小学二年级下册体育计划及教案

体育教学计划

一、基本情况

（一）、学生分析

二年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点，是从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，经过一年的学习，了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练和提高了学生的基本运动能力后实施教学的，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。 新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课 。

（二）、教材分析

二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括： 1、体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；2、基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；3、游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）；4、广播操（第三套中小学生广播体操--《希望风帆》。 二、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。 3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常

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识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！ 三、教学重、难点：

（一）教学重点

1、由于运动会有广播操比赛，所以每节课要进行一定时间的广播操练习 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。 （二） 教学难点：

二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。 四、教学措施

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用

4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

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五、教学进度

周次 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 月日至月日 2.25－2.29 3.3－3.7 3.10－3.14 3.17－3.21 3.24－3.28 3.31－4.4 4.7－4.11 4.14－4.18 4.21－4.25 4.28－5.2 5.5－5.9 5.12－5.16 5.19－5.23 5.26－5.30 6.2－6.6 6.9－6.13 6.16－6.20 6.23－6.27 6.30－7.4 教 学 内 容 引导课 体育常识：做早操的好处 1、队列队形;2、游戏；块块集合 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队； 1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥3、游戏：挑战应战 1、队列；原地转法；2、复习基本体操； 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力； 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 1、队列：报数；2、各种姿势的走； 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力； 机动 1、队列：走圆形；2、十字接力； 1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力； 1、基本体操；2、游戏：“8”字接力； 1、徒手操；2、游戏：改换目标； 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑； 1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人； 1、跳小绳；2、跳双绳； 1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力； 小篮球：接球跑动单手投篮 游戏：行到一致 1、小篮球：移动变向跑2、跳大绳； 3、游戏： 障碍物赛跑； 期末总结 节次 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

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执行时间： 总序： 教材 （室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处 1、 通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 目的 2、 使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。 3、 培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、 唱歌： 开 二、 师生问 1、教师语言要 始 好： 清晰。 学生坐在教 部 三、 宣布本教 室 2、讲解课堂要室里按自己1 10 小 分 次课的求任务。 的座位坐好。 内容和任务： 一、讲解本学 期体育课的要 求和任务内 1、 教室讲解 容。 语言要清 二、讲解做早 晰。 操的好处。 2、 要求： 1、能够清醒头 ①、学生认真 脑，有利于学 遵守纪律。 习。 ②、养成良好学生坐在教 2、能够呼吸新 的坐立行的正室里按自己1 20 小 基 空气，有利于教 室 确姿态。 的座位坐好。 本 健康。 ③、能够自觉部 3、能够全面锻做到无故旷分 炼身体，有利课，迟到，有于培养良好的事要请假。 姿态。 结 一、 总结本 束 次课的教 室 教师总结本次学生按教室 部 情况。 可的情况。 的座位坐好。 1 4 小 分 二、 下课。 填补内容：

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执行时间： 总序： 教材 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合 4、 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 目的 5、 培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 6、 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、 1、 教师语言1、 学生站成师生问好、报××××××要清晰。 四列横告人数、检查××××××2、 教师讲解队。 服装。 ××××× 课堂要求2、 学生和教 2、宣布课的内××× 和任务。 师一同做 容和任务。 3、 教师带领游戏。 准 二、准备活动： ◎ 学生一起3、 学生认真备 1、 小游戏； 做游戏。 听讲看示部 “抓人” 4、 教师做徒范。 分 2、 做二到三 手操的讲4、 学生精神节简单徒 解和示范。 饱满。 手操。 同上队列 5、 师生一同3、 专项准备练习。 活动。 一、队列队形 组织： 1、 教师讲解1、 生认真听 立正、稍息、 动作和要动作方法集合、解散： 领。 和要领。 基 同上队列2、 教师做完2、 学生练本 重点；挺胸抬四列横队。 整正确示习 ，分组部 头。 范。 练习。 分 难点：腿要伸 3、 教师个别3、 学生练习制直，体要正指导。 时精神饱动作要迅速。 满整齐一 致。 结 一、放松； 组织： 1、 教师总结1、 认真听讲 束 二、小结； 本次课的情绪饱部 三、下课 情况。 满。 分 2、 下课。 2、 下课。 填补内容：

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执行时间： 总序： 内容 1、基本体操：第八套广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队； 1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。 目的 2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。 3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四 师生问好、报 清晰。 列横队。 1 准 告人数、检查○○○○○○ 2、学生认真 备 服装。 ○○○○○○2、教师讲解课听讲，注意关 部 2、宣布课的内○○○○○○堂要求和任务。 查。 分 容和任务。 ○○ 3、听从指挥1 10 小 二、准备活动： ◎ 3、讲解队列练注意力集中。 1、队列：立正、 习的要求。 4、学生充分 稍息、集合、同上队列四列 活动各关节。 解散。 横队。 4、师生一同练 2、二到三节简习。 2 单徒手操。 一、第八套广组织： 播操（1—3） 教师讲解动作 基 节： 方法和要求。 学生认真听 本 原地踏步（8同上队列四列教师做完整正讲动作方法418 中 部 ×2） 横队，体操队确的示范。 和要领 X 分 第一节，伸展形。 教师个别指导。 学生集体练8 运动。第二节， 找学生表演。 习。 阔胸运动。第 学生分组练三节，踢腿运习。 动。 结 一、放松； 组织： 1、 教师总结1、 认真听讲 束 本次课的情绪饱 部 二、小结； 情况。 满。 1 3 小 分 2、 下课。 2、 下课。 三、下课 填补内容：

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执行时间： 总序： 内容 1、基本体操：第八套广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合； 1、 通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 2、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、 培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查×××××× 服装。 ×××××× 2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内×××××× 课堂要求和听讲，注意 准 容和任务。 ×××××× 任务。 关查。 1 10 小 备 二、准备活动： 部 1、队列：立正、◎ 3、讲解队列3、听从指挥 分 稍息、集合、 练习的要求。 注意力集 解散。 中。 2、复习广播操 4、师生一同 2 的前三节。 同上队列四练习。 4、学生充分3、专项准备活列横队。 活动各关动。 节。 一、第八套广组织： 1、 教师讲解 播操（4-6）节； 动作方法1学生认真 第四节，体侧 和要领。 听讲动作方 基 运动。 同上队列四2、 教师做分法和要领 418 中 本 第五节，体转列横队，体操队解和完整2学生集体X 部 运动。 形。 动作示练习。 8 分 第六节，全体 范。 3学生分组运动。 练习。 结 一、放松； 组织： 1、总结本次1、认真听 束 二、小结； 课的情讲，精神饱 部 三、下课 自由散开 况。 满。 1 3 小 分 2、下课。 2、下课。 填补内容：

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执行时间： 总序： 内容 1、基本体操：第八套广播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥； 4、 通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 5、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。 6、 培养学生快速反应和集体行动的能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查 服装。 ＋＋＋＋＋＋ 2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内＋＋＋＋＋＋ 课堂要求和听讲，注意 准 容和任务。 ＋＋＋＋＋＋ 任务。 关查。 1 10 小 备 二、准备活动： ＋＋＋＋＋＋ 部 1、队列：立正、 3、讲解队列3、听从指挥 分 稍息、集合、◎ 练习的要求。 注意力集 解散。 中。 2、复习广播操 4、师生一同 2 的前六节。 同上队列四练习。 4、学生充分3、专项准备活列横队。 活动各关动。 节。 一、第八套广组织： 教师讲解动1学生认真 播操（4-6）节； 作方法和要听讲动作方 领。 法和要领 基 第七节，跳跃同上队列四教师做分解2学生集体418 中 本 运动。 列横队，体操队和完整动作练习。 X 部 第八节，整理形。 示范。 3学生分组8 分 运动。 教师给学生练习。 个别指导。 结 一、放松； 组织： 1、总结本次1、认真听 束 二、小结； 课的情况。 讲，精神饱 部 三、下课 自由散开 2、下课。 满。 1 3 小 分 2、下课。 填补内容：

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执行时间： 总序： 内容 1、基本体操：第八套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战； 7、 通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 8、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。 9、 发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查＋＋＋＋＋＋ 服装。 ＋＋＋＋＋＋ 2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内＋＋＋＋＋＋ 课堂要求和听讲，注意 准 容和任务。 ＋＋＋＋＋＋ 任务。 关查。 1 10 小 备 二、准备活动： ◎ 部 1、队列：立正、 3、讲解队列3、听从指挥 分 稍息、集合、 练习的要求。 注意力集 解散。 中。 2、广播操。 同上队列四4、师生一同 2 3、专项准备活列横队。 练习。 4、学生充分动。 活动各关节。 一、第八套广组织： 1、 教师讲解 播操（1-8）节； 动作方法1学生认真 同上队列四和要领。 听讲动作方 基 重点：各节的列横队，体操队2、 教师做分法和要领 418 中 本 动作要领及要形。 解和完整2学生集体X 部 求。 动作示练习。 8 分 范。 3学生分组3、 教师给学练习。 生个别指 导。 结 一、放松； 组织： 1、总结本次1、认真听 束 二、小结； 课的情讲，精神饱 部 三、下课 自由散开 况。 满。 1 3 小 分 2、下课。 2、下课。 填补内容：

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执行时间： 总序： 教材 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合 7、 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 目的 8、 培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 9、 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、 6、 教师语言5、 学生站成师生问好、报××××××要清晰。 四列横告人数、检查××××××7、 教师讲解队。 服装。 ××××× 课堂要求6、 学生和教 2、宣布课的内××× 和任务。 师一同做 容和任务。 8、 教师带领游戏。 准 二、准备活动： ◎ 学生一起7、 学生认真备 4、 小游戏； 做游戏。 听讲看示部 “抓人” 9、 教师做徒范。 分 5、 做二到三 手操的讲8、 学生精神节简单徒 解和示范。 饱满。 手操。 同上队列 10、 师生6、 专项准备一同练习。 活动。 一、队列队形 组织： 4、 教师讲解4、 生认真听 立正、稍息、 动作和要动作方法集合、解散： 领。 和要领。 基 同上队列5、 教师做完5、 学生练本 重点；挺胸抬四列横队。 整正确示习 ，分组部 头。 范。 练习。 分 难点：腿要伸 6、 教师个别6、 学生练习制直，体要正指导。 时精神饱动作要迅速。 满整齐一 致。 结 一、放松； 组织： 3、 教师总结3、 认真听讲 束 二、小结； 本次课的情绪饱部 三、下课 情况。 满。 分 4、 下课。 4、 下课。 填补内容：

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执行时间： 总序： 内容 1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操； 1、 通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。 目的 2、 培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 3、 培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查×××××× 服装。 ×××××× 2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内×××××× 课堂要求和听讲，注意 准 容和任务。 ×××××× 任务。 关查。 1 10 小 备 二、准备活动： 3、听从指挥 部 1、队列：立正、◎ 3、讲解队列注意力集 分 稍息、集合、 练习的要求。 中。 解散。 4、学生充分 2、广播操。 同上队列四4、师生一同活动各关2 3、专项准备活列横队。 练习。 节。 动。 一、队列： 组织： 1、 教师讲解 基 原地的转法： 动作方法1学生认真 本 同上队列四和要领。 听讲动作方 部 重点：转体； 列横队，体操队2、 教师做分法和要领 418 中 分 形。 解和完整2学生集体X 难点：腿要靠 动作示练习。 8 拢不要外扫。 范。 3学生分组 练习。 结 一、放松； 组织： 1、总结本次1、认真听 束 二、小结； 课的情讲，精神饱 部 三、下课 四列横队 况。 满。 1 3 小 分 2、下课。 2、下课。 填补内容：

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执行时间： 总序： 内容 1、技巧：前后滚动 ；2、游戏：障碍赛跑 ； 1、 通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 目的 2、 通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、 培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散、。 2、广播操。 3、专项准备活动。 一、技巧： （前后滚动） 重点：滚动要圆滑； 难点：团身紧； 一、放松； 二、小结； 三、下课 场 地 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 同上队列四列横队。 组织： □□□□□□ ×××××× ◎ ×××××× □□□□□□ 组织： 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 数 时 强 1 1 2 10 小 基 本 部 分 1、 教师讲解1、 学生认动作方法真听讲和要领。 动作方2、 教师做分法和要解和完整领。 动作示2、 学生集范。 体练习。 3、 学生分组练习。 1、总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲，精神饱满。 2、下课。 4X8 18 中 结 束 部 分 1 3 小 填补内容：

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执行时间： 总序： 内容 游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑 ； 1、 通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。 目的 2、 培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 3、 培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：原地三种转法。 2、广播操。 3、专项准备活动。 一、游戏课： 1、端水平衡比赛； 规则： 球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。 一、放松； 二、小结； 三、下课 场 地 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 同上队列四列横队。 组织： ＋ ＋ ＋ ＋ × × × × × × × × × × × × × × × × 组织： 自由散开 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 数 时 强 1 1 2 4X8 10 小 基 本 部 分 1、 教师讲解游戏要求和规则。 2、 学生练习比赛。 3、 教师做正确评定胜负。 1、总结本次课的情况。 2、下课。 1、 学生认真听讲游戏规则。 2、 学生练习比赛。 3、 分组比赛。 1、认真听讲，精神饱满。 2、下课。 18 中 结 束 部 分 1 3 小 填补内容：

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执行时间： 总序： 内容 1、技巧：复习前后滚动 ；2、游戏： 绕木棒运动 1、 通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。 目的 2、 通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、 培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。 顺序 教学内容 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 场 地 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 数 时 强 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、技巧： （前后滚动） 重点：滚动要圆滑； 难点：团身紧； 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、 教师讲解动作方法和要领。 2、 教师做分解和完整动作示范。 3、 教师给学生个别指导。 1、总结本次课的情况。 2、下课。 4X8 18 中 结 束 部 分 1、认真听 讲，精神 饱满。 1 3 2、下课。 小 填补内容：

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执行时间： 总序： 内容 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 1、 通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。 目的 2、 通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报 清晰。 横队。 1 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内××××× 堂要求和任讲，注意关查。 准 容和任务。 ××××× 务。 3、听从指挥注1 10 小 备 二、准备活动： ◎ 3、讲解队列练意力集中。 部 1、队列： 习的要求。 4、学生充分活 分 2、广播操。 4、师生一同练动各关节。 3、专项准备活同上队列习。 动。 四列横队。 2 一、韵律活动 1. 教师讲解1、 学生认真 节奏，游戏 动作方法听讲动作 和要领。 方法和要基 形式：本律动2. 教师做分领。 本 练习是以踏步解和完整2、 学生集体部 和走步与击掌动作示练习。 分 动作相配合，范。 3、 学生分组按一定节奏的3. 教师给学练习。 要求来进行游生个别指4、在音乐下练戏。 导。 习 结 一、放松； 1、总结本次课1、认真听讲， 束 二、小结； 的情况。 精神饱 部 三、下课 2、下课。 满。 1 3 小 分 2、下课。 填补内容：

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执行时间： 总序 内1、 跳大绳；2、游戏： 障碍物赛跑； 容 1、 通过这节课的学习，使学生掌握跳大绳的方法,同学之间的协调性目和配合能力。 的 2、 发展下肢力量，协调等身体素质。 3、 培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规： 1、教师语言要 1、体委整队、清晰。 1、学生站四 师生问好、报2、教师讲解课列横队。 1 告人数、检查堂要求和任 服装。 务。 2、学生认真 2、宣布课的内3、讲解队列练听讲，注意关 准 容和任务。 习的要求。 查。 1 10 小 备 二、准备活动： 4、师生一同练3、听从指挥 部 1、队列练习： 习。 注意力集中。 分 2、广播操。 4、学生充分 3、专项准备活活动各关节。 动。 2 一、跳大绳： 1、 教师讲解1、 学生认 动作方法真听讲 重点：跳摇要和要领。 动作方 基 配合协调。 2、 教师做分法和要 本 解和完整领。 315 中 部 难点：轻松、动作示2、 学生集/分 连贯动作自范。 体练习。 4 然。 3、 教师给学3、 学生分生个别指组练习。 导。 结 一、放松； 1、总结本次课1、认真听讲， 束 二、小结； 的情况。 精神饱 部 三、下课 2、下课。 满。 1 3 小 分 2、下课。 填补内容：

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执行时间： 总序： 内容 1、技巧：前后滚动 ；2、游戏：障碍赛跑 ； 10、 目的 11、 12、 通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 场 地 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 同上队列四列横队。 组织： □□□□□□ ×××××× ◎ ×××××× □□□□□□ 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 数 时 强 1 1 2 10 小 顺序 教学内容 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散、。 2、广播操。 3、专项准备活动。 一、技巧： （前后滚动） 重点：滚动要圆滑； 难点：团身紧； 基 本 部 分 9、 教师讲解10、 学动作方法生认真和要领。 听讲动10、 教作方法师做分解和要领。 和完整动11、 学作示范。 生集体练习。 12、 学生分组练习。 1、总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲，精神饱满。 2、下课。 4X8 18 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 同上队列四列横队。 1 3 小 填补内容：

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执行时间： 总序： 内容 1、游戏课：踏石过河、攻关： 1、通过游戏课的学习，使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量。 目的 2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培养学生对动作认真负责和集体主义精神。 顺序 准 备 部 分 教学内容 场 地 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 数 时 强 1 1 2 10 小 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 2、宣布课的内××××× 容和任务。 ◎ 二、准备活动： 1、队列练习： 各种图形跑 2、广播操。 四列横队，体操队型 基 本 部 分 一、游戏课： 1、踏石过河： 规则： ①发令后或击掌后才能跨跳。 ②如踏在圈外，算失败。 1、 教师讲解游戏要求和规则。 2、 学生练习比赛。 3、 教师做正确评定胜负。 1、 学生认真听讲游戏规则。 2、 学生练习比赛。 3、 分组比赛。 3/4 15 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课1、认真听讲， 的情况。 精神饱 2、下课。 满。 1 3 2、下课。 小 填补内容：

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执行时间： 总序 内容 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 3、 通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。 目的 4、 通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 顺序 准 备 部 分 教学内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 场 地 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、教师讲解动作方法和要领。 2教师做分解和完整动作示范。 3教师给学生个别指导。 学生活动 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 4、 学生认真听讲动作方法和要领。 5、 学生集体练习。 6、 学生分组练习。 4、在音乐下练习 数 时 强 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、韵律活动 节奏，游戏 形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。 一、放松； 二、小结； 三、下课 结 束 部 分 1、总结本次课1、认真听讲， 的情况。 精神饱 2、下课。 满。 1 3 2、下课。 小 填补内容：

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执行时间： 总序 内容 1、队列：报数；2、复习走：各种姿势的走； 1、 通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。 目的 2、 培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 顺序 准 备 部 分 教学内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 场 地 组织： ×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 数 时 强 1 1 2 3/4 10 小 基 本 部 分 一、队列： （ 报 数 ） 重点：声音、短处、宏亮。 难点；连贯、精神饱满。 1、 教师讲解动作方法和要领。 2、 教师做分解和完整动作示范。 3、 教师给学生个别指导。 15 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课1、认真听讲， 的情况。 精神饱 2、下课。 满。 1 3 2、下课。 小 填补内容：

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执行时间： 总序 内容 1、韵律活动；2、队列：报数 1、 通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。 目的 2、 学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。 3、 培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 顺序 准 备 部 分 教学内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 场 地 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、 教师讲解动作方法和要领。 2、 教师做分解和完整动作示范。 3、 教师给学生个别指导。 学生活动 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 数 时 强 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、韵律活动 节奏，游戏 形式： 本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 3/4 15 中 结 束 部 分 1、总结本次课1、认真听讲， 的情况。 精神饱 2、下课。 满。 1 3 2、下课。 小 填补内容：

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执行时间： 总序 内容 1、技巧：复习前后滚动 ；2、游戏： 绕木棒运动 7、 通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。 目的 8、 通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 9、 培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。 顺序 教学内容 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 场 地 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 7、 学生认真听讲动作方法和要领。 8、 学生集体练习。 9、 学生分组练习。 数 时 强 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、技巧： （前后滚动） 重点：滚动要圆滑； 难点：团身紧； 一、放松； 二、小结； 三、下课 7、 教师讲解动作方法和要领。 8、 教师做分解和完整动作示范。 9、 教师给学生个别指导。 1、总结本次课的情况。 2、下课。 4X8 18 中 结 束 部 分 1、认真听 讲，精神 饱满。 1 3 2、下课。 小 填补内容：

31

执行时间： 总序 内容 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 5、 通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。 目的 6、 通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报 清晰。 横队。 1 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内××××× 堂要求和任讲，注意关查。 准 容和任务。 ××××× 务。 3、听从指挥注1 10 小 备 二、准备活动： ◎ 3、讲解队列练意力集中。 部 1、队列： 习的要求。 4、学生充分活 分 2、广播操。 4、师生一同练动各关节。 3、专项准备活同上队列习。 动。 四列横队。 2 一、韵律活动 4. 教师讲解7、 学生认真 节奏，游戏 动作方法听讲动作 和要领。 方法和要基 形式：本律动5. 教师做分领。 本 练习是以踏步解和完整8、 学生集体部 和走步与击掌动作示练习。 分 动作相配合，范。 9、 学生分组按一定节奏的6. 教师给学练习。 要求来进行游生个别指4、在音乐下练戏。 导。 习 结 一、放松； 1、总结本次课1、认真听讲， 束 二、小结； 的情况。 精神饱 部 三、下课 2、下课。 满。 1 3 小 分 2、下课。 填补内容：

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执行时间： 总序 内容 1、技巧： 前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑 ； 16、 通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。 目的 17、 通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 18、 培养学生团结协作和集体主义精神， 顺序 教学内容 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散、。 2、广播操。 场 地 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队，体操队型 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 学生认真听讲动作方法和要领。 学生集体练习。 学生分组练习。 1、认真听讲，精神饱满。 2、下课。 数 时 强 1 1 2 4X8 10 小 基 本 部 分 一、技巧： 前滚翻起立，接球 重点：蹬地、低头、团身。 难点： 动作连贯，协调 一、放松； 二、小结； 三、下课 13、 教师讲解动作方法和要领。 14、 教师做分解和完整动作示范。 1、总结本次课的情况。 2、下课。 18 中 结 束 部 分 1 3 小 填补内容：

33

执行时间： 总序 教材 游戏课；1、穿称门；2、加球接力； 4、 发展学生速度素质，提高快速反映能力。 目的 5、 培养学生齐心协力的集体主义精神。 6、 发展速度，提高身体的协调能力。 顺序 准 备 部 分 教学内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 4、 队列练习； 5、 小型徒手操； 6、 专项准备活动； 场 地 组织： ×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 四列横队，体操队型 教师活动 学生活动 数 时 强 10 小 5、 教师语5、 学生站 言要清成四列 晰。 横队。 1 6、 教师讲6、 学生认 解课堂真听队 要求和列的要 1 任务 求。 7、 教师讲7、 动作一 解徒手致，精神 操的动饱满。 2 作和要 求。 1 基 本 部 分 一、游戏 （穿称门）： 规则： 1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。 2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。 一、放松； 二、小结； 三、下课 5、 教师讲4、 学生认解动作真听动要求和作要领方法。 和方法6、 教师做学生练完整的习。 正确的5、 动作一示范。 致，精神 饱满。 1、教师总结本1、认真听讲情次课的情况。 绪饱满。 2、下课。 2、下课。 3－4 18 中 结 束 部 分 1 2 小 填补内容：

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执行时间： 总序 内容 1、技巧： 前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑 ； 19、 通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。 目的 20、 通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 21、 培养学生团结协作和集体主义精神， 顺序 教学内容 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散、。 2、广播操。 场 地 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队，体操队型 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 学生认真听讲动作方法和要领。 学生集体练习。 学生分组练习。 1、认真听讲，精神饱满。 2、下课。 数 时 强 1 1 2 4X8 10 小 基 本 部 分 一、技巧： 前滚翻起立，接球 重点：蹬地、低头、团身。 难点： 动作连贯，协调 一、放松； 二、小结； 三、下课 15、 教师讲解动作方法和要领。 16、 教师做分解和完整动作示范。 1、总结本次课的情况。 2、下课。 18 中 结 束 部 分 1 3 小 填补内容：

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