活动育人

活动育人，德育无痕

磻溪镇中心小学以“文雅、博学、自信、自强”为育人目标，始终坚持“德育为首”的办学方略，积极探索，大胆创新，不断优化学校德育工作的途径，创设了形式多样、丰富多彩的校园德育活动，积极实施活动育人，收到了显著的教育效果。

一、主题鲜明的班会展评

高效课堂的实施使学生的自主学习能力大为提升，要使这种能力延展到课外，主题班会无疑是一个重要的突破口。我校根据学生年级的不同，确立了不同的德育目标，并把其通过主题班会加以落实，各年级举办的“学雷锋，做美德少年”、“情寄中秋”、“学友情，手足谊”、“学会感恩，与爱同行”等主题班会学生自编自演，乐在其中，显示了其独特的自我教育效果。

二、充满感召力的校园星评选

校园星评选是我校一直坚持的一项活动。我们把每月评选与年度评选结合起来，月评涉及学习、礼仪、环保、劳动、进步等多个项目，重在平时的习惯养成教育；年度评选涉及智慧、礼仪、书画、歌舞、制作、自强等六项，既结合平时月评的结果，又有适当的加分要素。校园星评选采取班级初评、学校联评、公开表彰的形式，大力标树校园典型，在弘扬校园正气方面发挥了重要的导向作用。 三、富有成效的习惯养成教育活动

今年，市区教育局相继提出 “德润宝鸡”和“德润心灵”德育行动计划，我校以习惯养成教育为突破口，在全校推行“我能养成好

习惯”德育行动计划。这项计划涉及小学生应该养成的学习、行为、礼仪等诸多方面的习惯，分别提出具体要求，予以落实。同时，我们还组织人力编写了“我能养成好习惯”校本教材，配合实施该项德育行动计划。教材借用通俗易懂的儿歌形式，引导学生养成良好的习惯，成为习惯的主人。教材共设计十五课，收录五十首儿歌，主要包含文明礼仪、学习、阅读、卫生、健体、生活、劳动、安全等八个方面的内容，读来朗朗上口，儿童易记易背。我们以“红领巾广播站”、“校园橱窗”、“教学楼文化墙”“班级板报”等为信息窗口大力宣传习惯养成的重要性，各班级以班队活动课、品德课教学、校本课程等为载体，采取环境熏陶、学习渗透、活动明理等丰富多彩的形式，强化学生的认知。

四、特色鲜亮的道德讲堂

道德讲堂是对学生进行德育的一个有效途径。今年以来，我校德育处先后构思开展了多期道德讲堂活动，分别确定了百善孝为先、诚信我先行、感恩母校、好习惯伴我成长、文明礼仪伴我行、爱国明理等多个主题，这些活动基本遵循唱一首歌曲、讲一个故事、谈一番感悟、诵一段经典、宣一个誓言的基本流程，完全由学生主导，自编自演，教师适时点拨，教育效果明显。

五、魅力无限的少年宫活动

我校乡村少年宫属于中央彩票基金资助项目，少年宫设有相关活动室部12个。各种内部设施齐全，文化氛围浓厚。少年宫秉承“给孩子一生的幸福，给家长永久的喜悦，给社会良好的回报”的宗旨，

从多方面入手进行探索，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，促进全体学员健康成长。少年宫面向辖区所有青少年，利用课余时间和节假日，开设声乐、舞蹈、体操、诵读、书法、绘画、棋艺、球类、手工制作、电脑动画等多个队组活动项目，对青少年进行文娱、体育、艺术类兴趣技能培训。少年宫运转一年多来，各队组坚持经常性的活动，广大学员的兴趣爱好得到了最大程度的发掘，少年宫已成为了这些农村孩子的乐园，他们在这方平台上尽情展示自己的风采。

六、激情绽放的校园艺术节

每年六一节前夕，我校总要举办校园艺术节。在这方平台上，学生自办手抄报、提交书画作品、进行团体操、诵读、文艺节目表演，为校园文化艺术节注入了生命的活力，学生张扬个性、展示才华，成长的快乐溢于言表。

在活动中教育孩子，在活动中感染孩子，在活动中培养孩子的品德，在活动中使孩子身心健康成长，是开展德育的重要而有效的方法。活动育人，润物无声，将德育内容有效地融入丰富的活动之中，有效地促进了学生素质的全面发展，潜移默化地培养了学生的道德品质、实践能力和创新精神。

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