《窗前的气球》第2课时活动设计

“教学点数字教育资源全覆盖”项目

1 小学语文人教课标版二年级上

第六组 第二十二课《窗前的气球》第2课时活动设计 课 名

第六组 第二十二课 窗前的气球 第2课时 学习目标 1.复习巩固7个生字，听写8个生字。

2.正确、流利地朗读课文，感受同学之间的友爱，学会关心同学。

3.能用“可爱的”“高兴地”写句子。

具体环节设计

教学环节

内 容

1. 教师上课

1.1朗读课

文 （1）检查朗读。

这篇课文你会朗读了吗？请你读一读。

（2）纠正不足。

什么地方读得不好？请再听读一遍。

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2 （3）再次朗读。

请读得流利一些，能做到有感情地读更好。

1.2理解内容 （1）听范读第一、二自然段。

①想一想：你知道了什么？你有什么感受？

②此时，科利亚呆呆地望着窗外在想什么？

（2）自由读第三、四、五自然段。

①此时，科利亚看到了什么？心情怎样？

②科利亚为什么高兴？

③请哪位同学为我们读一读第三、四、五自然段，读出快乐的心情。

（3）让我们完整地读一读课文，想一想：除了这个办法，你还有什么办法可以去问候科利亚？

1.3巩固生字词

（1）自读词语。

科学 发呆 开始 猜测

拴门 逗乐 窗户 角落

周末 病床 开始 亚军

（2）自读生字。

请你自己读读这些生字，记住字形。一会儿，我们就来听写，看看你都记住了吗。

户 亚 角 周

床 病 始 张

（3）听写生字词。

请你准备好纸和笔，听写开始啦！

（提示：每个词语读3遍。）

（4）自我检查；互相订正。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/lm9q.html