22跑进家来的小松鼠

芒市镇小学“养正 223 课堂教学模式”

语文集体备课

教 学 设 计

课题 学 科 语文 黄兴龙 年级 金晓云 授课时间 备课组大组长 主备人 备课组成员

22*跑进家来的松鼠 六年级 年 计划学时 备课组小组长 月 日 1 课时 黄兴龙、曹小崃

教材解析

教学目标

重点及难点

姜庆平、金晓云、李金梅、朗小安、赵伟廷、向开宏、谢叶相所、刘海波、 孟月静、 段常坤 、曹小崃 、黄兴龙、 邹彩云 、杨永幸 、杨翠云 《跑进家来的松鼠》是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上 册第七单元的一篇略读课文。文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们 家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地“储存冬粮” ,把糖、面包皮 什么的叼到大柜顶上；我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把 它们全晾干了；天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫 窝。 1.读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”词语。 2.有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，领会作者全家对松鼠的尊重和关爱。 4.从语言文字中体会作者全家对松鼠的喜爱之情。 读懂课文内容，感悟松鼠的可爱，体会作者全家对松鼠的喜爱 重 点 之情。 难 点 领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。 学生准备 教师准备 根据预习提示，认真预习课文。 小黑板出示学习提示。课堂教学流程(可续页) 执教教师 修改意见 和建议

教学准备

教学环节 一、 课前预习 提出问题

教学活动

1.把课文读正确，读通顺，读流利。 2.读课文想想课文主要写了发生在松鼠和“我们”家人之间的哪些事 情？ 3.提出自己不懂的 1 至 2 个问题。 1.提问导入。 (出示松鼠图像)同学们，这个小家伙是什么？松鼠是大森林的精 二、 灵，如果有一天它突然跑到你们家里来，你们会怎么对待它？今天松 情景导入 鼠跑到“我”家里来了， “我”及家人是怎么对待它的呢？我们一起 。 (板书课题) 检查预习 来学习第 22 课——《跑进家来的松鼠》 2.检查预习：开火车读“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、 哭笑不得”等词语。 (每词两遍) 1.出示本节课学习目标 (1)有感情地朗读课文。 三、 明确目 (2)理解课文内容，领会作者全家对松鼠的尊重和关爱。 (3)从语言文字中体会作者全家对松鼠的喜爱之情。 标 2.分步出示自学提示。 自主学 自学提示一：自由读课文，边读边想①课文主要写了发生在松鼠 习 和 “我们” 家人之间的哪些事情？②把自己不理解的词语句子划下来。 自学提示二：默读课文，要求读准字音，有拿不准的就查字典；-1-

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