高中英语自主阅读问卷调查设计

更新时间:2024-03-19 00:06:01 阅读量: 综合文库 文档下载

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高中英语自主阅读问卷调查设计

一、阅读习惯

1.你经常在业余时间阅读课外英语书籍吗? A. 是 B. 不是 C. 偶而 D.从未读过 2.你的阅读频率是: A.一周一次 B.一周两到三次 C.一周4-6次

3.你的阅读时间是 A.0.5-1小时/每次 B.2小时/每次 C.2小时以上 4.你能坚持阅读吗? A . 能 B .不能 C. 有时能 二.阅读兴趣:

5.你喜欢课外英语阅读吗? A .喜欢 B.不喜欢 C. 一般 三. 阅读内容: (你可作多项选择)

6.你经常阅读 A.报刊 B.杂志 C.仅限课本,同步练习试卷 D.从未读过. 7.你课外还阅读以下内容吗? A.英汉对照杂志. B.外国名著英汉对照简易读本

C.外国名著全英文简易读本 D.21世纪英文报 E.从未读过.

8.你读过外文原版的科技知识方面的作品和系列文章吗? A.读过 B.偶而 C.从未读过 9.你搞过专门的原汁原味的外文翻译吗? A.搞过 B.从未搞过 C.偶而搞过 10.你在外文专刊中发表过自己的译文吗? A.发表过 B.从未发表过 C.偶而发表过 四. 阅读能力.

你具备以下那些阅读能力?

11.能通过阅读理解主旨和要义 A.能 B.不能 C.偶而能

12.能不在老师的帮助下独立阅读,全部理解文中的具体休息 A.能 B.不能 C.偶而能 13.能独立根据上下文推断生词的词义 A.能 B.不能 C.偶而能 14.能作出简单判断和推理 A.能 B.不能 C.偶而能 15.能理解文章的基本结构 A.能 B.不能 C.偶而能

16.能理解作者的意图、观点和态度 A.能 B.不能 C.偶而能 五.阅读策略

17.我_____使用工具书. A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 E.总是 18.在阅读中我善于利用图片,图表等非语言信息进行理解. A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 E.总是

19.在阅读中我善于借助标题、逻辑、语法、文化等线索,对文章的主题、题材结构等进行预测。A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 E.总是

20.遇到不懂的问题时,你常常:A 查字典,B,问同学,C,问老师,D,查资料

21.我注意利用记忆规律提高记忆效果. A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 E.总是 22. 我经常根据文章的细节内容进行必要的推理判断,理解文章的隐含之意. A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 E.总是 23.我借助情景上下文常识或构词法知识猜测词义. A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 E.总是 24.根据不同的阅读目的采用不同的阅读方法. A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 E.总是 25.我采用览读了解文章的中心大意.

A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 E.总是 26.我采用跳读寻找所需要的信息.

A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 E.总是 六.阅读困难(你可作多项选择) 27.你阅读的困难是

A.词汇量不足 B.个别句子看不懂 C.速度不够 D.理解率低 E.背景知识了解少 28.你不能坚持阅读的原因是:

A.没有足够的业余时间 B.没有丰富的资料 C.住校没条件不能上网 D.方法不当 阅读过程: 七: 阅读过程:

29.我能克服学习中的干扰因素如,电视.电影网络游戏. A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 E.总是

30.我能根据学习情况调控计划,调整内容,进度,调整方法. A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 E.总是 八.阅读动机:

31.我进行大量的阅读是为了了解英语国家的文化,政治,和科技等. A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 E.总是 32.我相信自己一定能够提高英语阅读水平. A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 E.总是 九. 学习目标和学习计划:

33.我制订了课外阅读学习计划:

A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 E.总是

34.我能根据自己每一段的实际情况制订相应的学习目标 A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 E.总是.

35.我能根据自己某一阶段的学习情况调整学习计划. A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 E.总是 36.我每天都能计划安排自己的学习活动. A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 E.总是 十. 阅读现状:

37.你目前的阅读效率是:

A.95%以上 B.85%-95% C.65%-85% D.65%以下 38.你目前的阅读理解率是:

A.95%以上 B.85%-95% C.65%-85% D.65%以下 39.你目前的阅读速度是:

A.12词/分 B.10词/分 C.8词/分 D.6词/分

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/lmv8.html

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