无其事、了如指掌”那样的四字词语。
繁花似锦 绿草如茵 如饥似渴
二、选词填空。
凝视 扫视 注视
1.德国军官( 扫视 )了整个屋子,没有发现什么情况,便坐了下来,( 注视 )着屋子里每个人的动静。
2.夫人( 凝视 )着烛台喃喃自语:“要不惜一切代价保护秘密。” 不动声色 若无其事 漫不经心
3.杰克( 若无其事 )地走到桌前,端起烛台,说:“天真冷,我去柴房抱些柴来生火吧。”
4.伯诺德夫人( 不动声色 )地慢慢说道:“先生,要知道,柴房里很黑??” 5.杰奎琳( 漫不经心 )地打了个懒懒的哈欠,走到少校面前。
阅读天地
1.伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的?(用简略的语言来概括回答。)
当德国军来搜查时,三个德国军点燃了藏有秘密的蜡烛,伯诺德夫人借口灯暗想把蜡烛换油灯,杰克又借去柴房搬柴火需要亮光想拿蜡烛 ,杰奎琳又借拿一
36
盏灯上楼睡觉为理由,迷惑住了敌人,守住了秘密。
2.该剧本故事情节如此曲折,你觉得可以用哪些词语来形容?(写出三个) 3.在为保护蜡烛中的秘密而保护蜡烛的过程中,你认为伯诺德夫人一家谁贡献最大?并说说你的理由。
我认为杰奎琳的贡献最大。因为正是杰奎琳的巧妙伪装出来的可爱和天真,打
跌宕起伏 扣人心弦 激动人心
动了德国少校,终于保住了蜡烛里的秘密。
﹡写作天地
续写:
当小女儿杰奎琳踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。
拓展园地 一、剧本的介绍 剧本主要由下面的资料定会让你增长不少见识,快读一读吧! 剧中人物的对话、独白、旁白和舞台指示组成。对话、独白、旁白都采用代言体,在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧本中的舞台指示是以剧作者的口气来写的叙述性的文字说明,包括对剧情发生的时间、地点的交代,对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述,对场景、气氛的说明,以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。 二、知识链接
1939~1945年以侵略者德日意法西斯轴心国为一方,以反法西斯同盟国和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。这场战争给人类带来极大灾难,其结果以美、英、苏、中等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得和平与进步而告终。
13﹡打电话
词语广角
37
一、给带点的字选择正确的拼音打“√”。
你们怎么一打起电话来就没完没了(le liǎo ),两个人还一唱一和 ..(h? hu? ha)的。以后说话要尽(jǐn jìn)量简洁,不要那么啰唆(suō ..shuō),省得挨(ái üi )妈妈的骂。 .
二、照样子写词语。
头脑 大小 完了 轻重 心肺 没头没脑 没大没小 没完没了 没轻没重 没心没肺 慌忙 干净 言语 明白 仁义
不慌不忙 不干不净 不言不语 不明不白 不仁不义
句子长廊
一、将下列句子改为直接引用人物语言的句子。
1.爸爸告诉我,读书不能贪多,他读书就是以少求精,但是一定要持之以恒。
爸爸告诉我:“读书不能贪多,我读书就是以少求精,但是一定要持之以恒。” 2.老师对黄芳说,学校让她明天出席“区三好学生”表彰大会。
老师对黄芳说: “学校让你明天出席‘区三好学生’表彰大会。”
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一、 根据课文内容,完成练习。
的年轻人,告诉我们:打电话与人交流要 抓住要点、简洁明了 ,这样不仅 节约时间 也是 对别人的尊重 。
2.现代的沟通方式除了打电话,还有 发短信 、 QQ聊天 等。
1.《打电话》这个相声,讽刺了在公用电话亭打电话,缺乏公共道德 二、读短文,完成练习。 一等于几
甲:我听说您在数字方面很有研究。
乙:呀,什么研究呀!上学时候这一门比其他几门功课稍微强一点。 甲:您在数学方面都学过什么?
乙:也就是?算术、代数、几何、三角……?其实,马马虎虎。
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甲:那行了,我有一道算术题跟您请教。 乙:哎呀,请教可不敢当,咱们相互研究研究吧! 甲:不,肯定向您学习。 乙:哪里哪里。
甲:这道算术题啊,我算了好几年,都没有得出一个圆满的答案。您说这个一等于几? 乙:嗯,您说什么? 甲:一等于几? 乙:就是这道题啊?
甲:哦,您能解决我这个难题? 乙:当然啰!
甲:那我非常感谢啦。您说这个一等于几? 乙:这个一等于两个零点五。
甲:要按您的计算方法,似乎应该得出这样一个结论,一嘛还等于一。 乙:干吗还似乎应该啊,它就等于一。 甲:多思考思考吧!
乙:哎,这甭思考了。这个一呀就等于一。这是肯定的,这是推不翻的公式。 甲:有这么个谚语,老将出马——一个顶俩!一等于几? 乙:等……要根据这句话的意思,似乎,应该,这个一等于二。 甲:嗯,还有这么两句谚语,你知道吗? 乙:嗯,什么? 甲:好汉不用多—— 乙:一个顶十个! 甲:一等于几?
乙:好么,这一又等于十了。 甲:您知道包装这工作吗? 乙:包装,知道。
甲:包针、包仁丹、包糖果,以前都是人工包装。 乙:是啊,现在不都改了机器包装了吗?
甲:对啊,有这么两句谚语啊,一把工具改,一人顶一万。
39
乙:好,这结论又改了,一等于一万了。 甲:要是人人都把窍门钻——还可能一人顶千万。 乙:等……哎呀,这个一等于千万了。
1.读读这段相声,说说讲了一件什么事?
2.摘录相声中的谚语,想想给了你什么启发?
甲和乙在讨论一等于几的问题。
老将出马——一个顶俩 好汉不用多,一个顶十个。 ﹡3.结合你读过的或听过的相声,谈谈相声语言有什么特点?
一把工具改,一人顶一万 人人都把窍门钻,一人顶千万。
相声语言幽默、风趣。运用说学逗唱的技巧,组织语言逗观众哈哈一笑,
并有针砭世俗、寓教于乐的功能。
积累园地
1.用一个字来表示时间。
(1)十五分钟叫( 刻 ) (2)二十四小时叫( 天 ) (3)七天叫( 周 ) (4)十天叫( 旬 ) (5)三个月叫( 季 ) (6)十二个月叫( 年 ) 2.连线题。
经济学家说 时间就是胜利 军事家说 时间就是粮食 医学家说 时间就是知识 科学家说 时间就是金钱 农民说 时间就是生命 对学生而言 时间就是创造与发明
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