初中语文知识点《基础知识及语言表达》《朗读、节奏》专题训练[4

初中语文知识点《基础知识及语言表达》《朗读、节奏》专

题训练【4】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.选出下列没有错别字的一项。

A．一株株幼小的禾苗，只知道向着蓝天生长，希翼着能与白云做伴。 B．他连络了一些人，办了一个读书会。

C．她通过舞蹈表现出的顽强乐观精神，深深振撼了每一位观众 D．我认为同情心作为一种真诚的动机之存在是无可置疑的。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形 【解析】

试题分析：A中应是“作伴”B中应是“联络”；C中应是“震撼”。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

2.阅读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）

书是一池清水，一本本的书就是一泓泓清澈的泉水，我们怡然地将自己浸泡其中。书里qián坤，纸上心迹，让书的清泉荡dí着浑身的污 gòu，就会让我们远避世俗的侵蚀，心灵就会少一点浮zào，多一点儒雅。 【答案】乾 涤 垢 躁

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形 【解析】

试题分析：“乾”易把右边写成“气”，“涤”可能因为读不准而不知是哪个字，“垢、躁”可能写错偏旁。

考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字形，不过也变相考查了字音。

点评：学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等，尤其是误读误写字的积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。

3.德州文化蓬勃发展，我们学校开展建设校园文化活动，请你为这次活动拟一条宣传标语：（2分）

【答案】略

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》语言的简明连贯得体 【解析】本题考查拟写宣传标语的能力。拟写的标语符合活动的主题即可。

4.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改 (3分)

①为什么人类对火星充满始终向往?②因为就目前的观测情况看，火星是最有可能成为人类第二家园。③尽管火星上的温度是零下200℃，但从太阳系的所有行星中，火星的环境是与地球最相像的。火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。

【答案】①把“充满”与“始终”互换位置 ②句末加上“的”或“的地方(的星球，的行星)”，或去掉“是”。 ③“从”改为“在”。

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》病句辨析

【解析】要求学生了解病句的类型、学会使用修改符号对病句加以修改，并学会修改语段。

5.下面划线字的注音有误的一项是（2分） （ ） A．憎恶 （zèng）琐屑 （xiè）涎水（xián） B．诘问 （jié）惦记 （diàn）伛着（yǔ） C．哀悼（dào）奔丧（sāng） 取缔（dì） D．颓唐 （tuí） 糟糕 （zāo）骷髅（kū）

【答案】A

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音

【解析】此题考查考生正确拼读汉字的能力。本题只要选出拼写有误的一项即可，或者声韵母拼错，或者调号标错，或者均有错误，错误的数量不定。A项中“憎恶”的“憎”应拼读为平声。

6.选出字形有误的一项是（ ） （2分） A．庸碌隐秘茁壮怡然自得 B．凝成迂回训诫心惊肉跳 C．糟蹋骚扰卑微峰围蝶阵 D．宽恕纹理收敛盘虬卧龙

【答案】C

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形 【解析】

试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。C项中“峰”为“蜂”。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

7. 根据注音用规范正楷写出相应的汉字。

避开（xuān） 嚣，抛开烦恼，独自享受温馨的书香，别有一（fān） 滋味在心头。书犹如浩 （hàn）无边的大海，时而风平浪静，时而波涛澎湃。我仿佛是大海里一叶扁舟，欣赏着变 （huàn）奇异的风景，感受着人生的乐趣。

【答案】喧 番 瀚 幻

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】

试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。注意“幻”不能写成“换”。 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

8.填入下面语段横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。知恩图报，是我们中华民族的优良传统。感恩我们的父母， ；感恩我们的老师， ；感恩我们的同学， ；感恩之情应养成习惯，应放在心底，因为生活中随处可见的事让我们感动着。

①感谢他们的陪伴之无偿 ②感谢他们的养育之劳苦 ③感谢他们的关怀爱护之体贴 A．②③①

【答案】A

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】

试题分析：感恩父母的应是养育之恩，故选②；感恩老师的是关怀，故选③；感恩同学的是相伴，故选A。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

B．③①② C．①③② D．③②①

9.下面从语段中提取信息不准确的一项是（ ）

信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式，能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成，提供读、看、听三方面的内容，与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真，还具有共享性、开放性和互动性，能够更好地满足人们沟通交流的需求。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。 A．网络阅读是一种全新的极其便捷的阅读方式。

B．网络阅读具有直观生动、信息全面、互动开放等特点。

C．网络阅读为人们的阅读提供了更丰富的资源和更灵活的选择。 D．网络阅读改变了人们的传统阅读观念，将取代传统阅读方式。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】此段文字坦谈的是网络阅读在文字图像等内容方面的特点以及三个特性和 在“沟通交流“方面的作用，对照答案，选D最合适。

10.阅读白居易《邯郸冬至夜思家》，回答下面的问题。 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。

（1）请赏析“抱膝灯前影伴身”一句的表达效果。

______________________________________________________________________

（2）结合全诗分析作者的思想感情。

_______________________________________________________________________

（3）选出与“想得家中夜深坐，还应说着远行人”一句表情达意方式最接近的选项（______） A．白头搔更短，浑欲不胜簪。

B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C．无为在歧路，儿女共沾巾。

D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【答案】 （1）诗句描写使人双手抱膝，坐在渐渐昏暗的残灯下，只有影子和自己相伴，写出诗人的孤寂之感，思乡之情。 （2）表达了诗人漂泊异乡的孤独和思乡不能回的痛苦。 （3）B 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解

【解析】试题分析：写孤寂，是通过描写的方式来完成的。描述完人的状态后，一定要把抒发的感情答出来，这样才完整。

(2)试题分析：“抱膝灯前”， “影伴身”，“想得家中”，“ 远行人”，无不表达了诗人漂泊异乡的孤独和思乡不能回的痛苦。

点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意抓住“抱膝灯前”， “影伴身”，“想得家中”，“ 远行人”进行分析。 (3)试题分析：正话反说，情感倒置，不写自己想家，而写家人想自己。

11.阅读下面课外文言文段，完成后面的问题。

雨中上韬光，雾树相引，风烟披薄，飞流木末，江悬海挂。稍倦，时踞石而坐，时倚竹而

②

息。大都山之姿态，得树而妍；山之骨格，得石而苍；山之营卫，得水而活；惟韬光道中能全有之。初至灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有；至韬光，了了在吾目中矣。白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信“声无哀乐”也。 （选自萧士玮《韬光庵小记》）

【注释】①韬光：指韬光庵。②营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。 【小题1】解释下列加点的词。

①大都山之姿态，得树而妍 妍：____________ ②恨僧少可语耳 恨：_____________

【小题2】下列句中加点的“之”与“山之骨格，得石而苍”中“之”的意义和用法相同的一项是（ ）

A．环而攻之而不胜 C．送杜少府之任蜀州

B．宋何罪之有 D．水陆草木之花

①

【小题3】请用现代汉语写出下面句子的大意。

稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息。

【小题4】请简要概括选文的内容主旨，并说说其写法上的突出特点。

【答案】

【小题1】美丽遗憾 【小题2】D

【小题3】稍微疲倦时，可以蹲坐在石头上或靠着竹子休息。（大意对即可）

【小题4】内容主旨：写作者雨中登韬光庵的情景，描绘了林、水、石等景物，突出了环境的幽静、冷清，流露出作者对美景的赞许之情和默然独守的性情。

写法特点：以作者主观感受为线索，把写景、叙事、议论、抒情自然地交融在一起。 【考点】初中语文知识点

【解析】选自《韬光庵小记》 作者：萧士玮 年代：明

【小题1】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“恨”在这里的意思与现代汉语不同，此处是“遗憾”的意思。

【小题2】文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。解答时，首先要明确题目中这个词的正确解释或用法，其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法，最后与之比较，得出正确选项。D项和题干中的“之”都是结构助词“的”的意思。A：代词。B：宾语前置。C：动词，去，往。

点睛：一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果。分类整理文言词语能够更系统地掌握文言词语的意义与用法，效率也会更高，这是一种很好的学习方法。

【小题3】文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。“稍”“时”“而”是重点字词，一定要解释准确。

【小题4】此题考查的是对文章主旨的理解，要想抓住文章的主旨，必须从文章入手，我们要先理清主要内容，感知故事的情节。这篇文章描绘了林、水、石等景物，表达了作者对美景的赞许之情。以作者主观感受为线索，把写景、叙事、议论、抒情自然地交融在一起是本文写作上突出的特点。

12.下面这段文字的三个句子各有一处语病，请加以修改。

（1）生物学家布朗似乎对语言有一种天然的悟性，在研究基因时，他运用了类似语言学研究的做法，发明了DNA微阵列。（2）这大大加快了基因研究。（3）他认为如果掌握和懂得基因的“语言规则”，就可以修改这些笨拙的“句子”，许多人类疾病就能治愈了。 （1）处：____________（2）处：___________（3）处：__________

【答案】 “做法”改为“方法”（或将“运用”改为“采用”） “研究”后加“的速度” 将“掌握”和“懂得”的语序互换

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

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