优秀童谣传唱活动方案

“优秀童谣传唱”活动方案

我校德育工作以全面落实“德育工作计划”为核心，以养成教育内容为重点，形成“以童谣陶冶情操，以童谣净化心灵”的德育特色，以“文明礼仪之星”评比为龙头的评价体系，使之贯穿于教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络作用。

新童谣创作大赛，激励孩子们的创作热情，在创作中感受童谣的真、善、美。具体活动内容：

1、在全校积极动员学生参与新童谣作品的编写，激发学生传唱童谣的兴趣，养成良好的品德行为、促进学生快乐地成长。

2、组织开展“我编童谣”活动，启发学生结合自己的学习生活编创童谣，用童谣的形式抒发自己的情感。学校以《小学生守则》和学校的《常规要求》为标准，内容积极向上，活泼新颖，贴近生活、贴近实际、贴近学生，以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题，在师生中广泛征集儿歌和童谣。

3、组织开展“我学童谣”活动。学校有针对性地选择出有关文明礼仪、行为习惯的童谣若干首，要求同学传诵。

4、组织开展“唱健康童谣、做有益游戏”活动，鼓励各班结合年级特点编童谣游戏。

5、组织开展“我画童谣”活动，让学生发挥想象力，用图画来表现童谣童话。

6、组织开展“我用童谣”活动。以童谣为载体加强对小学生的

思想道德教育，用童谣引导学生的行为，让童谣不仅成为学生们耳熟能详的传唱作品，还成为学生们规范行为的标尺，从而达到学生学习礼仪知识、加强实践礼仪，养成文明礼仪的好习惯。

7、组织开展“我传童谣童话”活动，鼓励学生回家和家长一起创编童谣，营造小手拉大手，共创文明新风尚的良好氛围。

雨敞坪镇嵇山中学

2013年9月

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