专题15 写作-2019年高考真题和模拟题分项汇编语文 Word版含解析

专题15：写作

【2019年高考】

一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【例文】

热爱劳动，从我做起

亲爱的同学们：

大家好！我是复兴中学高三（1）班的络公益教育项目导师；多次培训“国培计划”的乡村教师；新疆、贵州、重庆、江西和省内的多地都有他送教的身影。

他对学生倾心呵护，被学生视为健康成长的守护者，坚持20年牺牲休息时间引领学生走进社会大课堂。

王涛两度荣获郑州市文明班集体班主任，先后被评为河南省优秀教师、河南省名师、河南省实验和综合实践课程专家等。

◎王彩琴：中小学教师培训体系创建达人

颁奖词：

彩云追月，琴声远扬。庙堂之高，非你心之所向；教育园地，乃你情之所系。服务师生如甘霖润物，笃行致远且不负芳华。你是2018河南最美教师——王彩琴。

现年53的王彩琴，是河南师范大学教授。她不仅是学生学习上的引路人，还把每个学生都当作自己的孩子，帮学生解决遇到的困难。

从教31年，她助人育人，一直坚守在中小学基础教育一线，足迹遍布省内18个省辖市的79个县乡中小学校，始终致力于“职前—入职—在职”一体化的教师教育：创建“省高师院校与基础教育衔接论坛”，在全省创建8所“中小学教师发展学校”，助力中小学校进行教文《特岗教师生活记录》传遍全国，浏览

量近70万，教育部新闻办、人民日报、中国教育新闻网等官微相继转发。他扎根基层、默默奉献的事迹被全国知晓，也因此成了大家心目中的“最美乡村教师”和传播“师道力量”的好榜样。

◎齐拓宇：为乡村孩子链接更优质的资源

颁奖词：

身在村小，于微末处发光；志在四方，于平淡中突围。你坚守的是本心，链接的是公平。把对未来的希冀和无限可能，织进乡村教育的美丽愿景。你是2018河南最美教师——齐拓宇。

齐拓宇是兰考县谷营镇程庄小学教师。从教20多年来，齐拓宇工作兢兢业业。她不仅关爱留守儿童的成长，更注重培养孩子们良好的阅读习惯和阅读兴趣。她创新教学方式，利用网络课堂开拓教学新途径；募集创建网络教室，打开通向外面世界的窗口。两年来，网络课堂为这所乡村小学带来无限可能。音乐、美术、科学课的开展，使学生发展更加全面，课外生活也更加丰富多彩。

她坚守乡村教育，愿做一位擦亮星星的人，为乡村孩子链接更优质的资源，让更多的农村孩子享受到更好的教育。她先后与上海互加、21世纪研究院、全国“小而美”联盟建立联系，为乡村学校引进了互联网教育，为谷营镇教育资源共享创建了Cctalk平台，最终成长为2017马云乡村教师奖获得者。

◎张永华：用仁爱之心、扎实学识铸就学校师魂

颁奖词：

抬起眼，仰望那理想的峰巅；埋下头，甘心做沉默的人梯。待雄鹰展翅，待桃李芬芳，你透支了自己，成就了学子，把办人民满意的教育落在实地。你是2018河南最美教师——张永华。

周口市郸城县第一高级中学教师张永华，工作38年，张永华教了30年高三数学，所带的学生中有近200名考上清华大学、北京大罗之下，胡适、周作人、李大钊、鲁迅等新派人物云集北大。同时一批旧派学者也纷至沓来，如辜鸿铭、黄侃等。理科方面也和文科一样人才济济。李四光、王仁辅、丁文江等无一不是当时国内科学界的顶尖人物。陈独秀担任北大文科学长后带来了一份影响中国历史进程的重要刊物《新青年》，催生了北大在新文化方面的锐气，掀起了波澜壮阔的新文化运动。一时间，北大的师资阵容灿若星河、蔚为壮观，堪称是一支超级豪华的“银河舰队”。蔡元培和各路才俊一起引吭高歌，造就出一个色彩缤纷的北京大络在家里上课……为我们伟大的社会主义祖国更加美好的明天，而努力。

5．这一幅幅的历史长卷，到处都写满了中国的无能与耻辱。当我们回到那激情燃烧的岁月，我们看到的是“还我江山”的壮烈，嗅到的是一触即发的战火，体味到的是英雄无悔的神勇……中国人的血在历史的长河中流淌，我深深地记着那一笔笔血债。1931年9月18日日寇的铁蹄踏上中国的锦绣山河。从此，长达14年的杀戮在中国大地上拉开了序幕。南京大屠杀，中国人民失去了30万同胞，日本鬼子举起屠刀砍下去，中国人的血染红了干涸的大地；日本帝国主义的七三一部队用细菌战摧残着中国人的躯体，惨不忍睹。无

数的中国同胞牺牲了，但他们那不屈的精神却在我们的心灵深处记忆中永存。日本帝国主义虽然用枪炮给中华民族的面颊上烙上耻辱的印记，但更激发了中国人的志气。

结构设想：

本题比较适合于写成议论文。根据审题，确定一个角度立意，并给文章拟一个明确的标题，如“我与祖国共奋进”。文章开头，围绕立意，要较快扣题，提出中心论点。然后运用论据材料进行论证。这类论据材料虽然多，但是也要精心选材。材料要典型、要新。论证的结构宜采用层进式。论证中要联系自身实际和时代特点，把个人的命运与祖国荣辱联系起来，把个人奋斗融入建设祖国的洪流中去。最后，总结全文，点题，强化论点。

六、【2019年高考江苏卷】21．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌

外，文体自选。

物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。

【例文】

包容共存，妙不可言

天地混沌，盘古开天辟地，以牺牲自我成全了世界。神话传说在中国代代相传，形成了一种独特的神传文化。

春秋时期，百家争鸣。儒家的“仁政”、“以义制利”；墨家的“兼爱”、“尚贤”；道家的“少私寡欲”、“道法自然”；法家的“废私立公”、“以法治国”……各家争奇斗艳，但也或多或少地吸收了其他流派的友为其叫好：“有志者，事竟成！”“为轮滑带来正能量！”而一位交警则指出：“轮滑鞋代步上路，违反了交通法规，是不对的，这种行为一旦被发现，会受到相应处罚。”

生活中，类似的事并不鲜见，“好”的事可能是“不对”的事。而另一面，“对”的事也不一定都是“好”的事，比如符合校规的着装不一定是学生心仪的着装，比如书法家为了写出好字常常打破正确的笔顺以求艺术上更美……

不同情况下，不同领域中，人们对“对与好”的理解认识各不相同：“只有对的，才可能是好的”“无

过便是功”“只要是好的，终会是对的”……你又有着怎样的看法？请以“对与好”为题

．．，写一篇议论文。

要求：观点明确，论据充分，论证合理，不少于800字。

【例文】

对与好

“你的三观很正”这句话的真实意义是：你的三观很巧正好与我相同——网络众人。

什么是对，什么是好，这是个问题。对于低级生物，能活下去，繁殖下去的就是对，就是好，两者是一样的。但人类早就找到了新陈代谢与繁殖之外的事情，因此，对于我们，“对”与“好”不在重合。

古人云：君子合而不同，小人同而不合，但现实里大多数人属于君子小人中间的一部分，是以人人“同”，但不一定“合”。我认为“对错”在于法律和大众道德，而“好坏”则在于对社会的思考层次。前者变动的频率很慢，基本上只有改朝换代之时才会从根源上改变，但后者可谓无时无刻不在变化。因此，我暂且推出一个结论：

“好坏”决定了未来的“对错”，但受制于过去的“对错”。（其实也受制于现在的“对错”）

两大学生轮滑刷街千里，燃了青春也犯了法纪。这事无疑是带有正能量的，众多支持叫好者就是证据。但这“好事”却不是“对事”，因为它违背了法规。换个思考角度，若未来轮滑成为一种交通方式，如今日之自行车，那怎可能没有对应的交通法规让人们来一次合乎法律的轮滑之行？只不过现在法律还没到而已。

“好坏”与“对错”的相互转化周期很长，所以我回头看远了些：几乎所有的革命的理由，体制的推倒重来都有一个根本原因——“对错”标准已经不能匹配人们心中的好坏，他们的矛盾激化了，必然会有一方被改变——但，“好坏”得标准一般不会倒退。所以那些革命的成功可能迟到，但从不缺席。从戊戌变法到新中国成立，一旦“不再做奴民”的好坏标准推出，古老的“对错”标准在它面前只能玩蛋。从南北战争到马丁路德金的演讲，我们可以看到“好坏”总是上演着先被老“对错”压迫，然后长大打倒老“对错”成为新“对错”，老去后再重演“好坏”推翻的戏码。无一例外。

“好坏”的变化本质关联的太多，现在的我上说不明白，但我亦能对事件作出判断：当“对错”与你的“好坏”相悖，不妨现在二者的交集里观望一会儿，顺便读写书，丰富一下自己。校服冬凉夏暖且丑，不妨先穿着，总有一天学生能穿上心仪的着装。要知道，如果某些人制定的“对错”长期违背“好坏”他们总是会死得很惨。

【解析】

【详解】

该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。能力层级为表达运用 E。本次作文为命题作文，写作前，先通读材料，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。然后选取合适的角度进行立意构思。本次作文材料提供了三段话，第一段讲一个新闻，两名大学生脚踩轮滑鞋“长途刷街”，实现了青春梦。有网友叫好，但警察指出，此种做法不对，违反交通规则。具体展示生活中的“好”与“不对”现象。第二节，进一步分析，生活中的这种“好”与“不对”现象多。第三段表达人们对“好”与“不对”的不同看法。然后要求以“对与好”为题，写一篇议论文。写作时，考生可以抓住最后一段中提供的人们对“对与好”的不同理解来立意。可以立意，“只有对的，才可能是好的”，强调无论是做人做事“对”是前提，

只有“对”才可能是好的。虽然“对”的不一定都是“好”的，但“不对”肯定“不好”。第二种观点，“无过便是功”，只要没有过错就是功劳，就是好的。近似于人们常说的，“不求有功，但求无过”，但这里，“无过”便是“功”。当然这种认识和理解有点保守，不能表现出人的勇于拼搏进取精神，因为总怕犯错，其实生活中，有些伟大的发明就是在多次错误之后才创造出来的。因此这个观点可以反弹琵琶，写驳论。第三种观点，“只要是好的，终会是对的”，意思是只要方向正确，出发点是好的，最终都会被人们理解接受和认可。当然也可以有其他立意。比如，既要“对”又要“好”；“好”的不一定是对的；要辩证看待“好”与“对”等，只要在“好”与“对”之间立意，言之有理，都可以。写议论文，要做到观点鲜明准确，论据典型，论证有力，论证方法不能单一。

【点睛】

命题作文审题方法：1．抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。2．挖掘题蕴法。词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。3．填补标题法，添加语素法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。4．虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。总之，在写中考命题作文时要同学们结合题目本身特点多角度去审题，审题是决定作文成败的关键一步。

二、【湖南省郴州市2019届高三第三次质量检测语文试题】

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

陈波涛是某电子设计公司技术总监，当初他怀着设计中国“芯”的梦想入职时，有人告诫他：“没有至少8年的扎实积累，难以在芯片设计工程师的岗位上发光。”他把这句话记在心里。几年来，他和团队一起，心无旁骛，埋头攻关，研制出的芯片获得国际高水平安全密码芯片认证证书，打破国外垄断格局，走出一条中国“芯”之路。他体会最深的是，研制出保障国家信息安全自主产权的核心技术，需要“挑山工”一般的奋斗者精神。

材料二：

一枚指甲盖大小的芯片，竟藏有60多万个基因探针，不仅能预测10大类、近170种疾病，还能成功检测“SARS”病毒……这枚生物芯片研制者，中国工程院院士程京将中国“芯”视作自己一生的事业。

材料三：

核心技术是国之重器。中国“芯”再也不能受制于人。（央视评论）

上述材料引发你怎样的感悟与思考？请结合个人与社会实际，写一篇文章，参与思源中学校报举办的面向高三毕业班同学征稿的“青春·追梦·奋斗”主题征文活动。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【例文】

花样青春，勇敢逐梦

一粒不起眼的沙，也可以成为一颗闪闪发光的珍珠。——题记

青春就如同一个将要升起的太阳，一点一点的绽放光芒；青春就好似那朝气蓬勃的参天大树，不断地以它的生机勃勃使景色美丽；青春就宛如一条河流，永不退缩、浩浩荡荡，奔涌出一种永不停息的风采……的确，青春是美好的，但奋斗的青春才是最精彩的。

青春，一个闪光又绚丽的字眼，像早上八九点钟的太阳，充溢着无限的激情与期望；满载着无限的生机与阳光。它是作家耀眼的语言，是战士沸腾的热血，是明星在舞台上热情洋溢的歌声，它令多少人陶醉！又令多少人向往。

青春如同一株无人问津的小草，或许没有阳光、没有雨露、没有一路的芬芳花香，或许无人问津；只有践踏，只有侮辱，但它只有默默而顽强的活着，终究会盛开出一朵娇艳美丽的花朵。

青春在奋斗中展现美丽，青春在奋斗中展现辉煌。就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中，如苍天之魂的翱翔中，正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，让我们扬起奋斗的帆在波涛汹涌的大海中不断前行，展示我们新一代人青春的壮美与力量，让我们就像雄鹰一样搏击长空吧！让青春之歌扬出昂扬的旋律，让我们的声明发出耀眼的光芒。

我们青春年少，我们斗志昂扬，我们正处于人生中最美丽的阶段，奋发是我们的格言，努力是我们的标志，勤劳是我们的习惯，奉献是我们的信条！奋斗是我们榜样！达·芬奇曾经说过：“趁年轻少壮去探求知识吧，这样，年轻才不会空虚。”

青春岁月，有过挣扎，有过彷徨，但更多的是同伴的努力催人奋起，促我奋斗，催我向上，看着有些朋友们得过且过，虚度光阴，我也曾犹豫，看着看着有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩乐，我也曾动摇，每当彷徨时，我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奋斗之路，正是他一次次的实验，坚持不懈的奋斗，才解决了十三亿人的吃饭问题，每当我迷茫时，经常会有一个响亮的声音在我耳边响起：奋斗吧，努力吧，美丽的风景前面，奋斗的青春最美丽！

奋斗的青春，是一首精彩的乐曲；奋斗的青春是一幅亲手作笔的水墨山水画；奋斗的青春就是一局象棋，只有不断思考与探索，才会有奋斗过来的胜利……

【解析】

【详解】

本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。

【审题】

这是一道任务驱动型组合材料作文题。三则材料之间关联紧密。材料一、二分别从技术骨干、工程院土的角度陈述自主研发拥有核心技术产权的国产芯片的典型个案，表明自主创新的重要并且揭示了研制具有自主产权的核心技术所不可或缺的工匠精神、奋斗精神。需要研发者心无旁骛厚积薄发持之以恒的敬业、乐业态度。材料三则简要交代了核心技术自主研发的时代背景与价值。写作任务驱动指令给出了交际语境要求考生针对校报面向高三毕业班同学征稿的主题征文活动写一篇文章。主题是“青春?追梦?奋斗”，这三个关键词既顺应当代社会的主流精神也照应材料内涵，与写作者——高三毕业班同学的代际身份呼应。高三毕业班同学即将面临志愿选择与未来职业规划的重要课题，个人对于理想的定位，对于职业的选择、对于国情的认识，对于追梦精神、奋斗精神的理解与体验等等。这些都是完成写作任务的重要写作资源。写作者可以在题干限定的写作范畴内，选取适宜角度，自主确定主旨，选择恰当文体，完成征文写作。既然是校报潜在设定了读者对象，即全校同学与老师等，考生不可忽视这一隐性要求。

参考立意：

（1）青年人要用做时代的奋斗者与追梦人，职业生涯规刘应审时度势，急国家之所急.

（2）追梦者必须具备脚睛实地全神贯注的敬业与乐业精神。

（3）“干一行，爱一行，精一行”青年人需要磨砺自己的“挑山工”的意志。

（4）青年人要勤奋学习，刻苦钻研，服积薄发，持之以恒，才能脱颖而出。

（5）青年人要敢于挑战，明于创新。说于竞争，保持蓬勃朝气。

（6）青年人要有“板凳要坐十年冷咬定青山不放松”的专注力，扎根本职岗位精益求精方能出类拔萃。素材准备：

广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。时代在前进，使命在升华，中国青年振兴中国的抱负没有式微，在奋斗中释放青春激情、追求青春理想的行动力没有丢失。以青春之我、奋斗之我，为祖国建设添砖加瓦，为民族复兴铺路架桥，这是广大青年面向新时代的庄严承诺。新时代是奋斗者的时代，幸福都是奋斗出来的。五四奖章获得者中有位名叫李娟的农民，特别让人感慨。李娟是残疾人，因患脊髓性空洞症，全身除了脖子以上，其他部位都处于只有知觉而无力量的状态。但她身残志坚，借助“电子商务进农村”的契机，自学做微商，用嘴咬着触控笔，卖出数万公斤水果。在她带

动下，一批残疾人走上了自立脱贫的道路。李娟是可敬的，可敬就可敬在不只身残志坚，还乐于帮扶他人。这个时代是可爱的，可爱就可爱在只要奋斗就有收获——不辜负时代，时代就报以馈赠。

爱默生告诫我们：“当一个人年轻时，谁没有空想过？谁没有幻想过？想入非非是青春的标志。但是，我的青年朋友们，请记住，人总归是要长大的。天地如此广阔，世界如此美好，等待你们的不仅仅是需要一对幻想的翅膀，更需要一双踏踏实实的脚!”

国家未来属于青年，民族的未来也属于青年。100多年前梁启超曾发出“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”的感慨。一个社会发展、强大和进步，必须要有一代又一代思想进步、敢为人先、勇于创新、锐意进取、敢于挑起民族振兴重任的热血青年，未来靠他们去创造，历史由他们去书写。没有青年，复兴大业就会“断电”，国家和民族就没有明天。

结构设想：

本题适合于写成议论文。结构是观点加理由。文章开头从材料中引出论题，“青春?追梦?奋斗”，提出中心论点。然后围绕论点进行论证。论证过程中，选择典型材料很重要，材料叙述要简明，重在对材料的分析。文章中重要的一环是联系自身实际和时代特点，不能只谈别人的奋斗，不谈自己的青春。要结合实际分析自己如何逐梦，如何奋斗。最后，总结全文，强化观点。

【点睛】

任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。

（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的？核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。

（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。

（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。

（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许

多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。此题可明确自己的立意后按上述的方式行文。

三、【浙江省舟山市舟山中学2019届高三下学期高考最后仿真卷语文试题】

3．阅读下面的文字，根据要求作文。

“英雄”一词在古典诗词中经常出现，如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时代的声音。而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。

对此，你有怎样的感触和思考？请联系生活实际，围绕材料内容和含义，写一篇作文。

要求：①角度自定，立意自定，标题自拟；②不少于800字。③不要套作，不得抄袭。

【例文】

一个英雄盛行的时代

说起英雄，人们总会抱有崇高的敬仰之情，而在当今时代，却有人质疑，说“这是一个没有英雄，只有偶像的时代”。当今的时代真的没有英雄了吗？鲁迅先生曾说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”诚然，我们处于一个喧嚣、浮躁的社会里，但总有一群人在默默耕作着，他们就是我们这个时代的英雄。

他们是走在创新前沿的英雄。罗俊，自八十年代便致力于引力实验，经过三十年如一日的坚持，他们的科研成果最终实现了对国际一流的赶超；孙家栋，一生致力于中国航天事业，他领导发射的卫星奇迹般地占了中国飞行器的三分之一。从“东方红”到“天宫”，从“辽宁号”到“蛟龙”，经过四十多年的努力与积淀，中国科技有了质的飞跃，而这一切都源自无数科学家的探索与研究。提起他们，想到他们的伟大贡献，我们怎能不油然而生敬仰之情？他们，是当之无愧的创新英雄。

他们是为传承优秀传统文化而奔波的英雄。优秀的传统文化值得我们大力弘扬，但浮躁的社会风气与快节奏的生活，让我们与优秀的传统文化渐行渐远。总有一些人为了传承这些优秀的传统文化而奔波。“半轮秋月明，一片青云腻，到手时清风阵阵起。”折扇就是孙亚青的一生。四十年来，孙亚青坚定不移，从普通女工做到“非物质文化遗产”传承人，她用自己的一生为世人展现了折扇的魅力。在纪录片《寻找手艺》中，巴拉曼跟着胡大拜尔地的生命一起在苍茫戈壁慢慢消逝，傣族手工油纸伞随着坎温老人手中的最后一根弦尘归历史，最后一张手工纸跟着真和养号用尽的原料桶被封存在记忆里……这些匠人们，用他们的执着与纯真传承着传统手艺。

他们是时代英雄，让这个浮躁的社会仍保有一份闲适。他们，为唤醒世人笔耕不辍。时代的发展需要创新精神、传承意识，但或许更需要的是正确的思想。龙应台便是一位思想的英雄，在台湾最混乱的时候，她的发声似野火，烧灭乱党，点燃人民压抑的内心。

这是个浮躁的时代，也是个英雄盛行的时代。申亮亮、支月英、王开学……默默地奉献着爱与温暖，在没有光亮的地方发光，在人们没有注意到的地方做着伟大的事情。他们都是真正的英雄，他们躬身前行，铸造英雄时代。

【解析】

【详解】

本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料并联系生活实际来谈自己的感受。材料重点在于引导考生如何界定“英雄”这一概念，如何展现个人的价值。这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。

【审题】

材料由两部分组成，第一部分借助古诗词来阐释“英雄”这一概念，第二部分是联系当下，思考当下到底有没有英雄的存在。解答本题需要厘清在当今时代洪流中英雄的概念。为国奉献是英雄，见义勇为是英雄，科研专家是英雄，大国工匠是英雄，干出经天纬地的大事业者是英雄，在平凡的工作岗位上爱岗敬业、默默奉献者也是英雄。只要怀揣一颗积极追求、不断超越的心，只要能在自己的工作岗位上精益求精、不断突破，每一个人都能成为英雄。这样，你就可以理直气壮地说：当今的时代当然还有英雄！但要注意，英雄是一个大写的“我”，英雄必须头顶道义、肩杠民族、手托家国，英雄必须具有担当精神，这也正是英雄和偶像的一个区别之处。另外，还需要思考英雄的情怀与价值，反思当前人们对英雄的看法和态度，用积极的眼光看待英雄，用纯洁的心灵敬仰英雄，不要被吃青春饭的偶像遮望眼，从而看不清自己奋斗的方向。从这个角度而言，本材料极具现实意义，今天确实应该高举英雄大旗，弘扬英雄精神，促进社会发展。本次作文的命题方向可从以下几个方面思考：科学精神——理性思维、批判质疑；人文底蕴——人文关怀；健康生活——健全人格；实践创新——问题解决。同时，考生还要注意审题的限制性：

其一，“而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。”材料要求考生厘清“英雄”和“偶像”两个概念，并针对当前人们对英雄和偶像的认识来发表见解，针对性强。其

二，材料引用杜甫和辛弃疾的诗句，暗中界定了“英雄”一词的内涵：立足大我，胸有家国，并为之而努

力奋斗。为考生论证今天英雄的内涵和标准限定了方向。

其三，“对此，你有怎样的感触和思考？”材料考查的是考生的思辨能力和说理能力，暗中将文体指向了议论文。

同时，还要注意所给材料的开放性：

其一，“有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。”考生认同哪一种观点都可以，材料具有一定的开放性。

其二，“这是一个英雄辈出的时代”，今天在各行各业中建功立业，做出突出贡献的人都可以成为论证的事例，感动中国年度人物、劳动模范、身边爱岗敬业的榜样都可以写，这就给了考生选材的自由度和开放性。参考立意：1．勿为偶像遮望眼，认清英雄才是真；2．一个时代有一个时代的英雄；3．英雄是时代的脊梁，英雄是国家的财富；4．新时代更需要传承和弘扬英雄精神；5．民族大业的复兴靠的是各行各业的英雄；6．和平年代的英雄同样值得尊敬。

行文结构：首先拟一个醒目的标题——《一个英雄盛行的时代》，表明自己的态度。其次由材料入题，表明自己的态度“总有一群人在默默耕作着，他们就是我们这个时代的英雄”。正文主体部分先从“他们是走在创新前沿的英雄”和“他们是为传承优秀传统文化而奔波的英雄”两个角度阐述我们的时代英雄，接着以阐释这些英雄存在的价值——“让这个浮躁的社会仍保有一份闲适”。结尾总结全文，并强化观点，再次指出这些默默无闻的平凡人“都是真正的英雄，他们躬身前行，铸造英雄时代”。

素材：

新时代呼唤英雄精神

《战狼Ⅱ》之所以火爆，是因为吴京塑造的“中国英雄”“中国硬汉”形象点燃了人们的爱国情怀，激发了许多人内心深处的英雄情结。

为正义、为和平、为中国而战的“战狼精神”，让无数中国观众提气，表达了一个以更加开放、更加自信、更加强大的姿态走近世界舞台中央的中国应有的国民心态和精神状态。历史是人民创造的，是由人民群众中诞生的英雄推动、引领的。中华民族在漫长的历史进程中，产生了丰富的物质遗产、精神成果、文化经典，那些创造辉煌成就的思想家、政治家、科学家、文学家、军事家，那些在民族苦难、国家危亡的紧要关头挺身而出、舍生忘死的忠臣良将、豪杰义士，为人类发展和社会进步作出了贡献，是我们这个民族的英雄。

那一串串耳熟能详的名字闪耀在历史的星空，是我们的“床前明月”，激励着世代中华儿女奋勇向前。中华民族的历史闪耀着英雄的光辉，因英雄而精彩。近代以来，中华民族曾经饱受外侮、伤痕累累，但中国人民从不屈服、永不言败、决不退缩，那些慷慨赴义、为国捐躯的革命先烈，那些筚路蓝缕、以启山林

的革命先驱，那些东奔西走上下求索中国向何处去的开路先锋，都是国家的英雄。

一个能哭着微笑的人不会被打倒，一个饱受屈辱还能泪眼望远的民族不会停下脚步。只要英雄的情结和精神尚存，英雄的血性和气概还在，散落一地的基因和细胞就会聚合成钢筋铁骨，用血肉之躯筑起新的长城。

中国革命、建设、改革波澜壮阔的伟大历程中，涌现出许许多多杰出人物，那些振臂一呼、应者云集的人民领袖，那些“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的劳动大众，那些“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的坚强砥柱，都是人民的英雄。新中国的蓝图记录下英雄的荣耀，因英雄而多彩。一个国家不能没有自己的英雄，一个时代当有自己的楷模。国家因英雄辈出而强大，民族因精神挺立而兴旺，社会因正气浩荡而温暖。没有英雄豪气的人会萎靡不振，消解英雄的社会没有希望，缺少英雄的国家没有力量。

中华民族的伟大复兴是一项气势磅礴的伟大事业，靠无数各路英雄共同推动。那些胸怀坚定理想、执着信念、崇高使命、深沉情感、强烈责任的身体力行者，那些致力改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的勇敢担当者，那些心系人民呕心沥血、面对灾难赴汤蹈火的无私无畏者，还有那些敬业奉献、助人为乐、见义勇为、诚实守信的国家功臣、先进典型、时代楷模、最美人物、道德模范、大国工匠、身边好人，都是我们这个时代的英雄。民族复兴的伟业呼唤着英雄的精神，因英雄而出彩。英雄不问出处，好汉各有来路。不管什么身份、什么岗位、什么地位，只要我们“平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来”，你就是英雄。不必抱怨没有脱颖之机、用武之地，做最好的自己，你就是英雄。

数风流人物，还看今朝。中国梦是人民的梦，为我们开启了人人都有出彩机会、人人都能成为英雄的好时代；大众创业、万众创新，为我们开辟了群英荟萃、英才竞现的宽广舞台。把“战狼”点燃的激情转化为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的实际行动，你我都是英雄。

时代呼唤英雄，英雄离我们并不遥远

78年前，日本军国主义铁蹄在当时北平西南的卢沟桥发动了蓄谋已久的全面侵华战争，从此，中华大地战火纷飞，生灵涂炭，日军在中国犯下了滔天罪行，包括骇人听闻的的南京大屠杀。七七事变是日本全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全面抗战的起点。

回顾那段烽火硝烟的岁月，正是无数爱国仁人志士奋起抗争，抛头颅、洒热血，谱写出一曲曲可歌可泣的英雄壮歌，大刀向鬼子们的头上砍去，打出了中国人的铮铮骨气、中国人的英雄气概，才最终将日本侵略者赶出国门。

人要有骨气，民族要有精神。抗日战场上，张自忠将军在与日军枣宜会战前留下绝笔：“国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。战斗中身负七处重伤，壮烈殉国。一百多名将士拼死抢回张将军的遗骸，当灵柩经过宜昌时，全市下半旗，民众前往吊祭者超过10万人，可歌可泣!

抗美援朝战场上，邱少云、黄继光，一个个普通的战士，在生死考量间，在民族大义与个人私利上，毅然决然地选择了舍身取义，牺牲小我、成就大局。正是这样的自我牺牲精神、正是抱着对中华大地的深深热爱，抱着对新中国的无限憧憬，让中国军人具有了钢铁一般的意志和精神，也让装备精良的敌人闻风丧胆、肃然起敬!!

这就是精神的力量，这就是英雄的情怀，这就是决定战场上成败的关键因素。还有无数的无名英雄，他们都是中华民族的脊梁。饮水当思源，正是这些舍生忘死的英雄，在风雨如晦的年代中浴血奋斗，才有了我们今天的幸福，没有他们，就没有中国建设发展成就的今天。

在当下和平年代，没有了硝烟战火，英雄精神究竟意味着什么？

国家利益重于一切的科学泰斗钱伟长、60年如一日造福百姓的草鞋书记杨善洲、坚守肝胆事业的医者吴孟超、托举生命的最美妈妈吴菊萍、最美司机吴斌……他们的活跃在抗击洪流的堤坝上、活跃在治病救人的病床前、活跃在抢险救灾的第一线，活跃在川流不息的人群中。在一个个感动中国人物的身上，我们找到了答案。

他们有一种共同的特质，那就是舍己为人的大爱、勇于担当的责任和坚守岗位的执着。其实，他们也是普通人，也是有情有爱的血肉之躯，但正是这种大爱、这种责任、这种执着，让他们成为了“英雄”。

英雄不应该站在云端和神坛，他们也是有血有肉有亲情的普通人。在展现军中英雄报国志的同时，也记录下他们的儿女情、英雄泪，让他们的选择和坚守在家与国的“双线叙事”中更显不凡与崇高。中国空军第一人王文常，随身携带着与妻子谈恋爱时收到的百余封情书；驻守黑河的“冰花男神”张书辉，已13年没有回家过春节，每年冬天带着战士们建冰哨、刻冰雕以解乡愁。这是记录更是唤醒，是表达更是传递，它激发了人们心中深藏的种子，以一组负重前行的时代英雄群像，焕发出整个社会的爱国情怀与英雄精神。

“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”谭清泉在大山深处坚守40年，是导弹发射场上的“定海神针”，被人誉为“年龄越来越长，贡献越来越大”，这是精忠报国的价值血脉；王文常29年翱翔长空，3次与死神擦身，却驾驶歼击机安全飞行5000小时，刷新中国空军的纪录，这是精益求精的专业精神；满广志从小立志“绝不仅为吃饱穿暖，还要干成大事”，在训练场上激励将士“赢我才能过关，胜我才能打仗”，这是坚忍不拔的必胜信念。在这里，家国情怀不再是抽象概念，而是由许多与我们有着共同信仰的人们彼此确认的情感联结，让观众在我和祖国之间发现了“我们”。

名言警句

1．自信是英雄的本质。——爱默生

2．战胜自己，远比在沙场战胜数千个敌人，更有资格称为英雄。——法句经

3．遭风云之余，不建腾跃之功名，非人豪也。——北史

4．在人类自由最不受重视的地方，英雄崇拜总是盛行的。——赫?斯宾塞

5．在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！——贝多芬

6．有卓越智力作用指导的胆量是英雄的标志。——克劳塞维茨

7．有勇气承担命运这才是英雄好汉！——赫塞

8．英雄只在艰难的时候才被认识。——欧洲

9．英雄之所以迷人，部分原因是他们极能控制对自己和别人的控制。——戴维

10．英雄者，国之干，庶民者，国之本。——三略

11．英雄一去豪华尽，唯有青山似洛中。——许浑

12．英雄心事无今古，神物风云各有时。——张佳胤

13．英雄是大众说出来的。——克拉尔德?斯坦利?李

14．英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。——伏契克

15．英雄就是对任何做他能做的事，而平常人就做不到这一点。——罗曼?罗兰

16．英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁鹜的人。——波特莱尔

17．英雄不仅比普通人有勇气，而且能把五分种勇气无限期地延长。——爱默生

18．英雄并不比一般人更勇敢，差别仅在于，他的勇气维持了五分钟而已。——爱默生

19、以龙虎之姿，遭风云之时。——后汉书

20．已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。——恽代英

21．一种过度的勇敢和豪情，尤其当它表现在形势险恶的时候，在很大程度上渲染了一个英雄的性格，并且使一个人成为后代的景仰的对象。——休谟

22．要想做一个真正的英雄是没有选择余地的，往往是要么成功要么成仁。——希契科克

23．我们不可能全都做英雄，总得有人坐在路边，当英雄经过时为他们叫好。——威尔?罗吉斯

24．虽然是英雄，也不免瑕疵。——法？拉劳士福古

25、谁高出众人一筹，谁在众人眼里就是英雄。——斯威夫特

26．是不是英雄要让人民来评。——柯尔克玫族

27．生为百夫雄，死为壮士规。——王粲

28．社会是建筑在英雄崇拜这个基础上的。——托?卡莱尔

29．如果说英雄是真诚的人，那为何我们不能成为英雄呢。——托?卡莱尔

30．全人类对英雄的崇昨天有，今天有，将来也一定有。——托?卡莱尔

31．面临危险，始见英雄。——法国

【点睛】

任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的?核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。

四、【河南省名校联盟2019届高三冲刺压轴卷语文试题】

4．阅读下面的材料，根据要求写作。

在科学的道路上没有平坦的大道可走，只有不畏艰险沿着崎岖的小路奋勇登攀的人，才有希望达到光辉的顶点。

——马克思世上无难事，只要肯登攀。

——毛泽东山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。

——习近平阅读了以上材料，你有什么感悟和认识？请写一篇文章，参加团委组织的“五四”征文活动，向你的同学表达你的看法和见解。要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。

【例文】

我们都是追梦人

岁月不居，时节如流。

梦想有多大，舞台就有多大。梦想有多么绚丽，生活就有多么的精彩。

又是新的一年，习近平总书记在新旧年交替之际，在北京向我们全国人民致以新年的美好祝福。在过去一年中，我们紧紧地跟着以习近平总书记为核心的党中央的步伐，全国各项事业都蒸蒸日上，百业俱兴。习近平总书记说：“我在各地考察时欣喜地看到，长江两岸绿意盎然，建三江万亩大地号稻浪滚滚，深圳前海生机勃勃，上海张江活力四射，港珠澳大桥飞架三地……这些成就是全国各族人民撸起袖子干出来的，是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的”。无论是探索太空奥秘，还是脱贫攻坚战，或是蓝天、碧水、净土保卫战等等，我们都取得了令全国人民都值得骄傲的成绩，今年我们党给人民交了一份满意的答卷。

如果说2018有什么让我们为之感动，予己鼓舞的?那就是习近平总书记提到的全军英模林俊德、张超两位同志，守岛卫国32年的王继才同志，为保护试验平台挺身而出、壮烈牺牲的黄群、宋月才、姜开斌同志，以及其他为国为民捐躯的英雄们。他们都是我们的榜样，他们的精神正是我们所要传承的精神，他们的力量正是我们必须拥有的，我们每一个人都应该不怕艰苦，爱岗敬业，忠诚为国。习近平总书记说他们是新时代最可爱的人，永远值得我们怀念和络和书籍，我们才能解决各种生活疑难问题。

“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”荀子《劝学》中讲述了借助外力的重要性。没有外力的帮助，你可能完成不了一件事；没有外力的帮助，你可能无法发现宇宙的奇妙之处；没有外力的帮助，你可能永远无法提高自身的水平。

外力，无疑是必不可少的。只有拥有了外力，才迈出了成功的第一步；合理使用外力，是前进的第一步。只有这样，我们才能成功。

要想取得成功，提升自我的价值，需要借助外力，外力可以助我们一臂之力。就说这双鞋吧，在地摊上只卖几十元，而到了专卖店就能卖几百元。鞋本身没有变化，变化的只是所处的环境，所以借助外力可以提升自我的价值。荀子曾经说过：“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也而致千里，假舟楫者，非能水也而决江河！”这足以说明借助外力的重要性。

一个人在事业上要想获得成功,除了靠自已的努力奋斗之外,还要善于借助他人的力量.毕竟一个人的力量是

有限的。《红楼梦》中的薛宝钗填过一首《柳絮词》，其中有一句是“好风凭借力，送我上青云”。成功学大师卡耐基曾说：“当一个人认识到借助外力比独自劳作更有效益时，标志着他的一次质的飞跃。”

【点睛】

材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可

以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。而有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。

八、【山东师范大学附属中学2019届高三高考考前模拟语文试题】

8．阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。

要求：结合材料的内容和寓意。选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目不要套作，不得抄袭。【例文】

守护我们的民族文化

近日一则漫画引发了人们的议论。一位外国老师在给学生上课时提问：“谁能讲一下你们所知道的中国名人或者著名事物？”学生们纷纷回答“长城！”“李小龙！”老师接着启发：“还有什么更著名的？”学生们议论纷纷。突然，一个学生站起来回答：“中国制造！”看来，无论是中国孩子还是外国孩子，对中国的了解一样少。这说明，我们在注重经济发展时忽视了民族文化教育。

民族文化如同民族的灵魂，蕴含着不屈的希望与力量；民族文化是民族发展的原动力，给人们勇攀高峰的斗志与毅力；民族文化仿佛是一座沟通世界的桥梁，传递给世界温暖与色彩。因此，我想说：民族教育不可丢，让我们共同守护我们的民族文化吧！

民族文化是民族内部彼此认同的核心，其基本要素有：服饰、节庆、语言文字、饮食方式、居住形态

等。这些都是在漫长的历史活动中自然形成的，与当地的气候、山川、风物、传统等浑然一体，是民族历代先祖集体智慧的结晶，是一个民族区别于其他民族的根本标志。在民族内部，无论是文盲，还是知识精英；无论是普通人，还是首脑人物，在这些特征上是一致的。

最近名为“全世界最有影响力的前十二名文化大国”的调查结果已经揭晓。中国以拥有众多的优秀传统文化位居第二名，这个好消息令大家欢欣不已。但当我们静下心来与拥有众多备受欢迎的现代文化的美国作比较时发现，我们的优势在于我们历史悠久的传统文化，然而在我们的民族文化被很多外国朋友欣赏的时候，我们自身是否足够重视它呢？如果我们不能很好地传承传统文化，这难道不是我们民族的悲哀吗？

现实情况值得社会担忧。有些青少年甚至不知道周树人就是鲁迅，如今很多国人，特别是青少年朋友，他们对外来文化有高度的认同。于是我们不再对“哈韩”、“哈日”感到大惊小怪，不再对好莱坞影片感到陌生。其实，感受、学习外国文化的精华并没有错。但过分的关注与模仿必将导致对民族文化的漠视。可以说，外来文化已经对我们的传统文化产生了冲击。这种现状值得我们关注。

令人欣慰的是，越来越多的人已经懂得守护我们的民族文化的重要性。著名作家冯骥才实地考察并用所写文章表达了呼吁人们保护民族文化的迫切心声。他说：“民间艺术是民族情感与精神的载体之一，普查与记录是为了见证与记载一种历史精神。”是啊。倘若我们失去了珍贵的民族文化，我们的内心会不会时常感受到一种不能诉说的苦衷呢？更让我们感到欣慰的是政府的未雨绸缪。为了引导人们重视民族文化，国家设立了清明、端午、中秋三个传统节日，守护传统文化的决心不言而喻。是的，我们不想再看到自己的传统节日被别的国家抢先申请注册的事情重演。为此，我们有责任、有义务守护我们的民族文化。让它在世界的舞台上展现耀眼的光彩。

随着全社会对民族文化的关注度与日俱增，我们理应满怀信心并且坚信：懂得守护自己的民族文化的民族会永远屹立在世界的前列，拥有勃勃生机！相信不久的将来，漫画中孩子不知道自己民族的名人的尴尬将不再存在！

【解析】

【详解】

本题考查写作能力。这是一幅漫画材料，共分四小幅。画面上一位外国老师正在给学生上课，他问“谁能讲一下你们所知道的中国名人或者著名事物？”学生们纷纷回答“长城！”“李小龙！”老师接着启发：“还有什么更著名的？”学生们议论纷纷。突然，一个学生站起来回答：“中国制造！”老师愕然。在学生心目中，中国名人是美籍华人李小龙、著名事物仍然是长城，这就说明孩子们对中国的民族文化知之甚少，对于中国孩子来说，民族文化教育缺失；而“中国制造”代表的并非中国的先进，则提示我们，孩子们对体现民族自豪感的东西并不清楚，同样是民族教育的问题。这则漫画启示我们：要重视经济发展，更要重视

文化、精神建设。

参考立意：

1．既要物质文明，更要文化建设

2．民族教育不可丢

3．培养孩子们的民族自豪感和民族自信心是当务之急

4．教育别丢了民族之魂

行文结构：

开头引述漫画内容，指出存在的问题：我们在注重经济发展时忽视了民族文化教育。接着指出民族文化对一个国家的意义；说明什么是民族文化。然后分析民族文化的现状，青少年对自己的文化知之甚少，却热衷于外国文化。接着指出民族文化教育开始受到关注，政府以及冯骥才等名人都对重视民族文化提出了要求。最后呼吁重视民族文化教育，让漫画中的尴尬不再。

可用素材：

1．如今，不重视民族文化的事件屡屡曝光。小到游客们在文化古迹上随便刻字，大到省市打着修缮壁画的旗号肆意涂改原作。这是由于国人对本民族文化知之甚少，并且将外来文化神圣化，由此可见，现今社会需要提高国人对本民族文化的重视程度。而提高语文成绩比例正好可以引领学生学习本民族文化，提高本民族文化的重视程度。

2．中华五千年文化博大精神，《论语》《孟子》《诗经》各个都是经典，通读中华文化经典有利于自身文学修养的提升，从而提高自身实力。鲁迅从小通读文化经典，将经典内化于心提升自身文学修养。用文学铸成的唇枪舌剑成就了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅，而这样的鲁迅也让国人的文字走出了国门、走向了世界，让国人在国际社会中更加自信。

3．提高国人对民族文化的重视程度不仅能使国人更加自信，更能提高国家的文化软实力，让国家更加自信。随着科学技术的不断发展和经济全球化的不断深入，文化软实力已经占据了各国竞争中相当重要的位置。现今各大强国之间拼的不仅仅是军事的强大，还有经济，更重要的是文化。

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