第十七章肝的生物化学教案

课程名称 生物化学 第十七章:肝的生物化学 第一节:肝在物质代谢中的作用 授课章节 第二节:肝的生物转化 课 题 第三节:胆汁与胆汁酸的代谢 第四节:胆色素的代谢与黄疸 （4学时）

一、目的与要求:

1.掌握:生物转化的概念、主要器官意义及生物转化反应的主要类型、胆汁酸的肠肝循环及生理意义、胆红素在肝脏、肠道中的转变和胆红素的肠肝循环。 2.熟悉:肝脏在物质代谢中的作用、参与生物转化的酶类及反应

类型、胆红素的来源、生成及在血中的运输和排泄。 3.了解：影响生物转化作用的因素、胆汁的主要成分、及胆汁酸

的种类、血清胆红素与黄疸的关系。

二、教学重点，难点，疑点。 教学重点：肝的生物转化、胆汁酸的肠肝循环及胆红素的肠肝循环 教学难点：胆红素的形成与胆素原的肠肝循环。 血清胆红素与黄疸的关系。

三、教学方法设计：

１、结合解剖组胚学肝的生理结构来导入本章内容。结合糖代谢、脂类代谢、氨基酸代谢特点分析肝在这些物质代谢中的作

用。来阐述肝在生物转化作用的重要性。 ２、联系临床有关实例、结合实际进行教学、激发学生的学习兴趣。 ３、突出重点、讲透难点、抓住关键、做到深入浅出、通俗易懂。 ４、通过多种方式加强与学生的交流。可适当提问充分调动学生的积极性。

四、教具和教学手段：

教具：电脑、投影仪、话筒、粉笔、教鞭、多媒体课件。 教学手段：充分利用现代化教学手段与方法、制作好多媒体 课件、做到图文并茂。语言表达，适当板书与多媒体教学相结合。

五、教学过程与板书设计：

（一）组织教学：结合肝的独特的形态结构的特点、说明肝的生物转化的重要意义及主要反应类型以及胆汁酸的肠肝循环、并适

当例举临床实例、以激发学生的兴趣。 （二）复习旧课、引入新课、并简单复习三大物质代谢特点的有

关知识导入本章的知识

（三）讲授新的教学内容、 （详见多媒体课件） 第十七章 肝的生物化学（共４学时） 概述肝的独特的形态结构 5分钟 第一节：肝在物质代谢中的作用 一.肝在糖代谢中的作用。 6分钟 二.肝在脂类代谢中的作用 5分钟 三.肝在蛋白质代谢中的作用 6分钟 四.肝在维生素及激素代谢中的作用 3分钟 第二节：肝的生物转化作用 一.生物转化的概念。 15分钟 二.生物转化反应的主要类型 36分钟 第一相反应与第二相反应

生物转化的意义：解毒与致毒的双重特点

三.影响生物转化的作用的因素 4分钟

第三节：胆汁与胆汁酸的代谢 一、胆汁 ５分钟

胆汁：性质与组成

二、胆汁酸的代谢 35分钟 种类：初级与次级胆汁酸、游离与结合胆汁酸,胆汁酸合成部位

与原料，合成的关键酶与调节 胆汁酸的生理功能

第四节：胆色素的代谢与黄疸 一.胆红素的生成与转运 ３分钟 二.胆红素在肝中的转变 15分钟 胆红素在肝细胞内的代谢：摄取—结合—排泄

三.胆红素在肠道中的变化和胆红素的肠肝循环 15分钟 四.血清胆红素与黄疸 7分钟 合计：4学时（160分钟）

六、小结复习思考题及参考书 1．结合胆红素的代谢，谈谈肝脏的生物转化作用 2．肝功能损害的病人出现脂肪泻、晨起低血糖、血氨升高等症状，试解释其生化机理

3．三种黄疸的区别

参考书：《生物化学》第六版 主编 周爱儒 人民卫生出版社

七、教学体会：

1．通过设计合理的教学方法进行课堂教学，达到了教学目的与要求。

2．教学过程中时间分配合理，做到了突出重点，对难点的讲授深入浅出，通俗易懂，通过学生的反馈，教学效果良好。

3．适当地应用问题式教学法，能很好调动学生的学习积极性，使学生能主动参与到教学活动中，增强了教与学的互动性。 4．要想取得好的教学效果，首先必须精通教材，同时加强课本前后章节知识的联系以及与其它相关学科知识的联系，讲授时就能做到胸有成竹；加外，设计好的教学方法是激发学生学习

兴趣和取得好的教学效果的关键所在。

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