压强复习导学案

压强知识点复习导学案

江夏一初 王庆伟

【复习目标】

1．知道压力的概念，理解压强的定义、公式并会进行相关计算。知道日常生活中增大减小压强的方法。

2．认识液体压强的特点，知道大气压的知识并能应用其解释相关现象。 3.了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。

一.压强 1、例题：三毛流浪到一块沼泽地，已知沼泽地能承受的最大压强为1.25×10 Pa,三毛及身上的背包总重480N，每只鞋与地面接触面积200cm2,请帮三毛计算下，他能安全走过这片沼泽吗？

知识延伸：（1）压力就是重力吗？压力和重力有什么区别？

(2)画出图中物体A受到的重力和斜面受到的压力示意图

2、在上面的例题中，如果三毛想要安全的穿过沼泽地，你能帮他想出哪些好办法？

总结增大、减小压强的办法：

练习1：下列选项中属于增大压强的是 ，属于减小压强的是 。 A、书包带做得宽大 B、菜刀刀刃很薄 C、铁轨上都铺有枕木 D、啄木鸟的嘴又长又细 E、大型货运汽车有很多轮子 二.液体压强

1、三毛需要趟过一条河，才能到对面的镇上去，在过河的途中，三毛感觉胸口越来越闷，好像不能呼吸了，你知道是什么原因吗？

液体压强还有哪些特点？请通过下面的习题找出来

1、如图所示，将压强计的探头放进盛水的容器中同一深度，改变探头的朝向，发现探头朝各个方向时，U型管中的液面都出现了高度差，且高度差保持不变。由这一实验中，你能找出液体压强的哪些特点？

图21

【应用练习】： 练1．今年 4月，水下考古队员从“南澳Ⅰ号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面．碗在海里上升的过程中（ ）

A．水只对碗的外壁有压强 B．水只对碗的内壁有压强 C．水对碗的压强逐渐变大 D．水对碗的压强逐渐变小 练2．如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同。液体对容器底部的压强分别为p甲和p乙，则（ ）

A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙

C．p甲＝p乙 D．条件不足，无法判断

练3．如图，关于液体中a、b、c、d四点压强的说法中正确的是（ ） A．a点的压强最大 B．b点的压强最大 C．c点的压强最大 D．d点的压强最大

四.大气压强

1、三毛在翻越高山的过程中发现，越往山顶上走，呼吸越困难，你能告诉他是为什么吗？

2、好不容易到了山顶，三毛饿了，就想煮点米饭吃，可是米饭怎么也煮不熟，为什么呢？三毛要是想吃上熟饭，又该怎么办呢？

3、你还知道有关大气压的哪些知识？ 托里拆利实验： 标准大气压：

五．流体压强与流速的关系

1、三毛好不容易把饭弄熟了，在他的茅草屋里吃饭，突然一阵大风吹来，卷他屋上三重茅，这又有什么道理呢？

2、生活中还有哪些类似的例子？

【知识拓展】

上海一中学生发明了一种菜刀，刀刃上方有一排圆形的孔，获得了国家专利，大家知道这种刀比普通的刀有什么优点吗？

课后作业

1．下列现象中能用液体压强的特点来解释的是（ ）

2．一个铁锭如图 （a）放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是F1和P1；当如图 （b）放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是F2和P2，那么（ ）

A．F1＝F2，Pl＝P2 B．Fl＝F2，P1F2，P1＝P2 D．F1P2

3．如图为某饲养场牲畜自动饮水器．以下分析错误的是（ ） A．储水箱与饮水杯A、B、C组成连通器 B．控制进水的自动装置应用了杠杆平衡条件 C．静止时浮子受到平衡力的作用

D．静止时水对三个饮水杯底部压强的关系是：PA

4.注射器的针头做的很尖，其目的是（ ）

A．增大压力 B.增大受力面积 C.增大压强 D.减小压强 5．装满水的容器侧壁上开有三个孔，水从小孔中流出，图中描述正确的是（ ）

6．—个边长为a的立方体铁块从图(甲)所示的实线位置(此时该立方体的下表面恰与水面齐平)，下降至图中的虚线位置，则图(乙)中能正确反映铁块下表面受

到水的压力

大小F和铁块下表面在水中的深度h关系的图像是（ ）

7.市场上有一种圆形软塑料吸盘，把它按在玻璃上，挤出它和玻璃之间的空气，就可以“吸”在玻璃上，并用来挂东西。对它的工作原理，可用下列哪些知识解释？（ ）A. 只需用大气压知识 B. 只需用摩擦力知识 C. 需用大气压和摩擦力知识 D. 与大气压和摩擦力都无关

8．大气压强虽然很大，但是平常我们并没有感受到大气压强的存在在，是________实验强有力地证明了大气压强的存在。氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压___________(填“高”或“低”，)，球内气压__________（填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压，将球胀破。

9．体重为500 N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生。已知两只脚与冰面的接触总面积为400cm2，则小明双脚站立时对冰面的压强为________Pa，平卧时能避免意外发生的原因是____________。

10．一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8t、密度为2.65×103kg／m3，立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上(如图”所示)，石料与基座的接触面积为2.12m2。已知砖的密度为2.05×103kg／m3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。(g取10N／kg) 求：（1）花岗岩石料的体积； （2）石料对基座的压强；

（3）石料对基座与基座对地面的压强之比。

教 案 课题：压强知识复习

主备人：江夏一初 王庆伟 课 型：复习课

【教材分析】：本章教材是在学习了弹力、重力、摩擦力等相关知识的基础上展开的，它是力学基础知识的进一步发展与提高，本章分为四节，通过各种活动把压力压强、液体压强、大气压强以及流体的流苏与压强的关系等知识展现出来。通过比较深入的研究压力、压强以及流体压强和流速关系等有关知识，突出了压强等知识在实际生活中的应用，并要求学生能用所学的压强知识来解释生活中的一些现象，其目的就是让学生了解这些知识在生产生活和社会中的广泛应用从而让学生从生活走向科学，从科学走向社会。本教材将压强、液体压强、大气压强单独列为一章，又增加了流体压强与流速的关系等知识，使整个章节的知识容量比较大，但教材结构却比较简单，尤其是知识点的数量明显减少，且活动量增加较多，有助于学生对获取知识能力的培养。 【学情分析】：学生学习本章的内容的难度比以前大一些，这是因为本章知识需要综合运用力、密度、二力平衡等知识。但另一方面，学生学习本章相关内容的台阶要求已经有所降低，尽管要求利用压强公式进行简单计算，但计算要求和试题难度明显下降。所以，正确的认识和把握压强的基本概念，了解固体、液体压强、气体压强等的特点，可以为后续知识的学习起到承上启下的作用。 【设计思路】：由于学生刚接触力学知识，理解压强等知识比较困难，因此，在前一阶段的学习中，学生对压强知识理解还不够透彻，对压强知识的运用不够熟练。通过本节课的复习，突出压强知识的重点，突破难点，巩固基本知识的理解。同时，由于复习课内容多，又是学生学过的知识，学生容易疲劳，缺乏兴趣，所以我采用“三毛流浪”的故事串起整个知识点，让学生通过讨论故事情节中遇到的困难，回顾相关知识点，充分调动学生的积极性，同时也培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 【教学目标】

1．知识目标：①知道压力的概念，理解压强的定义、公式并会进行相关计算。知道日常生活中增大减小压强的方法。②理解液体压强的特点。③知道托里拆利实验和标准大气压的值；知道大气压随高度的变化；了解气体压强对液体沸点的影响。④了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。

2、过程与方法：通过对三毛流浪过程中的情景分析思考，体会物理知识对人类生活的影响。

3、情感态度与价值观：通过压强知识的学习，强化学生的安全意识；通过带孔菜刀的事例，培养学生利用物理知识进行发明创造的热情。

【教学重点】理解并运用压强公式进行计算；理解液体压强的特点 【教学难点】运用压强知识解释相关的生活实例。

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