有机化学-河北大学教育教学改革研究项目结题报告 - 图文

项目 编号 项目 类别 JX06-Y-39 一般项目 河 北 大 学

教育教学改革研究项目结题报告

项 目 名 称：基础化学实验课程考核体系的完善与实践 项 目 负 责 人： 马志广 所 在 单 位： 化学与环境科学学院 电 话： 13831221673 资 助 金 额： 1000元 起 止 年 月： 2009.09-2011.06

河北大学教务处制

一、河北大学教育教学改革研究项目结题简表

项目编号 JX06-Y-39 项目负责人 马志广 项目名称 基础化学实验课程考核体系的完善与实践 所在单位 化学与环境科学学院 实际参加人数 11 研究经费 8 高级 2 经费总额 中级 1 1000元 初级 专业技术职务 教授 博士后 0 5 博士 2 计划完成年月 实际完成年月 硕士 4 本科 0 2010.12 2011.6 专著出版 四类 刊物 其他 实际支出金额 1100元 研究期限 学术会议交流 完成大会论特 分组报一类 告 著邀报刊物 （或展示 篇告 册） 期刊公开发表 二类 刊物 三类 刊物 已出版 拟出版 其他形式成果 1.建立了各基础化学实验平时成绩和考试成绩评价体系，对平时操作、实验报告给出了具体考核标准，并在实验课中进行了实践与检验。 2.建立了实验考试试题库 3.相关研究成果以论文形式投出稿件3篇。 二、获奖及推广情况

获 奖 情 况 1. 该体系是在基础化学实验课中建立并实施的，已经在化学实验中心承担的各基础化学实验中试行。 2. 准备下学期向专业实验课推广，力争下学年化学中心所承担的所有化学实验课程都建立起考核体系。 3. 力争在下学年把基础实验考核体系在省内1-2所高等院校推广试运行。 推 广 应 用 情 况 三、人员变动情况简表

姓名 性别 马志广 男 女 单金缓 最男 刘磊 终李志林 男 课李立军 男 题庞秀言 女 组翟永清 女 成孙建民 男 员 成永强 男 张红 女 王定毅 男 变动情况说明 出生年月 1965.01 1960.05 1978.05 1956.08 1969.03 1969.05 1970.10 1956.02 1972.02 1981.05 1980.08 职称 教授 教授 实验师 副教授 教授 教授 教授 教授 副教授 助理实验师 讲师 在研时间 15个月 10个月 10个月 15个月 15个月 15个月 15个月 15个月 15个月 3个月 3个月 分工 课题总负责 协调 材料收集 标准和协调 标准制定与检验 标准制定与检验 标准制定与检验 标准制定与检验 标准制定与检验 检验 学生意见调查 1.申报书中有闰明涛和梁淑位两位专业课负责人，是设想在基础实验考核体系建立后，直接推广到专业实验课程。课题申请下来后，后来经过大家讨论，一致认为还是首先在基础实验课中经过反复实践，比较成熟后再推广，因此闰明涛和梁淑轩两位就没再参与本课题。 2. 增加了张红、王定毅。张红作为基础课实验技术人员，直接参与考核标准的实践；王定毅当时作为化学院负责学生工作，便于收集学生的意见，因此课题组增加了这两人。 四、研究工作简况

本课题研究人员涉及各基础实验负责人及化学实验中心管理人员等。课题的主要研究内容是建立基础化学实验考核体系，并进行实验检验。 一．主要研究内容 1. 建立了基础化学实验考核体系 课题组人员根据各基础实验课程性质，在经过集体讨论的基本框架上分别制定适合本实验课程的平时操作考核评分标准、实验报告评分标准和考试办法。 在平时操作评分标准中，建立了跟踪整个实验过程（包括由预习情况、各操作步骤、实验态度及数据完整度、卫生情况等) 的量化打分表，另外各基础实验课实验报告也给出了的评阅标准。考核标准有利于客观、科学地评价学生的实验成绩，克服了以往有些实验课程以实验报告给定平时操作成绩的片面性。 建立了实验考试制度。规定每门实验课都必须考试，考试方式或笔试或操作，可根据课程性质选择。笔试试卷给出了试题类型及适用范围，操作考试给出了选择操作指导思想。 研按照平时操作占60%-70%、实验报告占30%-40%的比例给出该实验的平时考核成究绩，期末进行实验考试。再按照平时考核成绩占60%-70%、实验考试成绩占30%-40%工比例给出期末实验总评成绩。 作总2. 对考核标准进行了实践检验 结基础化学实验考核标准经历了1年多的实践检验，取得了良好的教学效果。实验摘考核贯穿整个实验教学过程中，增强了教师的责任感，发挥了学生的主观能动性，提要 高了对实验课的学习热情，扎实了学生的实验技能，为学生以后进行科学研究打下了良好的基础。 二、创新点 把平时操作按照预习、操作、数据记录、卫生等步骤分别量化打分，对实验报告按照标准对各部分来量化打分，这样能比较客观地反映出学生的操作能力和培养学生的良好科研素养。制定了考试制度，建立考试的试题库。 三．存在的问题及努力方向 实施中任课教师的有个适应过程。按照考核体系制定的标准执行，教师工作强度和工作量加大，个别责任心稍差的教师会有怨言。可以通过做教师的思想工作、制定相关制度等手段增强教师的责任感。 执行考核体系范围有待加大。条件成熟时向专业实验推广，制定适合专业实验的考核标准，以全面提高教学质量。 试题库题量有限。需要尽快增加试题数量。 主题词

1．主题词数量不多于3个；2．主题词之间空一格 基础化学实验 考核体系

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