高考18个文言虚词练习集锦（含参答）

18个文言虚词考点练习

文言虚词练习（一）

一、解释句中“而”字的意义和用法。 1、 得双石于潭上，扣而聆之 2、 陋者乃以斧斤考击而求之 3、 图穷而匕见 4、 余闻而愈悲 5、 庄宗受而藏之 6、 温故而知新

7、 入于太庙，还矢先王，而告以成功 8、 此所以学者不可以不深思而慎取之也 9、 赵尝五战于秦，二败而三胜 10、惜其用武而不终也 11、至於幽暗昏惑而无物以相之 12、吾见师之出，而不见其入也

13、君子博学而日参省乎己 14、有志与力，而又不随以怠 15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 16、河曲智叟笑而止之曰 17、盛以锦囊，负而前驱 18、 徐而察之

19、 夫诸侯而骄人则失其国 20、 诸君而有意，瞻予马首可也 21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯 23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹 24、 既而儿醒，大啼

二．下列句中加点的“而”字分类正确的一组是 ( )

①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 ②河曲智叟笑而止之曰 ③赵岂敢留璧而得罪大王乎 ④则天下之民皆引领而望之 ⑤以其求思之深而无不在也 ⑥结庐在人境，而无车马喧 ⑦余方心动欲还，而大声发于水上 ⑧君子博学而日参省乎己

A.①⑦／②④／③⑤／⑥⑧ B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥ C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧ D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧ 三、判断“而”在文段中的意义。

兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪（1）而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君（2）而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝（3）而青于蓝，更胜其父。婉贞博学（4）而日参省乎己，非只效书生终日（5）而思也。三思（6）而后行，故有抗敌之大捷。非（7）而所谓小女子也，乃巾帼英杰（8）而。

文言虚词练习（二）

一、解释句中“何”字的意义和用法。 1.何者？严大国之威以修敬也。

2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 3.豫州今欲何至？ 大王来何操？ 4.然则何时而乐耶？ 其间旦暮闻何物？

5.何不按兵束甲，北面而事之？

6.徐公何能及君也？

7.秦王扫六合，虎视何雄哉！

8.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ 9.吏呼一何怒，妇啼一何苦？ 10.今日之事何如？

11、其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如

哉

1

12何以战？

13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也。

14.沛公大惊，曰：\为之奈何?\15.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。

二、下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是( )

例句：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君。

A.徐公何能及君也 B.大王来何操 C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣 D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也 E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ 三、判断“何”在文中的意义。

“徐公（1）何能及君也”本谬也，懂其理者，（2）何可胜道也哉？然其妻如此言者，（3）何也？其所据（4）何为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，（5）何其大也！然（6）何人能忘情耶？（7）何以除此弊，望君以良策教我，（8）何如？

文言虚词练习（三）

一、解释句中“乎”字的意义和用法。 1、王侯将相宁有种乎？ 2、儿寒乎？欲食乎？

3、王之好乐甚，则齐其庶几乎？ 4、师劳力竭，远主备之。无乃不可乎？ 5、呜呼！孰知赋敛之毒有甚至是蛇者乎！

6、宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。 7、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。

8、故今之墓中全乎五人也。 9、恢恢乎，其于游刃有余地矣！

二、下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是 ( )

①生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之 ②曰：壮士，能复饮乎 ③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 ④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止

A.①与②相同，③与④相同 B.①与②相同，③与④不同 C.①与②不同，③与④相同 D.①与②不同，③与④不同 三、判断“乎”在文中的意义。

王之好乐甚，则齐其庶几（1）乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死（2）乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者（3）乎！而王胡为（4）乎如此好乐？若恢恢（5）乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之（6）乎？

文言虚词练习（四）

一、解释句中“乃”字的意义和用法。 1、刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 2、而陋者乃以斧斤考击而求之。 3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 4、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。

5、臣乃敢上璧。

6、 若事之不济，此乃天也。 7、当立者乃公子扶苏。

8、 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 9、与尔三矢，矢其无忘乃父之志！

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二、下列加点的“乃”字意义和用法相同的是( ) A.必以长安君为质，兵乃出 B.当立者乃公子扶苏

C.而陋者乃以斧斤考击而求之 D.大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。 E.使杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还 F.夫我乃行之，反而求之，不得吾心 G.侯生视公子色终不变，乃谢客就车 H．尔其无忘乃父之志 三、判断“乃”在文中的意义。

尝闻放翁志节，毕现《示儿》，（1）乃读之。至“王师北定中原日，家祭无望告（2）乃翁”一句，大为感佩，其真（3）乃忠贞之士也！然亦有人不齿，（4）乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，（5）乃不得已而谢。

文言虚词练习（五）

一、解释句中“其”字的意义和用法。 1、工欲善其事，必先利其器

2、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 3、燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦

4、向使六国各爱其地 5、童微伺其睡

6、洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也

7、独其为文犹可识

8、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 9、有蒋氏者，专其利三世矣 10、以故其后名之曰“褒禅” 11、距其院东五里

12、 问其深，则其好游者不能穷也 13、于乱石间择其一二扣之

14、其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？ 15、其皆出于此乎？ 16、子其勉之

17、尔其无忘乃父之志 18、国无主，其能久乎？ 19、如吾之衰者，其能久存乎？ 20、其竟以此而陨其生乎？

21、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，

其孰能讥之乎？ 22、吾其还也

23、其极刑，曰：“顺我，即先刺心；否

则四肢解尽，心犹不死。”

24、 将比今之诸侯而诛之乎？其教之不改

而后诛之乎？

25、 天其弗识，人胡能觉？

28、 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 29、彼苍天者，曷其有极 30、既见君子，云其何忧 31、入之愈深，其进愈难 32、既其出，则或咎其欲出者 33、彼人是哉，子曰何其？

二、下列各句中加点的“其”字意义判定正确的一组是( ) ①臣从其计，大王亦幸赦臣 ②于乱石间择其一二扣之 ③今两虎共斗，其势不俱生 ④则或咎其欲出者 ⑤蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富 ⑥其闻道也固先乎吾 ⑦而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ⑧以其求思之深而无不在也 ⑨圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 A.①⑧相同，②⑤相同 B.③④相同，⑥⑨不同

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C.⑥⑦相同，⑧⑨相同 D.②⑤不同，④⑥相同 三、判断“其”中在文中的意义。

人言，蔺相如徒以（1）其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐（2）其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，（3）其仅口舌哉？若与庸人议之，其必曰：“吾（4）其与之”焉敢如此？

归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，当（5）其时，何人能如此？门客询以因，相如则言：“先国家之急而后私仇。”观古今英杰之所为，（6）其皆出于此乎？故吾以为，汝（7）其勿以他人之言为训。

且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰仅（8）其一二。（9）其是耶，其非耶？（10）其若是，则虽见霰雪纷（11）其无垠，亦无恨矣，吾亦无有“悔（1）其随之而不得极夫游之乐”之憾了。

文言虚词练习（六）

一、解释句中“且”字的意义和用法。 1、且燕赵处秦革灭殆尽之际

2、彼所将中国人不过十五六万，且已久疲 3、又有若老人咳且笑于山谷中者 4、河汉清且浅，相去复几许 5、臣死且不避，卮酒安足辞

6、古之圣人，犹且从师而问焉 7、不出，火且尽

8、驴一鸣，虎大骇，以为且噬己也，甚恐 9、存者且偷生，死者长已矣 10、卿但暂还家，吾今且报府

二、下列加点的“且”字意义和用法相同的是 ( ) A.北山愚公者，年且九十 B.卿但暂还家，吾今且报府 C.吾攻赵，旦暮且下 D.臣死且不避，卮酒安足辞

E.不者，若属皆且为所虏 F.有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。” 三、判断“且”在文中的意义。

“存者（1）且偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，唐王朝尽然耳。若此，帝尚每日声歌，（2）且委政非人。则李唐（3）且亡，必矣。于斯世，河水清（4）且涟矣，尚可，朝中人若如此，则必危。纵有“死（5）且不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦有何用？

文言虚词练习（六）答案:

一、解释句中“且”字的意义和用法

1—2连词，表递进“况且、而且”；3—4连词，表并列；5—6连词，让步，“尚且”；7—8，副词，“将要”；9—10副词“姑且、暂且”。

二、9．CEF(A将近。几乎 B暂且，姑且 C将要，马上 D尚且 E将要，马上 F将要，马上)三、1、 副词，可译为暂且2、 连词，可译为递进，并且3、 副词，可译为将要 4、 连词，可译为并列5、 连词，可译为尚且

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文言虚词练习（七）

一、解释句中“若”字的意义和用法。 1、 海内存知己，天涯若比邻 2、 彼与彼年相若也，道相似也 3、 执事聪明文章，与孟轲、扬雄相若 4、 曾不若孀妻弱子 5、 以为莫己若者 6、 为蛇将若何？ 7、 亦使之若何？ 8、 国其若之何？

9、 更若役，复若赋，则何如？ 10、若毒之乎？ 11、若属皆且为所虏 12、若臣，则不可以入矣 13、若先王之报怨雪耻

14、爱以身为天下，若可以托天下

15、必有忍也，若能有济也 16、若使烛之武见秦君 17、若舍郑以为东道主 18、若不阙秦，将焉取之 19、叔父若能光裕大德 20、时有军役若水旱，民不困乏 21、以万人若郡降者，封万户 22、南宫适出，子曰：“君子哉若人。” 23、舍之，吾不见其毂觫，若无罪而就死也 24、有退之之志若祭文在

25、夫晋之乱，吾谁使先，若夫二公子而立，以为朝夕之急

26、桑之未落，其叶沃若 27、望洋向若而叹

二、下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是 ( ) ①小虫伏不动，蠢若木鸡 ②视之，形若土狗 ③若亡郑而有益于君，敢以烦执事 ④天若有情天亦老

⑤若属皆且为所虏 ⑥又有若老人咳且笑于山谷中者 ⑦君过矣，不若长安君之甚 ⑧若为佣耕，何富贵也 A.①②／③⑤／⑥⑦⑧／④ B.①②⑥／③④／⑤⑦⑧ C.①②⑥／③④／⑤⑧／⑦ D.①②⑥／③④⑦／⑤⑧ 三、判断“若”在文中的意义。

“（1）若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉（2）若人之思，（3）若天惊石破，花开铁树，非（4）若等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞，（5）若龙之一爪也。（6）若夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。

文言虚词练习（七）答案

一、解释句中“若”字的意义和用法

1—3“如同、像、相似”；4—5比得上；6—8“怎么样”，与“何”配用，有处置的意思；9—11“你、你的”；12—13至于；14—15“才”；16—19表假设“假如，如果”；20—21或、或者；22—23表近指，“这样、如此”；24“与、和”；25表选择；26助词，用在形容词之后，表“……的样子”；27海神的名字。

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二、C(①如，像 ②如，像 ③假如 ④假如 ⑤你 ⑥像，如 ⑦及，比得上 ⑧你)

三、1、 连词，假设关系，可译为如果2、 代词，可译为这样，这，如此3、 动词，可译为像，如，及4、 代词，可译为你5、 连词，选择关系，可译为或、或者6、 表意思他转，放在一段或另一层意思的开头

文言虚词练习（八）

一、解释句中“所”字的意义和用法。 1、 乐土乐土，爰得我所 2、 某所，而母立于兹 3、 必能使行阵和睦，优劣得所 4、 故余虽愚，卒获有所闻 5、 盖余所至，比好游者尚不能十一 6、 余在患难中，间以诗记所遭 7、 则以兵围所寓舍

8、 臣所过屠者朱亥，此子贤者 9、 为国者无使为积威之所劫哉

10、今不速往，恐为操所先 11、嬴闻如姬父为人所杀

12、亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也 13、所以遣将守关者 14、所以游目骋怀

15、师者，所以传道受业解惑也 16、吾所以待侯生者备矣 17、父去里所，复还 18、离宫别馆，三十六所

二、下列加点的“所”字意义和用法相同的是 ( )

A.成反复自念，得无教我猎虫所耶 B.赢闻如姬父为人所杀 C.于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之 D.盖余所至，比好游者尚不能十一 三、判断“若”在文中的意义。

“吾（1）所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下（2）所钦。以其（3）所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其（4）所言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有（5）所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆（6）所以教人向上者也。

文言虚词练习（八）答案

一、解释句中“所”字的意义和用法

1—3名词，场所、位置；4—6“所”加动词，构成名词性词组；7—8“所”字结构做定语；9—11“为……所”表被动；12—13“所以”，表原因；14—16所以，表示手段或凭借；17左右；18“座、套”。

二、CD(A地方 B助词,与“为”合起来表被动 C助词，与后面的动词构成名词性短语 D助词，与后面的动词构成名词性短语)

三、1、可译为……的原因2、表示被动3、“所+动词”后面有名词性结构，则所字结构起定语作用4、“所+动词”构成所字结构5、“所+动词”构成所字结构6、可译为用来……，靠他来……，……的方法（途径、手段）

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文言虚词练习（九）

一、解释各句中“为”的意义以及用法。 1、如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民。 2、君家妇难为。 3、谁为大王为此计者。

4、能以经寸之木为宫室、器皿、人物以至鸟兽、木石。

5、散木也，以为舟则沉，以为棺椁则速腐。 6、为国者无使为积威之所劫哉。 7、为国以礼，其言不让，是故哂之。 8、古人以俭为美德。 9、霓为衣兮风为马。

10、士大夫多予不恤国事、同俗自媚于众为善。

11、君既为府吏。 12、十七为君妇。 13、自名为鸳鸯。 14、冥有鱼，其名为鲲。

15、始尔未为久。

16、为天下理财，不为征利。 17、非为织作迟。 18、为秦宫人。 19、为仲卿母所遣。 20、而身死国灭，为天下笑。 21、则众何为而不汹汹然。 22、何故怀瑾握瑜，而自令见放为。 23、天之道利而不害，圣人之道为而不争。 24、为吕氏者右袒，为刘氏者左袒。 25、公为我献之。 26、阿母为汝求。 27、慎勿为妇死。

28、媪之送燕后也，持其踵为之泣。 29、如姬为公子泣。

30、问渠哪得清如许？为有源头活水来。 31、盘庚不为怨者故改其度。

二、下列句中加点的“为”字意义和用法相同的是 ( )

A．然则一羽之不举，为不用力焉 B.如今人方为刀俎，我为鱼肉 C.不足为外人道也 D.如姬为公子泣，公子使客斩其仇头 E.为赋新词强说愁 F.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? G.不者，若属且皆为所虏 三、判断“为”在文中的意义。

“天行有常，不（1）为尧存，不为桀亡。”此（2）为至理，当（3）为世人言之，切勿使之（4）为巫所惑。巫者，以诡（5）为业，其所（6）为皆（7）为利也。故（8）为其来也，即斥之以此理，彰其用心。（9）为天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞（10）为？

文言虚词练习（十）

一、解释各句中“焉”的意义以及用法。 ?于是余有叹焉。 ?寒暑易节，始一反焉。 ?万钟于我何加焉。 ?君何患焉。

?硿硿焉，余固笑而不信也。 ?盘盘焉，囷囷焉。

?或师焉，或否焉，小学而大遗。 ?少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 ?晋国，天下莫能强焉。 ?过而能改，善莫大焉。 ⑴非曰能之，愿学焉。 ⑵而人之所罕至焉。

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⑶吴人焉敢攻吾邑。 ⑷且焉置土石。 ⑸彼有人焉，未可图也。

⑹永之人争奔走焉。

⑺公输子自鲁南游楚，焉始为舟战之器。 ⑻若赴水火，入焉焦没耳。

二、下列加点的“焉”字意义和用法相同的是 ( )

A.于乱石之间择其一二扣之，硿硿焉 B.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉 C.焉有仁人在位，罔民而可为也 D.积土成山，风雨兴焉 E.王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉 F.夫子言之，于我心有戚戚焉 三、判断“焉”在文中的意义。

崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭（1）焉，狭狭焉，未料及有伏（2）焉，山上大石纷落，但大呼“且（3）焉置土石”，别无他法，故致大败。于是余有叹（4）焉，骄而轻敌，（5）焉能不败？如此，纵万军于之何加（6）焉？但以其人之傲，若斥（7）焉，则必无颜世上矣。

文言虚词练习（十）

一、解释句中“焉”字的意义和用法

1—2句末语气词，一般可不译；3—4语气助词，反诘“呢”；5—6语气助词，形容词、副词词尾，“……的样子”；7—8句中语气词，表示停顿，相当于“也”；9—10代词，用于形容词后，指代比较的对象；11—12代词，相当于“之”；13—14疑问代词，“哪里”“什么”“怎么”；15—16兼词，相当于“于之”“于此”；17—18连词，相当于“乃”“则”“就”

二、AF(A词尾，…的样子 B之，他 C哪里 D兼词，于之 E语气助词 G词尾，……的样子) 三、

1、 形容词词尾，可译为……的样子2、 兼词，“于”+“是”或“之”，可译为“在这里” 3、 兼词，“于”+“何”，可译为在哪里4、 句末语气助词，不译5、 疑问代词，可译为怎么6、 句末语助，可译为呢7、 代词，可译为他们

文言虚词练习（十一）

一、解释各句中“也”的意义以及用法。 1.城北徐公，齐国之美丽者也。 2.张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”。 3.死生，昼夜事也。

4.即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也

5.雷霆乍惊，宫车过也。

6.鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。

7.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! 8.古之人不余欺也。 9.昔人云：“将以有为也。”

10.公子畏死邪？何泣也？

11.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？ 12.使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 13.公子畏死邪？何泣也？

14.攻之不克，围之不继，吾其还也。 15.当相与共谋之，勿令姊有穷途之虑也。 16.吾王之好田猎，夫何使我至于此极也！ 17.君美甚，徐公何能及君也！ 18.是说也，人常疑之。 19.其闻道也亦先乎吾。

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20.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中??

21.师道之不传也久矣。（《师说》） 22.诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也

23岂非计久长，有子孙相继为王也哉？

24.穷予生之光阴以疗梅也哉！ 25.岂独伶人也哉！

26.巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智反不能及，其可怪也欤？

27.《史记·太史公自序》：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！”

二、下列句中加点的“也”的意义和用法与例句相同的二项是( ) 例：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

A.故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 B.廉者，赵之良将也 C.师道之不传也久矣 D.公子畏死邪，何泣也 三、判断“也”在文中的意义。

“师道之不传（1）也久矣，汝何以能复之（2）也？”“吾将劝勉督责以行之（3）也。”“汝之言，金玉（4）也。汝之心胸，吾辈何能及（5）也！” 文言虚词练习（十一）

一、一、解释句中“也”字的意义和用法

1-3句末语气词，表示判断。4-5．句末语气词，表示陈述或解释语气。

6-9．用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。10-13.用在句末，表示疑问或反诘语气。 14-15．用在句末，表示祈使语气。16-17．表示感叹语气的。

18-21用在句中，表示语气停顿，以舒缓语气。22.【??之谓也】【其??之谓也】【其??之谓乎】意思是“说的就是??啊”。23-25【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。26.【也欤】表疑问，相当“么”。巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智反不能及，其可怪也欤？27.【也夫】表肯定兼感叹的语气。相当于“啊”、“呀”。 二、A、B(A助词，表判定语气 B助词，表判定语气 C表停顿 D助词，表疑问语气) 三、1、 助词，句中表停顿，舒缓语气2、 句末语助，表疑问语气3、 句末语助，表肯定语气4、 句末语助，表判断语气5、 句末语助，表感叹语气

文言虚词练习（十二）

一、解释各句中“以”的意义以及用法。

1、以吾一日长乎尔，毋吾以也 2、自以寿不得长 3、以天下之美为尽在己 4、至丹以荆卿为计，始速祸焉 5、忠不必用矣，贤不必以 6、如或知尔，则何以哉？ 7、宫之奇以其族行 8、农民以鬻子者 9、无以，则王乎！

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10、不以物喜，不以己悲 11、不赂者以赂者丧 12、以其乃华山之阳名之也 13、 武以始元六年春至京师

14、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪 15、不以此时引纲维，尽思虑 16、愿以十五城请易璧 17、请其矢，盛以锦囊 18、 方其系燕父子以组

19、余船以次进 20、 物以类聚，人以群分 21、高祖以圣武定鼎 22、以相国守代 23、以资政殿学士行

24、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。 25、以其求思之深而无不在也

二、下列加点的“以”字意义和用法相同的是 ( )

26、又以悲夫古书之不存

27、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年 28、木欣欣以向荣 29、 作《师说》以贻之

30、 举以予人，如弃草芥 31、背晋以归梁

32、得鱼腹中书，固以怪之矣

A.赵亦盛设兵以待 B.秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧 C.夫夷以近，则游者众 D.余与四人拥火以人

E.以其求思之深而无不在也 F.是时以大中丞抚吴者为魏之私人 G.今以钟馨置水中，虽大风浪不能鸣也 H.以至晋鄙军之日北乡自刭 三、判断“以”在文中的意义。

“秉烛夜游，良有（1）以也。”若（2）以己美于潘安，则出无伤；否则，（3）以如吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当（4）以书卷为伴，弃夷（5）以近则随众而游，险以远则独不敢至之怯，慕“凌九霄（6）以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣（7）以向荣，泉涓涓而始流”之美??

畅游书海（8）以极夫天地之乐，如此，（9）以帝位予我，亦弃之也，岂（10）以一冕之故而弃心神之逸？（11）以吾有如此之意，故方能长享逸乐。

吾虽（12）以康熙六年至京师，然终未（13）以权贵交，（14）以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见（15）以”之叹。 文言虚词练习（十二）

一、 解释句中“以”字的意义和用法

1—3动词“以为”“认为”；4—5动词“使用”；6动词“做”；7动词“率领”；8动词“有”；9动词通“已”，“停止”；10—12介词“因为”“由于”；13—14介词“在，从”；15介词“在……的时候”；16—18介词“拿，用，把，凭”；19—20介词“按照”；21介词“依靠”；22—23介词“凭借……的身份”；24连词，表并列；25—27连词，表因果；28连词，表修饰；29—30连词，表目的“来，用来”；31表承接；32副词，通“已”，已经。 二、BG(A目的连词 B把 C并列连词 D顺承连词 E因为 F凭借 G把 H在)

三、1、 名词，可译为原因 2、 动词，可译为认为3、 介词，动作行为所用或所凭借、依据的工具、方法馺其他，可译为凭借4、 介词，可译为把5、 连词，相当于而，表并列或递进关系6、 连词，相当于而，表承接关系7、 连词，相当于而，表修饰关系，连接状语和中心词8、 连词，表目的关系，可译为“来”9、 介词，起提宾作用，可译为“把”

10、介词，可译为因11、连词，表原因，可译为“因为”12、介词，可译为在 13、介词，动作行为的对象，可译为跟、和14、连词，表界限或范围 15、动词，可译为用

文言虚词练习（十三）

10

一、解释句中“因”字的意义和用法。

①罔不因势象形。 ②变法者因时而化。 ③又因厚币用事者臣靳尚。 ④因利乘便，宰割天下，分裂山河 ⑤不如因而厚遇之。⑥因击沛公于坐。 ⑦因宾客至蔺相如门谢罪。

⑧因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。

⑨恩所加则思无因喜以谬赏。 ⑩因拔刀斫前奏案。 ⑴相如因持璧却立?? ⑵于今无会因。

⑶故事因于世，而备适于事 ⑷蒙故业，因遗策。 ⑸加之以师旅，因之以饥馑。

二、下列加点的“因”字意义和用法相同的是（ ）

A.上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之 B.不如因而厚遇之

C.左右欲引相如去，秦王因曰 D.然后践华为城，因河为池，据亿丈之城 E．送之至湖口，因得观所谓石钟者 F．因宾客至蔺相如门谢罪 三、判断“因”在文中的意义。

（1）因能授官，不以门第取人，且不（2）因旧制，此乃曹操成大业之（3）因。其常（4）因人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，（5）因乘势击破之，成官渡大捷。此亦（6）因许攸之力而得，此正如（7）因枯木变为荣木也。途经绍墓，其尚（8）因众人至前拜祭。其量岂常人可比？（9）因此其得众人之心，以一天下。（10）因其有非常之量，故能就非凡之业。

文言虚词练习（十三）

一、解释句中“因”字的意义和用法

1、2句“依照、根据”；3、4句“依靠、凭借”；5、6句“趁着，趁此”；7句“通过，经由”；8、9句“因为，由于”；10、11句“于是，就；因而”；12句“原因，缘由，机缘”；13句“根据”；14、15句“沿袭，继续”。

二、CE(A于是，就 B趁机 C于是。就 D凭借 E于是，就 F通过) 三、1、 介词，可译为根据2、 动词，可译为沿袭3、 名词，可译为原因 4、 介词，可译为趁着5、 副或连，可译为于是6、 介词，可译为凭借 7、 介词，可译为经由8、 介词，可译为通过，经过9、 介词，可译为因为 10、连词，可译为因为

文言虚词练习（十四）

一、解释句中“于”字的意义和用法。 ①乃设九宾礼于庭。 ②青，取之于蓝，而青于蓝。 ③荆国有余地而不足于民。

④于人为可讥，而在己为悔。 ⑤业精于勤、荒于嬉。 ⑥请奉命求救于孙将军。

11

⑦鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰?? ⑧君幸于赵王。《廉颇蔺相如列传》 ⑨故内惑于郑袖，外欺于张仪。

⑩身长八尺，每自比于管仲、乐毅。 ⑴燕王欲结于君。

⑵孔子曰：“苛政猛于虎也。”

二、下列加点的“于”字意义和用法相同的是 ( ) A.臣恐见欺于王而负赵 B.冰，水为之，而寒于水 C.李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时 D.沛公居山东时，贪于财货，好美姬 三、判断“于”在文中的意义。

“黄鸟（1）于飞，差池其羽”，何其美也。然（2）于吾等，则久别矣。自十年前偶见之，（3）于今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍（4）于昔。吾乡之美已闻（5）于四方。世人皆欲老（6）于吾乡，此乃多人言（7）于我也，非吾杜撰耳。（8）于是吾等畅饮抒怀，陶然醉（9）于是，不亦乐乎？

文言虚词练习（十四）

一、解释句中“于”字的意义和用法

1、2句“在，从，到”；3、4句“在……方面，从……中”；5句“由于”；6、7句“向，对，对于”；8、9句“被”；10、11句“与，跟，同”；12、13句“比”。

二、AC(A被 B比 C被 D引进对象)

三、1、 助词，动词词头2、 介词，表示对象，可译为对于3、 介词，可译为到 4、 介词，表示比较，可译为比5、 介词，表示被动，可译为被

6、 介词，表示方位，可译为“在”7、 介词，表示对象，可译为“对”或“向” 8、 同现代汉语，可译为“于是”9、 于：介词，可译为在是：代词，可译为这

文言虚词练习（十五）

一、解释句中“与”字的意义和用法。 1、 父见而问之曰：子非三闾大夫与？ 2、 唯求则非邦也与。 3、 蹇叔之子与师。

4、 诸侯惟得衣食税租，不与政事。 5、 与尔三矢。

6、 往借，不与，归而形诸梦。 7、 与嬴而不助五国也。

8、 始而相与，久而相信，卒而相亲。 9、 夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 10、子曰：“与其进也，不与其退也。 11、一与一，谁能惧我？

12

12、吾平生知韩信为人，易与耳。 13、君之谋过矣，君不与胜者而与不胜者，

何故也？

14、季父不吾与，我起，先取季父矣。 15、恐年岁之不吾与。 16、日月逝矣，岁不我与。

17、号令召三老、豪杰与皆来会计事。 18、当与秦相较。 19、遂与之俱出。 20、与战胜而得者。

21、与其所以失之者，可以知之矣。

22、与风水相吞吐。

23、备他盗之出入与非常也。

二、下列加点的“与”字意义和用法相同的是 ( )

A.去时里正与裹头。 B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 C.与赢而不助五国也 D.四海之大，有几人与 E.微斯人，予谁与归 F.王之所大欲，可得闻与 三、判断“与”在文中的意义。

朝过夕改，君子（1）与之，吾亦赞同。今将他人（2）与之璧上交，足见其悔过之意，何其坚（3）与！其（4）与吾等之约，当亦守之。以吾等之力，寇尚难（5）与也，应使众（6）与其事，（7）与慷慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。且其雄才伟略，天下无双，若其助寇而不我（8）与，如之奈何？若弃之，此城能为我有（9）与？

文言虚词练习（十五）

一、释句中“与”字的意义和用法

1表疑问；2表反诘；3—4动词，参加；5—6动词，给予；7动词，亲近；8动词，交往；9—10动词，赞同；11—12动词，对付；13—14动词，帮助；15—16动词，等待；17副词，全、都；18—20介词，同、跟；21—23连词，和、与。

二、DF(A替 B连词，和 C动词，亲附，结交D语气助词，表疑问 E介词，和，跟 F语气助词，表疑问)

三、1、 动词，可译为赞许2、 动词，可译为给予3、 句末语气助词，表感叹

4、 介词，可译为和5、 动词，可译为对付6、 动词，可译为参与7、 动词，可译为结交 8、 动词，可译为帮助9、 句末语气助词，表疑问

文言虚词练习（十六）

一、解释句中“则”字的意义和用法。 1、伐柯伐柯，其则不远。 2、合散消息，安有常则。 3、作地势，高下九则。 4、此则岳阳楼之大观也。 5、此则寡人之罪也。

6、口耳之闻则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉。

7、河出图，雒书，圣人则之。 8、学而不思则罔，思而不学则殆。 9、故木受绳则直，金就砺则利。 10、然则诸侯之地有限。

二、下列句中加点的“则”字意义用法相同的两项是 ( )

11、今则来，沛公恐不得有此。

12、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，

国恒亡。

13、位卑则足羞，官盛则近谀。 14、入则孝，出则悌。 15、于其身也，则耻师焉。 16、欲速则不达。 17、匪鸡则鸣，苍蝇之声。

18、百仞之山，任负车登焉，何则？陵迟故

也？

13

A.项王曰：“赐之彘肩。”则与之一生彘肩 B.此则岳阳楼之大观也 C.人则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。

D.于其身也，则耻师焉，惑矣 E.故木受绳则直，金就砺则利 三、判断“则”在文中的意义。

“此（1）则岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，美（2）则美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，（3）则天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？只因范希文应邀作赋，文播寰宇，于是岳阳楼（4）则天下名扬。

当世之风，位卑（5）则足羞，官盛则近谀，范氏（6）则不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之调。友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及；及其得知，赶至河边，（7）则友人已在舟中矣，足见其性情之笃。

文言虚词练习（十七）

一、解释句中“者”字的意义和用法。 1、 而记游者甚众。

2、 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。 3、 将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。 4、 用实者成实时采。

5、 此数者用兵之患也，而操皆冒行之。 6、 此三者，吾遗恨也。

7、 今者，项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 8、 陈涉者，阳城人也。

二、下列句子中加点的“者”字与例句意义和用法相同的一项是 ( ) 例：村中少年好事者驯养一虫，自命“蟹壳青” 。

A.廉颇者，赵之良将也 B.集谢庄少年之精技击者而诏之 C.今者项庄舞剑，其意常在沛公也 D.屈原者，名平，楚之同姓也 三、判断“者”在文中的意义。

李白（1）者，诗仙也。为当国（2）者所拒，遂游于此山。今（3）者，山中与幽人对酌，乃一浇其心中块垒也。力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数（4）者乃其得罪之源，亦其个性之抒扬，故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世（5）者不可胜计，遂就其万世英名。

9、 噌吰者，周景王之无射也。 10、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 11、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之

高义也。

12、客之美我者，欲有求于我也。 13、石之铿然有声者，所在皆是也。 14、马之千里者，一食或尽粟一石。

文言虚词练习（十八）

一、解释句中“之”字的意义和用法。 1、项伯乃夜驰之沛公军。 2、辍耕之陇上。 3、奉之弥繁。 4、侵之愈急。

14

5、子孙视之不甚惜。

6、人非生而知之者，孰能无惑？ 7、汝识之乎？ 8、可以知之矣。

9、均之二策，宁许以负秦曲。 10、而从六国破亡之故事。 11、余之力尚足以入。

12、士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。 13、以其求思之深而无不在也。 14、师道之不传也久矣。

15、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。 16、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、

鸟兽，往往有得。 17、顷之，烟炎张天。 18、蚓无爪牙之利。

19、石之铿然有声者，所在皆是也。 20、马之千里者，一食或尽粟一石。 21、句读之不知，惑之不解。 22、夫晋，何厌之有。

二、下列加点的“之”字意义和用法相同的是 ( )

A.均之二策，宁许以负秦曲。 B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。 C.佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？ D.以其求思之深而无不在也。 E.师道之不传也久矣。 F.譬若以肉投馁虎，何功之有？ 三、判断“之”在文中的意义。

一僧欲（1）之南海，询于唐僧，唐僧不（2）之应。久（3）之，此僧以箪食瓢饮（4）之助至南海，夸（5）之于唐僧：“此何难（6）之有？”唐僧曰：“汝（7）之百折不挠，实可钦佩。然汝（8）之言亦过矣，君将骄而笑（9）之乎？”

2011高考18个文言虚词练习集锦（参答）

文言虚词练习（一）

一、解释句中“而”字的意义和用法

1—5连词，表承接“来”“就”；6—9连词，表并列“和”“并且”；10—12连词，表转折“却”；13—15连词，表递进“而且”；16—18连接状语和动词，表修饰；19—20连词，表假设“如果”；21—22连词，表因果“因而”；23代词，通“尔”，“你”“你的”；24时间副词词尾，助词。 二、1．C(①⑥转折连词 ②④修饰连词 ③⑦顺承连词 ⑤⑧递进连词)

三、兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博

15

学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。

答案：1、 连词，并列关系2、 连词，假设关系，可译为如果3、 连词，转折关系，可译为然而4、 连词，递进关系5、 连词，修饰关系6、 连词，承接关系7、 代词，同“尔”，可译为你8、 语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊”

文言虚词练习（二） 1、疑问代词

（1）单独用作谓语，问原因，后面带有语气助词 “哉”“也”。译作“为什么” “什么原因”。如：何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》） 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）

（2）用作前置的宾语，问处所或事物，译作“哪里”“什么”，译时“何”要后置。如： 豫州今欲何至？（《赤壁之战》）大王来何操？（《鸿门宴》） （3）用作定语。译作“什么”“哪”。如：

然则何时而乐耶？ （《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物？（《琵琶行》） （4）用作状语，常表示反问。译作“为什么”“怎么”。如：

何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） 2、副词：表程度，常用在形容词前。译作“怎么”“多么”“怎么这样”。如： 秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白《古风十九首?其三》）

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）吏呼一何怒，妇啼一何苦？（《石壕吏》） 3、构成复音虚词“何如”“何以”。

（1）“何如”即“如何”，常用于疑问句中，表疑问。译作“怎么样”“什么样”。如： 今日之事何如？（《鸿门宴》）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》） （2）“何以”即“以何”，常用于疑问句中作状语。译作“拿什么”“凭什么”。如： 何以哉？（《曹刿论战》）吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》） （3）“奈何”，常用于疑问句中作谓语或状语。译作“怎么办”“为什么”。如： 沛公大惊，曰：\为之奈何?\（《鸿门宴》）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》） 二、3．D(A怎么 B什么，宾语 C什么，定语 D为什么 E多么) “徐公1何能及君也”本谬也，懂其理者，2何可胜道也哉？然其妻如此言者，3何也？其所据4何为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，5何其大也！然6何人能忘情耶？7何以除此弊，望君以良策教我，8何如？

答案：1、 疑问代词，可译为怎么2、 疑问代词，可译为怎么3、 疑问代词，可译为为什么4、 疑问代词，可译为什么5、 副词，可译为多么 6、 疑问代词，可译为什么 7、 可译为凭什么 8、 可译为怎么样

文言虚词练习（三）

解释句中“乎”字的意义和用法

1—2助词，表疑问和反问，可译为“吗”“呢”。3—4助词，表测度，可译为“吧”。5、助词表

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感叹，可译为“啊”“呀”。6—7介词，相当于“于”。8—9形容词词尾。 二．D(①比 ②助词，表疑问语气 ③助词，表揣测语气 ④词尾)

乎王之好乐甚，则齐其庶几1乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者3乎！而王胡为4乎如此好乐？若恢恢5乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之6乎？答案：1、 助词，测度语气，可译为吧2、 相当于“于”3、 助词，感叹语气，可译为啊、呀4、 助词，用在句中表停顿5、 助词，词尾，不译6、 句末语气助词，表疑问语气，可译为吗

文言虚词练习（四）

一、解释句中“乃”字的意义和用法

1．表示顺承，可译为“就”“这才”等；2—3．表示转折，可译为“却”“竟（然）”“反而”“才”等；4—5．表示事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。6—7．用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。8—9．只用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。

二．ADG(A才 B是 C竟然，却 D才 E就 F这样 G才 H你的) 尝闻放翁志节，毕现《示儿》，1乃读之。至“王师北定中原日，家祭无望告2乃翁”一句，大为感佩，其真3乃忠贞之士也！然亦有人不齿，4乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，5乃不得已而谢。 答案：1、 副词，表承接，可译为于是2、 代词，可译为你的3、 副词，相当于是 4、 副词，可译为竟然，却5、 副词，可译为才尝闻放翁志节，毕现《示儿》，1乃读之。至“王师北定中原日，家祭无望告2乃翁”一句，大为感佩，其真3乃忠贞之士也！然亦有人不齿，4乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，5乃不得已而谢。

答案：1、 副词，表承接，可译为于是2、 代词，可译为你的3、 副词，相当于是 4、 副词，可译为竟然，却5、 副词，可译为才 文言虚词练习（五）

一、解释句中“其”字的意义和用法

1—4第三人称的领属关系“他的”“他们的”“它的”；5—7第三人称代词“他们”“它”；8第一人称代词“我”；9—12指示代词“那”“那些”；13指示代词“其中的”；14—15表示推测、估计语气“恐怕、大概”；16—17表示祈使语气“应当”；18—21表示反问语气“难道、哪里”；22表示商量语气；23表示假设“假如”；24表示选择“或者、还是”；25表示让步“尚且”；26相当于“然”，用在形容词后；27—29在单音节形容词和象声词之前，起强调作用；30—32句中无实意，凑足音节；33（jiˉ）表示疑问语气。

二、B(①他的 ②其中的 ③那 ④那 ⑤其中的 ⑥他，他们 ⑦我，自己 ⑧他，他们) ⑨大概

三、1、 代词，可译为他2、 代词，作主谓短语中的小主语，可译为他 3、 副词，表示反问语气，可译为难道 4、 副词，表示商量语气，可译为还是 5、 指示代词，可译为那6、 副词，表示推测语气，可译为大概 7、 副词，表示祈使语气，可译为一定8、 代词，可译为其中

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9、 连词，表示选择关系，可译为是……还是10、连词，表示假设关系，可译为如果 11、助词，补足音节，可译为不译12、代词，可译为我，自己

文言虚词练习（六）

一、解释句中“且”字的意义和用法

1—2连词，表递进“况且、而且”；3—4连词，表并列；5—6连词，让步，“尚且”；7—8，副词，“将要”；9—10副词“姑且、暂且”。

二、9．CEF(A将近。几乎 B暂且，姑且 C将要，马上 D尚且 E将要，马上 F将要，马上)三、1、 副词，可译为暂且2、 连词，可译为递进，并且3、 副词，可译为将要 4、 连词，可译为并列5、 连词，可译为尚且

文言虚词练习（七）

一、解释句中“若”字的意义和用法

1—3“如同、像、相似”；4—5比得上；6—8“怎么样”，与“何”配用，有处置的意思；9—11“你、你的”；12—13至于；14—15“才”；16—19表假设“假如，如果”；20—21或、或者；22—23表近指，“这样、如此”；24“与、和”；25表选择；26助词，用在形容词之后，表“……的样子”；27海神的名字。

二、C(①如，像 ②如，像 ③假如 ④假如 ⑤你 ⑥像，如 ⑦及，比得上 ⑧你)

三、1、 连词，假设关系，可译为如果2、 代词，可译为这样，这，如此3、 动词，可译为像，如，及4、 代词，可译为你5、 连词，选择关系，可译为或、或者6、 表意思他转，放在一段或另一层意思的开头

文言虚词练习（八）

一、解释句中“所”字的意义和用法

1—3名词，场所、位置；4—6“所”加动词，构成名词性词组；7—8“所”字结构做定语；9—11“为……所”表被动；12—13“所以”，表原因；14—16所以，表示手段或凭借；17左右；18“座、套”。

二、CD(A地方 B助词,与“为”合起来表被动 C助词，与后面的动词构成名词性短语 D助词，与后面的动词构成名词性短语)

三、1、可译为……的原因2、表示被动3、“所+动词”后面有名词性结构，则所字结构起定语作用4、“所+动词”构成所字结构5、“所+动词”构成所字结构6、可译为用来……，靠他来……，……的方法（途径、手段） 文言虚词练习（九）

一、解释句中“为”字的意义和用法

1名词，作为、政绩；2动词，做、干；3第一个介词，替、给，第二个动词，做、干；4—5动词，制作；6第一个动词，治理，第二个，被；7动词，治理；8—10动词，当作、作为；11—12动词，身为、成为；13—14动词，叫做；15动词，算作；16第一个介词，替、给，

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第二个动词，算作；17动词，是；18动词，成为；19—20介词，表被动；21助词，表诘问；22语气助词，呢；23—24动词，帮助；25—26介词，替、给；27介词，为了；28—29介词，向、对；30—31连词，因为。

二、CD(A因为 B是 C对，向 D对，向 E为了 F呢 G“为所”表被动 三、1、 介词，可译为因为2、 动词，可译为是3、 介词，可译为对、向

4、 介词，可译为被5、 动词，可译为作为6、 动词，可译为做7、 介词，可译为为了 8、 介词，表示动作行为的时间，可译为当9、 介词，可译为替10、句末语助，可译为呢

文言虚词练习（十）

一、解释句中“焉”字的意义和用法

1—2句末语气词，一般可不译；3—4语气助词，反诘“呢”；5—6语气助词，形容词、副词词尾，“……的样子”；7—8句中语气词，表示停顿，相当于“也”；9—10代词，用于形容词后，指代比较的对象；11—12代词，相当于“之”；13—14疑问代词，“哪里”“什么”“怎么”；15—16兼词，相当于“于之”“于此”；17—18连词，相当于“乃”“则”“就”

二、AF(A词尾，…的样子 B之，他 C哪里 D兼词，于之 E语气助词 G词尾，……的样子) 三、

1、 形容词词尾，可译为……的样子2、 兼词，“于”+“是”或“之”，可译为“在这里” 3、 兼词，“于”+“何”，可译为在哪里4、 句末语气助词，不译5、 疑问代词，可译为怎么6、 句末语助，可译为呢7、 代词，可译为他们

文言虚词练习（十一）

一、一、解释句中“也”字的意义和用法

1-3句末语气词，表示判断。4-5．句末语气词，表示陈述或解释语气。

6-9．用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。10-13.用在句末，表示疑问或反诘语气。 14-15．用在句末，表示祈使语气。16-17．表示感叹语气的。

18-21用在句中，表示语气停顿，以舒缓语气。22.【??之谓也】【其??之谓也】【其??之谓乎】意思是“说的就是??啊”。23-25【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。26.【也欤】表疑问，相当“么”。巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智反不能及，其可怪也欤？27.【也夫】表肯定兼感叹的语气。相当于“啊”、“呀”。 二、A、B(A助词，表判定语气 B助词，表判定语气 C表停顿 D助词，表疑问语气) 三、1、 助词，句中表停顿，舒缓语气2、 句末语助，表疑问语气3、 句末语助，表肯定语气4、 句末语助，表判断语气5、 句末语助，表感叹语气

文言虚词练习（十二）

一、 解释句中“以”字的意义和用法

1—3动词“以为”“认为”；4—5动词“使用”；6动词“做”；7动词“率领”；8动词“有”；9动词

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通“已”，“停止”；10—12介词“因为”“由于”；13—14介词“在，从”；15介词“在……的时候”；16—18介词“拿，用，把，凭”；19—20介词“按照”；21介词“依靠”；22—23介词“凭借……的身份”；24连词，表并列；25—27连词，表因果；28连词，表修饰；29—30连词，表目的“来，用来”；31表承接；32副词，通“已”，已经。

二、BG(A目的连词 B把 C并列连词 D顺承连词 E因为 F凭借 G把 H在)

三、1、 名词，可译为原因 2、 动词，可译为认为3、 介词，动作行为所用或所凭借、依据的工具、方法馺其他，可译为凭借4、 介词，可译为把5、 连词，相当于而，表并列或递进关系6、 连词，相当于而，表承接关系7、 连词，相当于而，表修饰关系，连接状语和中心词8、 连词，表目的关系，可译为“来”9、 介词，起提宾作用，可译为“把” 10、介词，可译为因11、连词，表原因，可译为“因为”12、介词，可译为在 13、介词，动作行为的对象，可译为跟、和14、连词，表界限或范围 15、动词，可译为用

文言虚词练习（十三）

一、解释句中“因”字的意义和用法

1、2句“依照、根据”；3、4句“依靠、凭借”；5、6句“趁着，趁此”；7句“通过，经由”；8、9句“因为，由于”；10、11句“于是，就；因而”；12句“原因，缘由，机缘”；13句“根据”；14、15句“沿袭，继续”。

二、CE(A于是，就 B趁机 C于是。就 D凭借 E于是，就 F通过) 三、1、 介词，可译为根据2、 动词，可译为沿袭3、 名词，可译为原因 4、 介词，可译为趁着5、 副或连，可译为于是6、 介词，可译为凭借 7、 介词，可译为经由8、 介词，可译为通过，经过9、 介词，可译为因为 10、连词，可译为因为

文言虚词练习（十四）

一、解释句中“于”字的意义和用法

1、2句“在，从，到”；3、4句“在……方面，从……中”；5句“由于”；6、7句“向，对，对于”；8、9句“被”；10、11句“与，跟，同”；12、13句“比”。

二、AC(A被 B比 C被 D引进对象)

三、1、 助词，动词词头2、 介词，表示对象，可译为对于3、 介词，可译为到 4、 介词，表示比较，可译为比5、 介词，表示被动，可译为被

6、 介词，表示方位，可译为“在”7、 介词，表示对象，可译为“对”或“向” 8、 同现代汉语，可译为“于是”9、 于：介词，可译为在是：代词，可译为这

文言虚词练习（十五）

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一、释句中“与”字的意义和用法

1表疑问；2表反诘；3—4动词，参加；5—6动词，给予；7动词，亲近；8动词，交往；9—10动词，赞同；11—12动词，对付；13—14动词，帮助；15—16动词，等待；17副词，全、都；18—20介词，同、跟；21—23连词，和、与。

二、DF(A替 B连词，和 C动词，亲附，结交D语气助词，表疑问 E介词，和，跟 F语气助词，表疑问)

三、1、 动词，可译为赞许2、 动词，可译为给予3、 句末语气助词，表感叹

4、 介词，可译为和5、 动词，可译为对付6、 动词，可译为参与7、 动词，可译为结交 8、 动词，可译为帮助9、 句末语气助词，表疑问

文言虚词练习（十六）

一、释句中“则”字的意义和用法

1—2名词，准则、法则；3名词，等级；4—5副词，就是、乃；6副词，仅仅、只；7动词，效法；8—10连词，就、那么，表承接；11—12连词，假使、如果，表假设；13—14连词，就，表并列；15—16连词，却、可是，表转折让步；17助词，无实意；18助词，表疑问，“呢”。

二、AE(A就，承接连词 B乃，是就是 C连词，用在对比句中 D转折连词 E就，承接连词) 三、1、 主谓之间，起强调、确认作用，可译为“就是”，“是”

2、 连词，表让步关系，可译为“倒是”3、 连词，假设，用在后一句句首，表示叙述的事、理中是一种假设或推断，可译为“那么”“那就”“就”

4、 连词，表承接，表示两件事情在时间或事理上的紧密联系，可译为“就”“便”

5、 连词，并列，两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对，结构相似的一个分句中，表示各分句之间是并列关系。 6、 连词，转折，可译为却

7、 连词，表承接，第一件事不发生在第二件事之前，只是有了第一件事之后才发生第二件事，译为“原来是”“原来已经”

文言虚词练习（十七）

一、解释句中“者”字的意义和用法

1—4代指人、物、事、时间、地点，可译作“的、的人、的事情”等；5—6用在数词之后，“个、样”；7用在“今、昔”等时间用语后，“的时候”8—10放在主语之后，表判断；11—12主语之后，引出原因；13—14定语后置的标志。

二、B(A判定语气 B……的人 C附在时间词后面，不译 D判定语气) 三、1、 放在一个词或短语的后边，起提顿作用，不译

2、 附在别的词或短语之后，组成名词性短语，指称上文所说的人、事、物，译为“的人”“的事”“的东西”“的想法”“的做法”3、 放在时间词之后，起语气助词作用，不译 4、 放在数词之后，可译为“个”“样”之类5、 助词，定语后置标志

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文言虚词练习（十八）

一、解释句中“之”字的意义和用法

1—2动词“到……去”；3—7第三人称代词“他”“它”“他们”“它们”；8—9指示代词“这”；10—12用在定语和中心语中间“的”；13用在中心语和补语中间；14—16用在主谓之间，取消句子独立性；17用在时间副词后，补足音节；18—20定语后置的标志；21—22宾语提前的标志。

二、BF(A这 B助词，提前宾语 C往，到……去 D助词，不译 E取独 F助词，提前宾语) 三、1、动词，可译为到、往2、代词，可译为他3、助词，调节音节，用在时间词后，不译 4、指示代词，可译为这样5、代词，可译为这件事6、助词，宾语前置标志，不译 7、助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译8、结构助词，可译为的 9、人称代词，可译为我

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