2、上窄下宽的字

五年级写字备课

2、上窄下宽的字

教学目标：通过本节课的学习，让学生初步理解并掌握上窄下宽的字的书写要领，初步

掌握这类型字的结构规律，培养学生动笔之前认真观察字型的习惯。

实验目标：培养学生观察能力和基本的认知能力，培养学生动笔之前认真观察字型的习

惯。

教学重点：理解和掌握上窄下宽的字；模仿、临写上窄下宽的字。

教学难点：掌握的上窄下宽字的规律并培养学生动笔之前认真观察字型的习惯。 学具准备：课本、书写用具。

教具准备：演示用具、范作（孟、鱼、早、弄、安、奖……）。 课时安排：1 教师活动 一、组织教学 二、导入新课 学生活动 摆好学习用具。 察能力和语言表达能力。 设计意图 稳定学生的学习情绪。 教师出示一些汉字（孟、鱼、学生回忆上节课所学习的复习旧知识，培养学生的观早、弄、安、奖等），让学生字。并观看卡片上的字。 看一看这些字，问：你们觉学生积极回答：都是上下结 得这些字与上节课我们所学构的字，这些字下面感觉要 习研究的那些字有哪些不比上面宽…… 同？今天我们来研究上窄下宽的字。 板书课题：上窄下宽的字（一） 三、讲授新课 1、 培养学生的观察能力和语言组织学生具体分析上学生自己看书P3页上的字， 窄下宽结构的字的结具体分析每个字型。 构特点。 2、 教师根据学生的回答进行小表达能力。 结：这些字整体像一个上小 下大的梯形，并且上面的部解决本课的难点知识。帮助分要高一些，下面的部分矮学生记忆，解决难点。 一些，长一些。 学生进行分析，学生认真观 组织学生分析上宽下察，研究每个字的特点，并 窄的字的书写要领。发表自己的见解、认识。说 学生认真观察课本上一说每个字的书写要领。 - 1 -

让学生明确本节课的学习任务。 为书写打下基础。 五年级写字备课

P3页的汉字。注意观教师小结：书写上窄下宽结 察这些字在田字格中构的字，字底要宽，把上面 位置。 3、 的字托起来。孟、鱼竖向笔 画较多，之间的距离要均匀。 学生进行模写，教师 辅导，并强调注意事 结构，上面窄，窄在习。 哪；下面宽，宽到什 么程度。 4、 动。 四、课堂小结： 况进行课堂小结。

板书设计：

2、上窄下宽的字 评活动。 受。 培养学生的模写能力，为以观察字型的能力。 力和语言表达能力。 培养学生的语言表达能力。解，再一次巩固知识。 项：字的大小；笔画学生观看字型进行模写练后的学习写字打下基础。和组织学生进行讲评活学生在教师的组织下参与讲培养学生对字的书写审美能教师根据学生的课堂实际情学生谈一谈这节课学习感加深学生对所学知识的理 演示 学生作品

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