小学英语人教版一年级下册Unit 2 Room《lesson 3》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

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【省级名师教案】

1教学目标

1、通过观察并找出画面中不同之处的活动,复习巩固与房间有关的词汇以及本单元的功能句:What’s near the light? A pencil/ ruler/ …

2、能够在生活场景中认读大写英文字母E、F、G、H。

2学情分析

学生刚刚掌握,教师可以将实物文具等摆放在课桌上、盒子旁边或书包后面等位置,并提问:What’s on the desk? What’s near the box? What’s behind the schoolbag? ... 学生根据物品的真实位置做出回答。

3重点难点

教学重难点:

1、新的功能句:What’s behind the door?

2、区分What’s behind the door? 和 Where is the book? 的句意和答语。

4教学过程

4.1.1新设计

教学目标:

1、通过观察并找出画面中不同之处的活动,复习巩固与房间有关的词汇以及本单元的功能句:What’s near the light? A pencil/ ruler/ …

2、能够在生活场景中认读大写英文字母E、F、G、H。

教学重难点:

1、新的功能句:What’s behind the door?

2、区分What’s behind the door? 和 Where is the book? 的句意和答语。

教学准备:光盘,单词卡片

教学时间:年月日

教学过程:

一、复习

教师可以将实物文具等摆放在课桌上、盒子旁边或书包后面等位置,并提问:What’s on the desk? What’s near the box? What’s behind the schoolbag? ... 学生根据物品的真实位置做出回答。

二、新课呈现

1、教师请学生仔细观察A项的两幅图片,教师可以提几个问题:What can you see in the pictur e? Where is the …? What’s …? 学生通过观察尝试回答这些问题。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/llbe.html