2015年5月综合性学习 练习题 (1)

综合性学习专项训练（教师版） （一） 六、（8分）

根据要求完成17、18题。

随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的学生拥有了手机。这给我们带来很多便利，同时也带来了很多问题和思考。为此，崇文学校组织同学们开展了以“关注中学生手机使用问题”为主题的综合性学习活动。

17.如果你想了解中学生使用手机的现状，准备在中学生中展开问卷调查，请你设计四个不同的调查问题。（4分）

17.【答案示例】你经常玩手机游戏吗？ 你班同学中有以手机作为作弊工具的吗？ 你有一边走路一边使用手机的习惯吗？ 你每天大约花去多少时间使用手机？ 你认为手机最大的用途什么？ 你对手机的要求比较注重的是什么？

你每月的手机话费大概是多少？ 你认为使用手机的主要用途有以下的哪些方面？ A.上网及聊天B.玩游戏C.听音乐及看电影D.拍照E.打电话及发短信

18.你发现近来班上很多同学把手机当成能收发信息、玩游戏、上网，还可以听歌曲、收发图片的“迷你”电脑，很多同学都对微信上瘾。有些同学甚至把手机带进考场，利用手机作弊。作为班长的你，准备在主题班会上针对这一现状，动之以情，晓之以理，提醒呼吁同学们科学合理地使用手机。请在下列横线处写出你准备说的话。（要求：字数100～120字）（4分）

18. 开场白、陈述现象1分，表明“提醒（指出问题）”“呼吁（今后如何做）” 1分，理由充分2分。【答案示例】同学们，我发现近来班上很多同学把手机当成能收发信息、能玩游戏、能上网，还可以听歌曲、收发图片的“迷你”电脑，很多同学都对玩手机，发短信着迷上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至在课堂上交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同学甚至把手机带进考场，利用手机作弊。这些做法不仅严重影响了我们的正常学习，还会严重影响我们的身心健康。同学们，让我们携起手来，彼此监督，科学合理地使用手机吧！ （二） 六、（8分）

根据要求完成17、18题。

在我市创建全国文明城市过程中，学校开展了以“创建全国文明城市中学生在行动”为主题的综合性学习活动。

17.学校“志愿者协会”准备组织一次志愿者活动，向大家征集活动建议。请思考在创建全国文明城市活动中“我们中学生可以做些什么”这一问题，从不同的方面提出四条建议，并用简明的语言分条表述出来。（4分）

要求：所提出的每一条建议应与“中学生”、“创建全国文明城市”和“行动”三个要素 相符。

18.在“创建全国文明城市中学生在行动”这一活动中，小明同学认为，现在九年级了，临近中考，投

身到活动中有可能分散精力，影响备考。你觉得参加这一活动不仅不影响学习，还会让自己有多方面的收获。请写一段话，说服该同学，令其信服。（字数100 ~120字）(4分) （三） 六、（8分）

根据要求完成17～18题。

17、互联网的日益发展对人们的生活影响很大。请以“互联网与中学生”为主题设计几个调查问卷。 18、你的同桌每次家庭作业做得又快又好，秘诀是下载了某网络软件，只要扫一扫就可以在网上找到答案。你知道后劝他说：（字数100-120）

答案 示例：你经常上网吗？（中学生）；你上网主要是干什么？（中学生）；你的孩子有网瘾吗？（家长）你的孩子喜欢边上网边做作业吗？（家长） 讲清理由就可以。

（四） 六、（8分）

根据要求完成17、18题，

“名校游”近几年来受到热烈追捧。针对即将到来的暑期名校游的夏令营活动，宣传委员计划召开一次夏令营活动咨询班会，介绍本地或外地的名校及旅游注意事项，以供同学们假期出游时参考。 17、请你结合以下材料，针对“名校游”存在的管理问题，提出改进的措施。以帮助参加名校游的同学们能在有限的时间内更好的感受名校风采。（4分）

某名校学生：到处都是游客，甚至教学区里也有大批游客。游客们在教室、图书馆、实验室的附近，不分地点和场合，大声说话，我们很难安静下来听课、读书、做实验。

某家长：其实我们也就是走马观花，很盲目。我带着女儿，本来想让她了解知识，开阔眼界，可是我们参观的地方什么介绍也没有，能了解的东西太少了。

某名校管理者：游客太多，我们希望加大收门票费的力度，限制客流。但有一些人反对说，国外大部分名校都是免费对公众开放，或者部分景点收费。所以我们现在也是左右为难。

① ② ③ ④ 18、为了更好的宣传暑假夏令营活动，宣传委员请你写一份介绍名校的宣传词。注意突出其特征，语言力求简洁优美。（字数100~120字）（4分） 17、答案示例：（4分）

①划定游览区和非游览区，不干扰正常的教学秩序。 ②提高游客素质，参观时保持安静。

③设置讲解员（或导游），避免游客盲目参观。 ④限制客流，慎重收费。 18、（略）

（五） 六、（8分）

根据要求完成17、18题。

2015年2月28日武汉市荣获第四届全国文明城市称号。这是武汉市第四次申报全国文明城市，12年来，武汉市一直为创建全国文明城市而冲刺攻坚。1000多万武汉人民用4000多个日夜的不懈努力，圆了这一梦想。这是我省继宜昌获评全国文明城市之后的又一殊荣。

然而，最近有媒体透露，通往某小区的路边空地上堆满垃圾，小商贩占道卖菜，废弃物成山，虫蝇横飞，恶臭充鼻。这里的居民十分不满，抱怨文明创建之后职能部门无人问津等问题。针对这种现象，某学校开展了以“文明一直在路上”为主题的综合性学习活动。

17.学校“志愿者协会”准备组织一次志愿者活动，向大家征集活动建议。思考我市获得全国文明城市后“怎样保持文明创建的成果”这一问题，从不同的方面提出四条建议，并用简明的语言分条表述出来。（4分）

18.在获得全国文明城市后，小明同学认为，现在可以松一口气了，没有必要把每个人限制得死死的，文明城市称号不是已经到手了吗？请你写一段话，说服该同学，令其信服。（字数100~120字）（4分）

（六） 六、（8分）

根据要求完成17 19题。

武汉地铁二号线的正式开通给老百姓带来了欣喜，为了了解轨道交通对人们生活状态的改变，学校特地组织同学们进行以"地铁时代"为主题的综合性学习活动。

17、某小组打算了解地铁和公交、出租车等交通工具的优劣，于是确定了一个调查项目--"地铁时代的公共交通"，请你也像这样为本小组确定二个调查项目。（4分）

18、假如你是志愿者，在地铁站做服务工作的时候，忽然看见一个中年男子端着一碗热干面而匆匆忙忙的准备乘车，你知道地铁2号线是全程禁食的，这也标志着维护地铁环境的优美对市民素质要求更高了，于是你走上前很有礼貌地对他说："____________________"说完，他不好意思地站到一边吃面，准备乘坐下一趟车。（4分）

（七） 六、（8分）

根据要求完成17、18题。

17、小组合作学习，是一种新型的学习方式，学生在合作小组里表达自己的见解，在交流中分享思想，寻找问题，寻求解决问题的好方法，这种学习方式有利于调动学生的学习积极性。长江中学一直在践行这种富有创意的的学习方式，但在摸索的过程中发现很多问题。长江中学初三（2）班学校决定以“小组合作学习”为主题展开综合性学习活动。你们小组在探究过程中发现，小组合作学习效率并不高，于是确定的选题是“影响小组合作学习效率的因素”针对此选题，需要你设计一份调查问卷。请为此问卷设计出四个调查问题。（4分）

18、在一次作文课上，老师要求，同学们在小组里展示习作，小组合作交流指出优缺点，并提出修改建议。小组学习中，轮到语文成绩不好的小明展示习作，他说：“我写得不好，瞎写的，等会随便改几个字交差。你们展示交流吧。”如果你是小组成员，你会如何发表自己的见解？请依据自己的实际情况对小明说几句话，让他能积极加入小组合作学习。（字数100-120字）（4分）

17、4分，每条1分。所设计的问题必须是针对“影响小组合作学习效率的因素”，且从四个方面设问。 18、4分，要求针对小明说的话，依据自己的实际情况劝说他积极加入小组合作学习。

（九） 六、（8分）

根据要求完成17-18题。

随着地铁2号线、4号线相继投入运营，武汉市进入了大地铁时代，市民生活也发生了很大的变化。学校组织同学们开展以“地铁改变生活”为主题的综合性学习活动。

17．你们小组确定的选题为“地铁对市民消费行为的影响”，现在准备开始搜集资料，请你设计四个具体的调查项目。（4分）

18．地铁车站是反映市民文明素质的窗口，为了调查市民文明素质提高的程度，小明准备采访地铁站的工作人员，请你替小明写一段话，让工作人员配合你完成调查任务。（字数l00-120字）（4分） 六、 17．答案示例

（1）地铁对市民购物出行方式的影响 （2）地铁对市民购物时间的影响 （3）地铁对市民选择购物地点的影响 （4）地铁对市民购物次数的影响

18．答案要点：（1）自我介绍（2）采访目的和内容（3）请求配合（4）字数要求 （十） 六、（8分）

根据要求完成17、18题。

对于青少年学生来说，在假期中参加一些旅游活动对于成长有着十分重要的意义，越来越多的社

会团体、学校、家长也开始广泛关注和重视青少年学生假期旅游。学校组织同学们进行以“青少年假期旅游”为主题的综合性学习活动。

17．某小组确定的调查项目为“青少年假期旅游的安全问题”，请你帮他们设计四个调查问题。（4分）

要求：设计的问题应与“青少年”、“假期旅游”和“安全”三个要素相符。

18、你参加了学校组织的“古都北京行”夏令营活动，参观故宫时，同学小海不断地对展品发出惊叹，并拿出相机准备拍照，你指着展区旁的提示牌“请不要打扰历史的沉思”，准备阻止他的行为，希望他文明参观。请写一段话，让他能听从你的劝告。。（字数100~120字）（4分）

17．【示例】你会选择跟随旅行社出游吗？你出游时会随身携带必备的药品吗？你是否接受过野外生存方面的学习培训？你有过出游遇险的经历吗？

18、此题围绕以下要点回答，⑴内容：行为要文明 ⑵表达：注意联系语境（2分）

语言通顺连贯得体，得2分。没有针对回答，不得分。 （十一） 六、（8分）

根据要求完成17~18题。

武汉市政府高度重视文化体制改革和文化产业发展工作，始终坚持正确导向，努力推动“文化强市”建设。这些变化就发生在我们身边，某学校决定做一次以“文化强市”为主题的综合性学习。 17. 为了了解图书馆、博物馆、文化馆等公益性文化事业单位在“文化强市”建设中的变化，他们准备展开调查，请你为他们选择一个单位，并拟四个调查问题。

18. 你和小组同学准备去省博物馆做调查，了解博物馆在“文化强市”建设中的变化，你们必须事先和博物馆电话联系，你想让不愿意而且怯于与陌生人交往的小明锻炼锻炼，你怎么说服他呢：（字数100~120字） 六、（8分）

17. 4分，每条1分。所设计的问题必须是针对“在文化强市建设中的变化”，且从四个方面设问。 18. 4分。要求针对“不愿意而与陌生人交往”说理，且有鼓励小明的效果。内容完整，得2分。语言通顺连贯得体，得2分。没有针对问题回答，不得分。 （十二）

六、（8分） 根据要求完成17—18题。

网络已经成为人们生活的重要内容，但网络在带给人们方便与快捷的同时，其虚拟性和隐藏性到了的负面影响也不可低估。据2006年4月第四次全民阅读调查显示，近年来我国国民网上阅读率7年间增长率为107%。与此同时，利用网络传播精神垃圾，甚至犯罪的情况日益严重。4月24日，人民网、新华社网等联名要求文明办网、文明上网，大兴网络文明之风。对此，某班决定举行中学生上网情况调查和“我为网络文明建言献策”主题班会。

17、 作为活动的参与者，请你为此次社会调查设计一个问卷调查表。（要求：至少学出4个调查问题，

不出现学校名称）（4分）

18、请写出你在“我为网络文明建言献策”主题班会上的发言提纲。（要求：100-120字）（4分） 17、本题考查网络的弊与利。从上网的时间、上网的目的、上网的场所、上网的内容、喜欢的网站等方面设计，并符合主题都可以。

18、从精神文明建设、完善法律法规、社会主义荣辱观，遵守网络道德等方面发言，言之有理即可。

（十三） 六、（8分）

根据要求完成17—18题。

“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你前面，你却在玩手机。”火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，尤其是包括学生在内的青年人，普通“手不释机”（手机、平板电脑、电子书）。校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体，他们被称为“低头族”。我校打算组织学生开展一次以“走近校园低头族”为主题的综合性学习活动。

17、学校希望全面了解校园“低头族”的实际状况并形成一份调查报告，请你帮助设计一份调查问卷，请写出四个调查问题。 （4分 ）

18、你们班打算围绕“阅读电子读物的利弊”展开一次讨论会。你认为纸质阅读有着电子读物无法替代的一些优势。你打算在讨论会上这样陈述自己的想法。（4分）（字数100——120字） 17.答案示例:1.你每天看多长时间电子产品？ 2.你主要利用电子产品做什么？ 3.你认为使用电子产品的利弊如何？

4.你能为如何管理学生携带手机入校提一条合理建议吗？

18. 答案示例：长期只看电子书不利于养成良好的阅读习惯，会让我们的阅读变得浮躁，不求甚解。读纸质图书能让我们慢下来、静下来、沉下来进行“深阅读”。传统阅读不会伤害你的眼睛。纸质阅读，读的不仅仅是内容，内容之外，伴随触手生温的质感与纸张散发出来的清香，捧一本书，边读边写，在书香墨痕中重温这一传情达意的文本载体和婉转从容的交流方式都是一种愉悦，一种享受，一种境界。（阐述出传统书籍阅读的好处，令人信服，2分。语言通顺连贯得体，2分）

（十四）

六、（8分）根据要求完成17、18题。

2015年4月22日，湖北省全民读书月启动仪式在襄阳举行， “书香荆楚 文化湖北”已成为全国知名的全民阅读品牌。

17.发现与探究：阅读下列材料，提炼与分析资料中的关键信息。并概括其利弊各两条（4分）

【材料】据《长江日报》4月23日第五版消息：华中师范大学武汉传媒学院对10所高校的200余名学生进行问卷调查显示，近7成大学生喜爱“快餐式”阅读。常读文学名著的学生仅占21.5%，而常读言情、科幻等网络小说和漫画类的学生却高达71%。从调查来看，在读书类型的选择上，大学生更注重“精神享乐”，而在读书方式的选择上，不少大学生也还只停留在“浅层阅读”。

湖北第二师范学院文学院的王超坦言，只要有车等、课间休息等一切零散的时间，就会不自觉地拿起手机。“其实零碎的信息貌似看了很多，但真正能记在脑海里的却很少。”这并非个例，57.1%

的学生认为阅读“碎片化”虽然能随时随地地获取资讯，但也使得阅读习惯变得浮躁。

湖北阳光教育研究院院长叶显发表示，现在很多年轻人喜爱“快餐式”阅读，而忽略了对文学名篇的学习，这是不可取的。“文学名著是人类文明一代代积累下来的精品，快餐式阅读是无法取代其地位的。”

18.实践演练：中学生应该是阅读活动的积极参与者，青少年应该具有怎样的阅读理念？如何养成良好的阅读习惯？如何在未来的世界高屋建瓴拥有宏大视野和开阔的胸襟？请结合上面的材料给低年级的学弟学妹们写一则寄语或发一份倡议。（字数80~120字）（4分）

六、（8分〉

17. （1）要点：大学生偏爱“快餐式”阅读（或“浅层阅读”）。

（2）利：能充分利用时间，随时随地地获取资讯；弊：注重享乐，使得阅读习惯变得浮躁，真正能记在脑海里的很少。

18.要求：寄语或倡议都应紧扣17题材料中的现象，回应题目中的三个问题来组织语言，（3分），符合身份，表达得体。（1分）

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