中职班主任班级管理的问题与对策

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中职班主任班级管理的问题与对策

作者：王玲

来源：《现代职业教育·中职中专》2017年第06期

[摘 要] 班主任是一个班级的中心，是班级发展过程中不可缺少的因素。一个班级的整体形象和表现与班主任的管理工作紧密相关，所以班主任班级管理工作是非常重要的，是学校管理工作的重要组成部分。随着社会经济的发展，职业技术教育受到了更多的重视，职业教育的规模也得到了很大程度的发展，这给中职学校班主任管理工作带来了巨大的挑战。中职班主任管理工作与普通高中班主任管理工作存在一定的区别，面临的学生类型更广泛，所以中职班主任管理工作更加辛苦，需要教师对管理方法进行充分的挖掘和探索，促进中职学生的良好发展。主要对中职班主任班级管理中出现的问题进行了分析并提出相应的解决对策。 [关 键 词] 中职 ；班主任；班级管理

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）17-0178-01

班主任班级管理不是一件容易的事情，要想提升班级管理的效率还需要班主任提升自己的管理艺术。中职学生是一个特殊的群体，对他们的管理应该从学生的性格特点入手，进一步加强班主任管理工作，让中职班主任管理工作更上一个台阶。目前，班主任管理工作与中职教育的发展不适应，这给中职班主任管理工作带来了更大的挑战。为了更加有效地开展班级管理工作，首先得对管理过程中出现的问题进行分析，然后提出解决的策略。 一、中职班主任班级管理出现的问题

（一）缺乏健全的管理制度，班主任工作积极性不高

中职学校的发展虽然受到了社会的重视，但是很多学校在快速发展过程中缺乏健全的班级管理制度，班主任在管理工作中太过随意，无法满足整个班级的管理需求，长期处在这样的班级管理模式下，班主任的管理工作积极性会降低，缺乏主动性，影响着整个班级的发展。 （二）缺乏对学生的成长指导

班主任在学生的学习和生活中都扮演着引导者的身份，班主任的正确引导对学生的发展有积极的促进作用。中职学生大多都是问题学生，在发展过程中容易受到外界因素的影响，导致学生养成了不良行为习惯和品质。这个时候，班主任班级管理工作的开展能够引导学生朝着正确的人生方向发展。可是在实际的中职班主任管理工作中，班主任忽视了对学生的成长引导，只把管理重心放在学生的专业知识和日常的表现上面，学生对未来没有明确的规划，在中职学校的发展过程中只是为了混时间，不利于学生以后的发展。 （三）班主任工作目标不明确

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