操作系统原理实验教学大纲（本科）-2013

《操作系统原理》实验教学大纲

一、实验教学内容与基本要求

实验一 批处理系统的作业调度 1 目的要求

1.加深对作业概念的理解；

2.深入了解批处理系统如何组织作业、管理作业和调度作业。 2 实验内容

编写程序完成批处理系统中的作业调度，要求采用响应比高者优先的作业调度算法。实验具体包括：首先确定作业控制块的内容，作业控制块的组成方式；然后完成作业调度；最后编写主函数对所做工作进行测试。 3 所需实验设施设备 PC、windows操作系统 4 教学形式及过程 演示、学生独立完成 实验二 进程管理 1 目的要求

1．加深对进程概念的理解，明确进程和程序的区别。 2．深入了解系统如何组织进程、创建进程。 3．进一步认识如何实现处理器调度。 2 实验内容

编写程序完成单处理机系统中的进程调度，要求采用时间片轮转调度算法。实验具体包括：首先确定进程控制块的内容，进程控制块的组成方式；然后完成进程创建原语和进程调度原语；最后编写主函数对所做工作进行测试。 3 所需实验设施设备 PC、windows操作系统 4 教学形式及过程 演示、学生独立完成

实验三 动态分区存储管理方式的主存分配回收 1 目的要求

深入了解动态分区存储管理方式主存分配回收的实现。 2 实验内容

编写程序完成动态分区存储管理方式的主存分配回收的实现。实验具体包括：首先确定主存空间分配表；然后采用最优适应算法完成主存空间的分配和回收；最后编写主函数对所做工作进行测试。 3 所需实验设施设备 PC、windows操作系统 4 教学形式及过程 演示、学生独立完成

实验四 页式虚拟存储管理中地址转换和缺页中断 1 目的要求

1．深入了解页式存储管理如何实现地址转换； 2．进一步认识页式虚拟存储管理中如何处理缺页中断。 2 实验内容

编写程序完成页式存储管理中地址转换过程和模拟缺页中断的处理。实验具体包括：首先对给定的地址进行地址转换工作，若发生缺页则先进行缺页中断处理，然后再进行地址转换；最后编写主函数对所做工作进行测试。 3 所需实验设施设备 PC、windows操作系统 4 教学形式及过程 演示、学生独立完成 实验五 进程同步与互斥 1 目的要求

1．掌握基本的同步与互斥算法，理解生产者消费者模型；

2．学习使用Windows 2000/XP中基本的同步对象，掌握相关API的使用方法 3．了解Windows 2000/XP中多线程的并发执行机制，实现进程的同步与互斥。 2 实验内容

以生产者/消费者模型为依据，在Windows环境下创建n个线程模拟生产者和消费者，实现进程(线程)的同步与互斥。 3 所需实验设施设备

PC、windows操作系统 4 教学形式及过程 演示、学生独立完成

二、实验课程学时分配表

序实验项目名称 号 1 批处理系统的作业调度 学时 2 人数 1 专业基础类 性 设计2 进程管理 动态分区存储管理方式3 的主存分配回收 页式虚拟存储管理中地4 址转换和缺页中断 5 进程同步与互斥 2 1 专业基础类 性 2 1 专业基础类 性 设计必开 2 1 专业基础类 性 设计必开 2 1 专业基础类 性 验证必开 必开 实验每组实验属性 类别 验证必开 要求 实验实验三、与其它相关课程的联系与分工

计算机基础、C语言程序设计为基础。

四、考核方式

考核方法:监控实验过程、抽查实验内容、审查实验结果、评阅实验报告，综合各项考核指标给定实验成绩；核心实验技能在课程考试试题中加以体现，实验成绩占课程成绩的20%；实验缺勤两次以上或实验报告缺交两份以上即为实验成绩不合格；抄袭、复印实验报告或严重影响实验次序者，课程成绩记为不合格。

评分标准:

1、在规定实验时间内保质保量独立完成实验者，实验报告格式标准内容详实准确者，实验成绩评定优秀；

2、在规定实验时间内，独立完成主要实验内容者，实验报告格式标准内容详实者，实验成绩评定良好；

3、在实验指导教师提示下，完成主要实验内容者，实验报告格式标准内容完整者，实验成绩评定中等；

4、在实验指导教师指导下，完成基本实验内容者，实验报告格式符合基本要求者，实验成绩评定及格；

5、实验态度不端正、干扰实验教学者，抄袭、复印实验报告者不及格。

五、实验指导书、参考书

教材：

《计算机操作系统》第三版，汤子瀛等，西安电子科技大学出版社 参考书：

1.《操作系统》第四版，庞丽萍编著，华中科技大学出版社

2.《计算机操作系统教程》第二版，张尧学、史美林编著，清华大学出版社

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