大班语言：温情的狮子

大班语言：温情的狮子

目标：

1．通过看看、猜猜、说说，理解图书中的内容，并尝试运用语言将图片内容表述出来。

2．感受绘本的语言美，意境美，体会小狮子在各种环境下的心情与感受，懂得感恩的感情。

准备：《温情的狮子》故事课件 过程：

一、感情渲染，激发兴趣。

1.爸爸妈妈爱我们，我们也爱他们对吗？你们的爸爸妈妈平时是怎么爱你们的，谁来告诉大家，请你来说一说。

二、看看、猜猜、说说，理解故事内容。 （一）哆哆和狗妈妈的生活 1.你觉得这是一只怎样的小狮子？

2.狗妈妈长的什么样子呢？他的身体长什么样？它叫什么？ 3.狗妈妈怎样照顾哆哆呢？幼儿自由讲述——看图讲述。 4.播放《摇篮曲》，教师朗诵

5.幼儿模仿狗妈妈唱摇篮曲，哄哆哆睡觉的样子。你们心里觉得幸福吗？ 6.现在的哆哆长成什么样子啦?谁来说说看。狗妈妈怎么样了？ 7.仔细看看它们的尾巴怎么样？说明什么？

8.小结：哆哆觉得虽然妈妈老了，可是和妈妈在一起是世界上最最幸福的事了。

（二）哆哆离开以后的故事

1.哆哆和狗妈妈发生了什么事？狗妈妈的心情怎样？ 2.到了晚上，哆哆会想念妈妈的什么呢？

3.哆哆做梦梦到狗妈妈，听到狗妈妈的呼唤，它会怎么做？ （三）哆哆和狗妈妈相遇

1.哆哆飞快地冲出笼子，我们一起帮它加油。

2.终于见到了狗妈妈，可是这时候的狗妈妈已经老得奄奄一息了。什么叫做奄奄一息？看看狗妈妈的样子，请你说说看。

3.分开那么久，如果你是哆哆，你会对妈妈说什么？模仿故事里哆哆怎样对妈妈说的。

4.就在它们抱着对方的时候，警长来了，对它们开枪了，但它们的尾巴仍然紧紧地绕在一起。小山坡上留下了哆哆的脚印，奇怪的是脚印就在山坡的中央不见了，可能发生了什么事？

三、完整欣赏，感受故事主人公的情感。

1.这个故事好听吗？学完之后，你心里什么感觉？什么地方让你觉得最感动？

2. 这本书的名字叫《温情的狮子》。 播放课件，幼儿完整欣赏故事。 四、延伸活动：

将《温情的狮子》与其他伙伴分享。

故事：温情的狮子

动物园里，有一只从小失去了爸爸妈妈的小狮子，非常可怜，所以动物园给小狮子找了一个狗妈妈。

小狮子要睡觉，狗妈妈背着小狮子唱摇篮曲：“小哆哆乖宝宝，宝宝快睡觉。好好睡觉睡好觉。宝宝要喝奶，好好喝奶喝好奶。小哆哆乖宝宝，宝宝睡觉啦。”

狗妈妈为培养小哆哆付出了自己全部的爱。

在狗妈妈的精心抚养下，小哆哆变得很温顺。哆哆一天天长大，它和妈妈的感情也一天比一天深。

小哆哆长成了一头大雄狮，可狗妈妈却一天天的老了。

有一天，哆哆被送到城里的动物马戏团，哆哆和狗妈妈分别了，狗妈妈很孤单，有时狗妈妈还很想小狮子。就这样好多年过去了。

狮子哆哆现在是马戏团里走红的大明星了。

到了晚上，哆哆就会想念狗妈妈，想起那首温情的摇篮曲。和每天晚上一样，这个晚上哆哆又在笼子里睡着了，这时，从遥远的地方传来了那首熟悉的摇篮曲，传来了妈妈的呼唤：哆哆，我的孩子，你在哪儿啊！

是妈妈，妈妈需要我了，哆哆使出了浑身的力量撞坏笼子冲了出去。

快跑！哆哆如同金色的风！快跑！哆哆就像发光的箭！快跑！哆哆的鬓毛迎风飘动！快跑快跑快跑！

在白雪覆盖的小山坡上，哆哆找到了狗妈妈，狗妈妈已经很老了，看上去奄奄一息。“妈妈！这次我们再也不分开了，永远生活在一起吧。”

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