四(2)数学教学总结

2015-2016学年度第一学期数学教学工作总结

2015~2016学年度第一学期 四年级数学教学工作总结 时间飞逝，转眼间一学期在紧张又忙碌中即将结束，在工作中我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学期数学教学工作总结如下：

一、基本情况

本班是我从一年级带上来的班级，大多学生的基本情况都了解，但由于今年合并学校了，学生人数增加了，有大部分学生是 新生，所以在学习上师生之间的互动还做得不够好，学习成绩还是不够理想。

二、师德方面

在工作中我以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心学生，关心他们的学习生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

三、学习态度

新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的学生会说话,会思考，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，多听课，努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学课改及理念运用在自己的教育教学之上。

四、数学教学

著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”因此在教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学,善学。 本期完成了大数的认识，平方千米和公顷，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形，数除是两位数的除法，条形统计图，数学广角等9个单元的

2015-2016学年度第一学期数学教学工作总结

教学目标。

五、认真钻研业务，努力提高课堂效率

在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；

六、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的孩子实行严格要求。课堂上，我进行小组合作学习，让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。

七、取得的成绩与不足

1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也改变了不少，本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高。

2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学困生在起始年级的知识空缺（口算乘除法）直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间；老师的付出与学生知识掌握的反馈（作业、成绩）使老师产生急躁的情绪。

八、努力方向

今后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧

2015-2016学年度第一学期数学教学工作总结

密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

我们常说，要给学生一杯水，教师要有生生不息的河水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼,不如授人以渔,教师更重要的是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念；如何面对新课改的承接与变化；如何面对个性化的学生等等，都是我们必须去思考和面对的问题，我愿与学生同行，与时代同行，为家乡的教育尽自己的力量。

2016年1月4日

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/lgpj.html