新版人教版八年级地理上册教案（全册 共132页）

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从世界看中国

课题 第一节 疆域 P131．疆域与行政区划 ?运用地图说出我国的地理位置及其特点。 课程标准 ?记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 ?在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。 1.自读课文，说出地理位置的含义，并在地图上描述出我国的地理位置，用自己说出我国地理位置的优越性 学习目标 2.小组合作，研读中国行政区划图，小组比拼指认我国的邻国和含义，并归纳概括我国即使陆地大国又是海洋大国的优势 1.我国地理位置及优越性 教学重点 2.识记我国的领土面积，陆上邻国和隔海相望的国家，以及濒临的海洋 1.我国地理位置及优越性 教学难点 2.识记我国的领土面积，陆上邻国和隔海相望的国家，以及濒临的海洋 教学方法 教学准备 小组竞争，积分制度 中国区划教具 你知道中国领土面积有多大吗？共有多少省区，它们都是哪些，你能说出有哪些自治区课前作业 和直辖市吗？ 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 课时安排 共（2）课时 第 2 页 共 2 页

播放《大中国》歌曲，请学生打开世界地图，找到中国，描述她的具体位置，引入优越的地理位置。 1.复习南北半球、东西半球知识，接着阅读课文图1.1，在图上辨认我国的半球位置，并用科学的语言表述出来。 2.根据活动第1题第（1）小题，联系五带划分知识，让环 节 一 3.让学生在图1.1上找出七大洲和四大洋。问：我们祖国位于哪个大洲？面临哪个大洋？与蒙古、日本对比我国的优势在哪？ 4.根据活动第1题第（2）小题，提问：我国的海陆位置有那些优势？ 课中作业：撰写短文，分析我国地理位置的优越性。 1.读图1.3，找出我国的最南、最北、最东、最西自然地理界线，完成活动第1题第（1）（2）小题。 2.读图1.2，找出陆地面积与我国相当的国家：俄罗斯、加拿大、美国、巴西、澳大利亚等，告诉学生我国陆地国土面积为960万平方 环 节 二 课中作业：课内活动题 读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四 至点，并按要求完成练习1。 练习1．对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上，并读出它们的经、纬度。 千米，居第三。 3.引导读图1.3，完成活动第1题第（3）小题. 4.读图1.3，找出我国从北到南濒临的海洋，以及近海分布的岛屿。分组学习，讨论我国疆域辽阔的优势并把观点填入活动第2题的表格。 学生继续读图，在图上辨认我国的五带位置。比较我国与俄罗斯、加拿大、美国、巴西的纬度位置。 第 3 页 共 3 页

【提问】请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？ 【归纳】我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近北寒带。 【读图】读教材中的“我国领土南北冬季景色的差异”图。 【提问】2月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同，为什么？ 【归纳】我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高。因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。 【分组讨论】分析我国的纬度位置对经济发展有何益处。 环 节 【板书】2．跨进50个纬度→南北气候差异显著→适宜发展多种三 农业经济 【读图】读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区。 【归纳】我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东与最西时间相差4小时。 【读图】读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。 【提问】夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象，为什么？ 【归纳】我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则是凌晨2点52分。因此，当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光，而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。 【归纳】我国领土南北跨越近50个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气候，为发展多种农业经济提供了有利条件。 第 4 页 共 4 页

课中作业 1．阅读地图册《中国政区图》，利用图中的比例尺，量算我国领土最东端到最西端的距离约为多少千米。 2．纬度相差1度，距离约为110千米，计算我国南北距离相差约多少千米。 【归纳】我国东西之间距离约5000千米，南北之间的间隔约5500千米，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。 课后作业设计： A4纸描画中国轮廓图，并着色，填注上中国的邻国、临海、隔海相望的国家 板书设计： 第一节 疆域 （修改人： ） 一、优越的地理位置 二、海陆兼备的大国 教学反思： 本节课作为中国地理学习的第一课，要让学生从“大国”意识上入手，以数据为依据，认识祖国的领土，了解祖国的国情。更重要的认识地理位置的重要性，学会利用地图分析位置的方法。 第 5 页 共 5 页

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