青铜葵花阅读题

《青铜葵花》课外阅读

内容简介

《青铜葵花》是曹文轩老师经历了艰辛而漫长的日子才创作出来的长篇小说。这部小说一如既往地秉承了曹老师的写作风格，纯净、唯美，即使是写苦难，也是那么地富有诗意。《青铜葵花》讲述了一个乡村男孩青铜和城市女孩葵花的感人故事。一次命运的安排，一次特别的机缘，城市女孩葵花来到了不会说话的乡下男孩青铜的身边，并且成为以兄妹相称的好朋友。他们在大麦地里一起生活，一起长大，青梅竹马。不管是遭遇洪水还是蝗虫来袭，他们在苦难中彼此鼓励支持，乐观、坚强地成长着。然而，12岁那年，命运将葵花召回了她原本所在的城市，青铜和葵花不得不分开。那一次，男孩青铜失去了葵花，不会说话的他竟然开口高喊了一声“葵花”，震撼了所有人的心灵。从此以后，男孩青铜常常遥望着芦苇荡的尽头，遥望着女孩葵花所在的地方，期盼着她能够归来??

《青铜葵花》书名的三层意思：1、人物名字； 2、物品：青铜做的葵花(葵花父亲的作品)； 3、人物品质：坚韧不拔、乐观活泼。

作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；写美——大美，将美写到极致；写爱——至爱，将爱写的充满生机与情意。

作者介绍

曹文轩，1954年1月生于江苏盐城农村。中国作家协会全国委员会委员、北京大学中文系教授、中国现当代文学博士生导师。有文学作品集、长篇小说《忧郁的田园》《红葫芦》《蔷薇谷》《白栅栏》《甜橙树》《追随永恒》《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦黑瓦》《根鸟》等15种。

有作品翻译为英、法、日、韩等文字。曾获国家图书奖、宋庆龄文学奖金奖、冰心文学奖、金鸡奖最佳编剧奖、中国电影华表奖、德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖、意大利第十三届Giffoni电影节“铜狮”奖、中国金鸡百花电影节优秀学术论文奖、北京市文学艺术奖、《中国时报》1994年度十大优秀读物奖等学术奖和文学奖30余项。

人物介绍

青铜：5岁在大火后受惊吓，失语，大麦地最单纯、善良、聪明、坦荡的农村孩子，在收养了妹妹葵花之后，他把 一个哥哥质朴、无私的爱发挥到了极致； 葵花：5岁丧母，7岁随相依为命的艺术家父亲，到了和大麦地一河之隔的干校，父亲在一次意外中丧生，被青铜一家领养。文静、乖巧、讨人喜爱，有着一颗感恩的心；

奶奶：奶奶是大麦地村最有风采的老人。高个、银发，很爱干净，任何时候都是一个面容清洁、衣服整洁、满脸和蔼的老人。一家人的主心骨，她的乐观、坚强、干净、骨气带来了强有力的凝聚力 ，使一家老老小小五口人在这个像辆破车的家里遇上风雨，遇上泥泞，遇上坎坷，遇上陡坡时，能从车上下来，用肩膀，用双手，倾斜着身子，同心协力地推着它一路前行。一直为这个家奉献了自己的一生；

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爸爸妈妈：一对朴素的农村夫妇，有着中国传统的优良品质，尊老爱幼，勤劳善良，正直无私，对家人，特别是养女葵花倾注了最深沉的爱； 嘎鱼：调皮捣蛋，欺负弱者，最后，青铜一家的爱使他变成了一个助人为乐，可爱的小男孩儿

葵花的亲生父亲：一位雕塑家，最成功的作品便是青铜葵花，青铜清冷、古朴的光泽和着葵花的暖调是他最喜爱的境界，他在这个境界中流连忘返。也正是他对葵花的钟爱，导致在一次到葵花田写生时，意外身亡。（女儿葵花的名字也源于爸爸对葵花的喜爱）

老牛：由于作者笔下的这头牛，在我看来就是青铜家的一员，出于本人对它的喜爱，特此作为主要人物做一介绍。这是一头通人性的好牛。它从不偷懒，也从不犯牛脾气。它甚至比人还温顺、厚道。它与主人朝夕相处，情意绵绵。它对青铜一家人，毫无怨言。作为一条牛，它生活在青铜家是这个世界上一头最幸福的牛了，也是青铜最好的朋友。

阅读试题

一、走近作者，推荐书籍。 1、走近作者。

读“作者简介”，了解曹文轩。 2、曹文轩的纯美系列小说还有：

《野风车》 《根鸟》 《红瓦黑瓦》

《草房子》 《细米》 《山羊不吃天堂草》

二、选择

1、《青铜葵花》是中国现代著名作家（ ）写的。 A.曹文轩 B.路遥 C.贾平凹 D、陈忠实

2、为了家里盖房子，奶奶当掉了身上的 （ ） 。

A.耳环 B.金戒指 C.玉镯 3、《青铜葵花》是（ ） 。

A.长篇小说 B.散文 C.童话故事 4、家里穷，晚上葵花只能在 ( ) 下看书写字。 A.油灯 B.南瓜花灯 C.蜡烛

5、葵花从江南回家时，青铜的手上拿着 （ ） 。 A.纸风车 B.纸灯笼 C.纸船 6、葵花的爸爸是（ ） 。

A.淹死的 B.病死的 C.饿死的 7、葵花回城后被安排在（ ） 。

A.黄阿姨家 B.何阿姨家 C.市长家 8、跟《青铜葵花》统一系列的是（ ） 。 A.《山羊不吃天堂草》 B. 《平凡的世界》 C.《高

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老庄》

9、青铜一家人一共编了（ ）芦花鞋。

A.50双 B.101双 C.100双 10、青铜给葵花做的项链是（ ）做的 。 A.豆子 B.棱角 C.冰 11、当葵花想到大麦地去看爸爸，坐在小船上漂流发生 危险时，（ ）救了她。

A.青铜 B.嘎鱼 C.乡亲们

12、葵花爸爸的职业是 （ ） 。 A.教师 B.画家 C.雕塑家

13、在决定是青铜上学，还是葵花上学，全家采用抓阄的方法，谁摸到（ ）银杏，谁就上学。

A.红 B.蓝 D.黑

绿

C.

15、在文艺表演中，葵花戴着（ ）作为饰品。

A.冰项链 B.金项链 C.银项链

三、判断（对的打“√”，错的打“×”。）

1、青铜一生下来就是哑巴。 （ ）

2、葵花的爸爸最喜欢葵花，他几乎所有的作品都是青铜葵花。 （ ）

3.《青铜葵花》的作者出生于1954年2月。（ ）

4、青铜家去海滩租茅草地割茅草的钱是他奶奶用金戒指换来的。（ ）

5、青铜抽到的真的是一颗绿色的银杏，所以他不能去上学。（ ） 6、青铜和葵花是一对亲兄妹，他们从小一起生活，一起长大。（ ） 7、《青铜葵花》这部作品将苦难写到深刻之处；将美写到极致；将爱写得充满生机与情意。（ ）

８、葵花为了筹钱给奶奶治病，自己瞒着家里人孤身去江南捡银杏。（ ） ９、葵花回城那一天，青铜亲自去码头送她。（ ） １０、青铜把嘎子家的公鸭宰了吃了。（ ） 五、交流：

在作者的笔下，青铜一家对待贫穷以及天灾、人祸，没有悲观、绝望，而是以平静的心态，不屈的精神，乐观地对待生活，一家人其乐融融。他们的苦难，他们的爱，让人感动，让人流泪。文中故事情节以及景物的描写感人至深，令人回味无穷。作者遣词造句的精妙、选材构段的精巧，无处不让我们感受到语言的我、魅力所在。请同学们思考以下问题，并和家长、同学进行交流。

1、大麦地的每一个人，每一件物都似乎在我的眼前回荡，大麦地几乎每天

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都发生着令人感动的事，哪件事深深地感动了你？你从中读出了什么？ 2、在这本书中，作者写苦难，把苦难写到深刻；写美，把美写到极致；写爱，把爱与到深沉。请同学们围绕这三个方面找出相关故事以及最典型的句段，朗读、体会、批注，去品味语言。

3、作者无论是写春景之美、秋色之美，还是写人性之美；无论是写芦苇荡，还是写葵花田，都让人身临其境，难以忘怀。本书中写美的段落、句子数不胜数，请同学们找出来读一读，背一背。

4、本书中，作者写爱，写的是至爱。如：葵花执意要教青铜写字，摔了跤还抱紧了书本；奶奶为了筹措租地打茅草的钱，放下了作为长辈的尊严，而且卖掉了陪伴自己多年的玉坠；青铜为了让葵花晚上能做作业，捉萤火虫做了最美的南瓜灯??请同学们找出相关片断大声读一读，写一写自己的阅读感受。 5、书中一个个动人的故事，一个个细节，打动了你、我及每一位读者的心，我们深深感到虽然葵花是不幸的，从小失去了父母，但是她又是幸运的，有这样一位精心呵护她的哥哥，有这样一位疼她如命的奶奶，有这样一个温暖的家。葵花这种不幸与痛苦，也是幸运与美丽的，他们一家经历的苦难了是美丽的。正如曹文轩在后记中写到的：这是一种美丽的痛苦。是啊，痛苦是美丽的，而面对着痛苦处事不惊，从容笑对，那更是永恒的美丽！书中的青铜、葵花与我们同龄，此时此刻你最想对他（她）说什么？

青铜葵花自我评测答卷 一、 填空题：（20分）

1、 河那边的村庄有一个很好听的的名字 ：（大麦地）。 2、 大麦地的人把城市里的人称作（五七干校）。 3、 大麦地有一个祖祖辈辈养鸭的男孩名叫（嘎鱼）。 4、 一个名叫青铜的男孩，他是一个（哑巴）。

5、 青铜家的牛，刚到青铜家时身上长满了（癞疮）。 6、 葵花的父亲死后，她被（青铜一家）领养。

7、 青铜的家像一辆（破旧的马车）。自从这辆马车上多了葵花，它就显得（更沉重了）。

8、 或许是（青铜的真诚打动了人们），或许是（因为那些芦花鞋实在太好了），所以（一双双的卖了出去）。

9、 那串青铜给葵花的项链是用一颗颗（冰凌），细心的做出来的。 10、 青铜会说话了，他说的话是：“（葵——花）! 二、 选择题：（20分）

1、 把葵花从小木船上“救”下来的人是（B）。

A、嘎鱼 B、青铜 C、葵花的爸爸 2、青铜是（C）。

A、聋子 B、瞎子 C、哑巴 3、葵花的爸爸是（C）死的。

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A、被火烧死的 B、从天上掉下来摔死的 C、掉进河里淹死的 4、葵花被（A）一家领养。

A、青铜 B、嘎鱼 5、给油麻地小学拍照的人叫做（B）。

A、张瘸子 B、刘瘸子 6、 在自己家没灯时，葵花每天在（C）做作业。 A、自己家 B、老师家 7、青铜用（A）给葵花做了一盏全村最漂亮的灯。 A、萤火虫 B、蜡油 8、青铜在草滩上遇到了（C）。

A、嘎鱼 B、翠环

C、朱国 C、王瘸子 C、同学家 C、煤油 C、青狗

9、葵花读三年级下册，春夏之交，大麦地的庄稼被（B）吃光了。 A、狗 B、蝗虫 C、鸭子 10、葵花是（A）把考试考砸了。

A、故意 B、不小心 三、是非题（20分）

1、葵花生来就没有父母。 2、青铜天

巴。 （×） 3、嘎鱼家是全村最富有的。

C、意外的

（×） 生就是哑 （√）

4、冬季时，葵花总是去外面买芦花鞋。 （×） 5、一个过路人把青铜的鞋看成了鸡。 （×）

6、葵花和青铜摸银杏，葵花摸到的是红银杏。 （√） 7、刘瘸子是专门给人拍照的。 （√）

8、青铜没有学会写字。 （×） 9、青铜从稻香渡推来的石磙被人抢走了。 （√）

10、葵花的冰项链是老师给她的。 （×）

《青铜葵花》精彩人物描写分享 名字：青铜

特点：执著、坚持不懈

依据：但青铜回到家后，却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，一定会有人买鞋的。”大人们知道，青铜一旦想去做一件事，是很难说服他放弃的。

分析：光从“坚持”、“很难说服”这几个词能看出青铜脾气倔强，但联系句子看这几个词，又能从青铜脾气倔强中体会到他为了维持家庭生活而不顾他人

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劝告，坚持在冰天雪地里卖他的芦花鞋的这种执著、坚持不懈、为家中着想的品质。 姓名：葵花

特征：懂事，舍己为人

依据：这天晚上，大人们把他们叫到了面前，将安排告诉了他们。葵花说：“让哥哥先上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。”奶奶把葵花拉到怀里，用胳膊紧紧地将她搂抱了一下，心酸酸的。青铜像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学，我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放牛，妹妹她小，她不会放牛。”这两个孩子就这样争辩着，把大人心里搞得很难受。葵花将脸埋在奶奶的胸前，一个劲的哭起来：“我不上学！我不上学??”

分析：这段话主要描写了葵花和青铜为上学一事而争辩，从这段倒数第二句中可以体会出葵花很懂事，想把上学的好机会让给哥哥青铜，为了让哥哥去上学，还哭了起来。这段钟葵花与青铜不停的争辩，想把上学的机会让出去，表现出了葵花舍己为人、懂事的特点。

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