校企双方基于人才培养深度对接的必要性与特征分析

校企双方基于人才培养深度对接的必要性与特征分析

摘 要：随着市场经济的纵深推进，市场对人才的需求渐趋精良。这种知识与技能相割裂的传统教学模式已与当今职业能力培养的目标相左，它甚至严重制约着应用型人才成长的动力，扼制着现代企业可持续发展的源泉。所以当前的教育界必须深思校企双方基于人才培养而进行的深度对接的应用内涵，深虑各利益主体的显现的必要性和显著特性。

关键词：校企双方；人才培养模式；必要性

校企双方基于人才培养而进行的深度对接是实现高等职业教育办学宗旨的必要路径和催生力量，是深化职业教育改革的主方向和驱动力。学校在专业建设和课程改革方面应以校企融合与对接为载体，面向行业或企业提供对口与对接的技术服务和人才支撑。为此，必须针对交通公路工程建设的实际，细斟细酌公路工程造价专业人才培养与企业需求深度对接的必要性与基本特性，才能真正为构筑公路工程造价专业的新型、适用的人才培养模式奠定坚实的理论基础。

1学校人才培养与企业需求的深度对接的必要性分析

作为几乎占据了高校“半壁江山”的高职院校，它承担着培养专业技术人才的主要职责，在育人过程中起着至关重要的主导作用，它必须兼顾校企合作各方的经济利益和操作需求，尽可能全方位、宽域度、多视角地为企业提供各种技术支持与智力支撑，满足企业生产和工程操作的具体需要，成功对接人才培养与行业需求。

1.1 人才培养与企业需求的深度对接，有助于提高人才培养质量

通过人才培养与行业需求的深度对接，学生可以提前感受到由“学生--学员--员工”的角色转化，让学生有机会提前感知企业的氛围与文化，熟悉企业的运作环境与过程，让学生在尽可能模拟的企业环境中学习知识，增长技能，为将来走向社会夯实良好的基础，尽快适应从学校到企业的转变，真正地体现“近距离”地接触企业运作。通过人才培养与行业需求的深度对接，学生可以在实验室或实训基地得到一定的锻炼，学到丰富的操作技能，使理论知识在实际生产中得到验证。学生在自身劳动力价值得到体现的同时，其自信心也会得到进一步提升。

1.2 人才培养与企业需求的深度对接，有助于提高教师的科研与教学水平

首先，有助于专业教师科研能力和教学水平的提高，搭建起“双师型”教师队伍建设的平台，让专业教师有机会下企业锻炼，了解工程企业的新知识和新技术，然后专业教师再把这些新内容补充到相关教学体系中，使课堂上的教学内容更加贴近社会需要、更加贴近企业实际、更加贴近工程现状，使专业教学更具有针对性和实用性。其次，专业教师能够利用自己的理论优势和企业联合开发科研项目，

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