2017.10魏书生报告会心得

赴泰安参加魏书生老师报告会心得

10月14、15两天日，在杜主任的带领下，我们一行26人赴泰安学习，参加“核心素养下的新时期班主任带班策略高级研修班”。聆听了魏书生、董文华、陶红梅三位老师的报告。三位专家，尤其是魏书生老师的报告给我留下了深刻的印象。

他不是圣人，却被人称为“穿西装的孔子”。

魏书生是当代教师中极具影响力的著名教育家，他的教育思想和教育、教学实践，已成为广大教师热衷学习的典范和楷模，受到普遍推崇。 魏书生老师的报告振奋人心，传递着一种积极向上的力量。他教导大家要善于发现幸福，享受快乐。他说：“学习、工作、尽责、助人是享受。”对待“教”，他秉承“有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长”；对待“学”，他有“学以致用，学而时习，循序渐进，持之以恒”的理念。只有这样，才能乐教乐学，实现自我超越，发展良性自我。

谈到新中国的教育，我们国家用全世界1%的教育经费，培养了全世界18%的人才。魏书生老师说：“要守住传统常识，守住新中国的教育经验。”只有把“做对的事做的更对，做好的事做的更好。”才能逐步改变目前“教材深，学生累；班容量大，教师苦”的实际情况。

对待当前层出不穷的创新，他戏谑地说：“在基本事实上创新，无非是把明白事儿说糊涂了，再重说。”他告诫我们要寻找自己的长处，守住自己的长处。只有找到自己，稳住阵脚，才能活出自己的幸福。

除了他提倡的课改三守住：“守住传统常识，守住新中国的经验，守住自己的长处。”对于教学，魏书生老师有着“四个统一，五个现象，六个步骤，七个一分钟，八个好习惯和十个标准要求。” 四个统一即做到“知、行、恒、情的统一。”

五现象即做班主任要营造“温馨的教室，温暖的走廊，催人奋进的排行榜，整洁的校容，激昂的音乐。”

六个步骤即教学中“定向，自学，讨论，答疑，自测，自结。” 七个一分钟即每天进行“做家务，写日记，唱好歌，大课间，读课外书，演讲和注意力训练”活动。

八个好习惯即养成“定计划，预习，适应老师，自己留作业，积累错题集，互相出考题，筛选资料总结学习经验，培养学生‘大事做不来，小事赶快做的’习惯。”

魏书生老师给上课教师提的十个标准要求：

1.每堂课的教案要有备课组长审查签字方可使用。培养教师特别是青年教师认真备课、精心钻研教材的习惯。

2.每堂课至少要设计三类不同的教学目标。让学生根据自己的实际情况选择学习目标，使好、中、差学生都运作起来。

3.每堂课至少有10名学生的发言活动。抑制教师上课一言堂。 4.每堂课教师至少给学生10分钟的自己活动时间。让他们对所学知识进行消化、吸收，同时培养学生独立思考和独立解决问题的能力。

5.处理课堂上的偶发事件不能超过20秒。教师要学会对问题的冷处理。 6.一堂课，教师纯讲授的时间不能超过20分钟。把较多的时间留给学生自己。

7.一堂课讲完，提倡学生做课堂总结，教师应虚心听学生听课的感受和对教师授课的评价。

8.一堂课要留有三种不同类型的作业题，让学生按照自己的学习情况选择完成。

9.一堂课完成后，不要马上离开教室，要利用课间时间和他们聊聊天，谈谈心，获取一些反馈信息，交流一下师生感情，拉近师生关系。

10.写好教学后记，教案讲完了，要写上一句话总结一下成功在哪里，失误在何处，做到天长日久，持之以恒，连珠成串，这样定能受益匪浅。 魏书生老师的报告，大到宏观教育，细到如何激励一名普通学生的进步，也包括他对人生的感悟，深邃的思想，平实的事件，幽默的语言，从容不迫的心态，所传递出来的总体感应，不仅具有震撼力，更有强烈的感染力。虽然只听了几个小时的报告，但魏书生老师的教育理念、教育经验和教学艺术已深入人心。 聆听专家的报告，我由虔诚的朝拜的心态，到深受鼓舞，顿生自豪，教育艺术有着如此强烈的魅力，使我更加坚定了认真工作，努力成为一名合格教师的信念！

2017.10.16

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