投身于精神文明建设活动参考答案

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第八课《投身于精神文明建设》活动参考答案

第八课《投身于精神文明建设》活动参考答案 第一框《建设社会主义精神文明》

1、教材第101页第一个活动――生活中的不文明行为 在生活中，我们可能遇到这样一些行为： * 上公交车时你推我搡，互不相让； * 有人在公共场合因为一点儿小事大吵大闹； * 遇到困难向人求助时，无人理睬； * 个别人在网络聊天室里肆意谩骂他人； * 买饭或打开水的时候不排队 * 见到老师不打招呼 * 借了东西不还等 问题：○ 你是否遭遇过上述经历？当时的感受如何？ 参考答案：第一问（略）。第二问：对自己所做的不文明行为感到羞愧，对他人的不文明行为感到厌恶，对破坏文明氛围的人感到气愤，对不文明的做法提出批评等。 2、教材第102页第二个活动―― 影视剧在精神文明建设中的作用 问题：上述电影具有哪些共同的特点？ 参考答案：这些影视剧反映了一种积极向上的民族精神、彰显出一种百折不挠的坚强意志，为民族为国家不惜牺牲自己的一切的奉献精神；都有利于促进中国先进文化建设，有利于推进社会主义精神文明建设等。

3、教材第102页第三个活动―― 马克思主义传入中国的影响 问题： 请用具体事例说明其中的一个观点。 参考答案：辛亥革命之后中国呈现出人们完全没有想到的一番景象：与袁世凯称帝、张勋复辟的倒行逆施相呼应，思想界掀起一股尊孔读经的逆流，从西方学来的多党制、议会制，成为各派军阀、官僚、政客借以争夺权利的工具；“二十一条”再次记录下中国的奇耻大辱；国家动乱不安。孙中山等继续高举民主革命的大旗，继续为实现真正的民主共和而斗争，但屡遭失败，陷入困境。沉重的失望代替了原来的希望，国家的情况一天比一天糟，怀疑产生了、增长了、发展了。1917年俄国十月革命胜利，一个工人、农民当家作主的新国家的诞生，使正处在苦闷和黑暗中的中国人民看到了新的出路和光明前景，给中国先进分子正在苦思焦虑地探索着的种种问题以合理的解答和启迪。五四运动后，马克思主义传入中国，成为新文化运动的主流。 马克思主义以其先进性、科学性和革命性吸引了中国的先进分子。他们经过深思熟虑和反复比较，最终选择科学社会主义，先后确立了对马克思主义的信念。马克思主

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义一经与中国具体实际相结合，中国人民就找到了一条适合我国国情的革命道路，中国的革命面貌焕然一新。

4、教材第103页第四个活动 ○ 搜集最近一个星期有关精神文明建设的报道，并尝试将它们进行分类。 答题提示：资料收集好后，从思想道德建设和教育科学文化建设两方面进行分类。

5、教材第103页第五个活动 ○ 你认为我们应该如何提高自身的道德修养？ 参考答案：加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。

6、教材第104页第六个活动 问题及参考答案：○ 你的身边还有哪些类似的现象？ 还有“三下乡”、“村村通”、“手拉手”、“心连心”、“西部开发助学工程”、“百县千乡文化工程”进一步深入展开等。 ○ 你是如何看待这些现象的？ 发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。在全面建设小康社会的过程中，能不能全面提高国民素质，有效地把沉重的人口负担转变为人力资源优势，直接关系到我国现代化建设事业能否顺利实现。只有大力发展教育和科学事业，全社会形成重视知识、教育、学习的浓厚氛围，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。作为中学生要努力学习、终身学习。

第二框《灿烂的文明之花》

1、教材第105页第一个活动 问题及参考答案：○ 如果你是明凡，你会有哪些感想？ 一句“老师，您不要走！” 让我感受到了在平凡中的精彩。一年的支教，我不能也没有改变什么，可是我带给了这里的孩子们开眼看世界的勇气和力量，触发他们追求自身价值的信念和决心。在教室里，孩子们的渴求，他们的执著，让我明白“贫穷的是我们的生活，而不是我们的精神”。这儿的人民和孩子给了我很多很多，我能给他们的，是一种意识：积极向上，健康的人生态度，百折不挠、乘风破浪的勇力和信心，面对艰难困苦永不言败的身心承受能力！我希望这里的孩子能像城市的孩子那样，一样的生活，一样的收

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获，一样的奋斗，一样的成功，一样能感受到新世界，新生活，给予他的快乐和幸福。我将永远挂念着你们――山村学子学习并快乐着，淳朴人民贫苦并奋斗着…… ○ 在你的周围，有哪些精神文明创建活动？ 在创建文明城市的活动中，通过创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务的“创三优”活动，涌现出一批文明城市和文明社区；在创建文明村镇的活动中，通过“文明户”的评选、文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动，涌现出一批创建文明村镇的典型和文明村镇示范点。（注意：不要照抄，建议城市的学生答“创建文明城市”，农村的学生答“创建文明村镇”即可）

2、教材第106页第二个活动――填表 参考答案：下表只能作为参考，不是标准答案。 名称 作用 环保见行动 增强人们的环保意识、美化环境、增强社会责任感等 文化科技卫生“三下乡”活动 增强人们的科学意识、科学精神、人才意识、健康意识，培养人们的奉献精神，增强社会的凝聚力等 保护母亲河志愿者行动 有利于保护环境，增强人们的环保意识、社会责任感、团结合作精神等

3、教材第106页第三个活动――“变味贺卡” 问题及参考答案：○ 如果你收到“变味贺卡”，你的感受如何？ 我会感到新鲜、刺激或感到恐惧、厌恶、愤怒或无所谓。 ○ 在我们的周围，还有哪些类似的文化现象？剖析各种不健康文化的种种危害。 在我们的周围存在的类似的文化现象有：沉溺于看数码宝贝、蜡笔小新等动漫片、书和日韩青春偶像剧，唱不符合年龄身份的流行歌曲，玩充满暴力、血腥、*等不健康因素的网络游戏，等等。在农村，如小孩生病了，家长不是请医生而是请巫婆神汉来敬神敬鬼；婚丧嫁娶，大操大办；打牌赌博成风；等等。 不健康文化的种种危害：部分少年儿童长期沉迷于网络之中，一些渲染*、暴力、邪教或反动的网站，严重影响了他们的身心健康，有的甚至步入歧途甚至犯罪；受青春偶像剧影响，造成了少年儿童攀比心理严重，助长了校园奢靡风气的盛行。受卡通漫画的影响，不少少年儿童经常用“酷”这个词，造成他们的语言表达词汇单一，传统文化在少年儿童的头脑中逐渐淡化……总之，在不健康文化影响下，越来越多的青少年理想淡化、追求享乐、功利化意识严

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重。等等。 ○ 面对不健康的文化，我们应该怎么做？ 全社会要规范大众文化，弘扬主流文化，通过主流传媒来遏制商业传媒对少年儿童的低俗化影响。各级宣传、新闻、出版部门应多为少年儿童提供丰富、健康的精神食粮，加大对教育类节目、少年儿童影视作品、书刊的投入力度。有关教育科研部门要加大对少年儿童文化需求及相关问题的研究，为各级部门正确决策提供依据。人大应加快有关方面法律的制定。各级公安、工商、税务等执法部门要加大执法力度，坚决查处、取缔那些有损少年儿童身心健康的文化产品和设施。 中学生要能正确辨别身边的落后文化和腐朽文化现象，增强抵制其消极影响的能力；要弘扬社会正气，抵制歪风邪气；要发扬先进文化，改造落后文化，抵制腐朽文化；

4、教材第107页第四个活动： 材料分析：张大爷所说的是社区公共卫生问题，这一问题带有普遍性。作为社区居民，一些人把自己家里收拾得干干净净、一尘不染，对于公共卫生却一点都不在乎，如乱扔垃圾、乱吐痰等；李大妈所反映的间题，是生活在同一个社区的居民之间缺少交流，自己有这方面的精神需要却无法满足；吴先生所反映的是社区缺少健身、娱乐设施；一位年轻的妈妈说的是社区里车来车往，小孩没有安全保障。 ○ 如果你是该社区的居民，你会想到 生活在这样的社区真不幸，社区应该加强精神文明建设，提高居民的综合素质，创建优美、安全、和谐的社区生活环境。 ○ 如果你是该社区居委会主任，你最想做的三件事是 ①制定社区管理制度；② 增添社区的配套服务设施；③ 组织社区居民开展健身、娱乐活动…… 5、教材第101页第五个活动――设计“奥运形象规划” ○让我们在课余时间，为奥运献上一份“奥运形象规划”。 * 面对的问题：人们在语言、行为、服务、礼仪、环境等方面还存在着“京骂”、“国骂”、随地吐痰、乱扔废弃物、乱贴小广告、乱穿乱行、服务不规范等问题。 * 目标：向世界人民展示一个开放、繁荣、文明的中国形象。 * 宗旨：坚持以人为本，尊重人、关心人、教育人、激励人、凝聚人，全心全意为外国朋友办好事。 * 在设计奥运形象规划时，你可以考虑以下几点： ――借鉴以往志愿者行动的有益经验； ――结合宣传《公民道德建设实施纲要》； ――规划要尽量具体，切实可

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行，如呼吁推广“诚信在的士”、“请讲普通话”等活动

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