学风建设问卷分析报告

湖北大学外国语学院学风建设问卷调查分析报告

一、 调查范围：本次问卷调查涉及外国语学院英语、法语、日

语三个专业的07、08、09级全体学生。 二、 结果分析

(一) 基本情况及简要分析 1、入校以来平均成绩 A、90及以上 4.17% B、80—89.99 70.83% C、70—79.99 20.83% D、60—69.99 4.17% E、60以下 0%

从结果分析看：（1）我院同学学习状况基本良好，大部分同学的平均成绩都集中在80分以上，并且参与调查的同学中没有长期挂科使成绩处于及格线以下的；（2）从调查中可以看出，成绩处于90分以上的同学仅占4.17%，优秀率并不是很高。

2、思想教育方面：还存在40%左右的同学对于为什么上大学没有一个正确的理解，动机很幼稚

（1） 有一少部分同学没有大学毕业后的计划，或者计划不明确；对于自己所学的专业，有一半以上的同学对自己所在专业的就业前途缺乏信心，没有正确的学习计划和职业规划，对于现在的学习和未来的发展还没有充分的知识准备和心理准备；

（2） 活动能力和人际交往能力与专业知识的学习能力不协调，学

生很难做到全面发展

（3） 有少部分同学对党员和入党等知识不是很了解，也缺乏入党积极性；

（4） 同学普遍反映的学风教风问题在于缺乏学习动力，厌学，为考试而学，创新性差，缺乏实践能力，没有学习、学术氛围，学生普遍认为应该加强师资队伍建设，提高教师教学水平，加强学生管理，严肃课堂纪律和考勤制度，加强学术交流，多开选修课、讲座

为什么上大学？

A、喜欢读书24.65%

B、想体验大学生活的精彩，快乐自在的过四年 35.07% C、不想上，但父母亲友希望我上16.15% D、无所谓喜欢，大家都上我就上了 6.25% E、其他17.88%

大学毕业后的计划是什么？

B、 找个满意的工作51.91% C、 为继续读研做准备29.69% D、 考公务员3.13% E、 创业6.25% F、 出国7.29%

G、 不知道1.74% 你对自己所学的专业满意吗?

A、 满意46.67%

B、 一般，前途渺茫50.00% C、 不满意3.33%

你了解自己发展面临的优势与劣势吗？

A、 非常清楚14.41% B、 清楚65.45%

C、 不清楚也不关心2.78% D、 不清楚14.93% E、 没有考虑过 2.43%

你有自己本专业的职业规划吗？满意吗？

A、 没有规划11.81%

B、 没有清晰的规划，很模糊51.04% C、 有清晰的规划，满意27.26% D、 有清晰的规划，不满意9.90%

你认为自己目前做到了以下哪些方面？

A、 专业知识优秀20.46% B、 活动能力强31.18% C、 工作出色17.05% D、 人际关系广泛融洽31.3%

你是否加入了中国共产党？对入党有何看法？

A、 是，入党是大学生追求进步的一种表现31.94% B、 没有，但是渴望加入中国共产党37.33%

C、 没有，不打算积极申请加入中国共产党 23.78% D、 不了解这些情况 6.94%

你所在的团支部或者党支部是否按期组织主题团日或者党日活动？你对这些活动有何看法？

A、 是，我觉得这些活动很有意义并且积极参加了55.56% B、 是，我觉得这些活动枯燥无味不想参加 28.13% C、 没有，我觉得很有必要开展这些活动提高修养9.38% D、 没有，我觉得没有必要开展这些活动 6.94% 又少

部分班级、团支部和党支部没有积极开展各类活动加强思想教育；

你所在的班级是否开展过老师同学或者优秀学生交流会之类的引导大家学习的活动，你有何看法？

A、 是，我觉得受益匪浅71.08% B、 是，我觉得没有作用12.87% C、 否，我觉得有必要开展9.88% D、 否，我觉得不用开展6.17%

你认为我院学风存在的最主要问题是什么？

A、 缺乏学习动力，厌学，为考试而学46.12% B、 没有学习、学术氛围 10.76% C、 迷恋上网游戏2.12%

D、 学习纪律意识差，吃到旷课严重4.13% E、 浮躁不踏实，考试突击7.47%

F、 作业抄袭2.96%

G、 满于现状，进取心不强9.98% H、 创新性差，缺乏实践能力14.72% I、 考试作弊1.73%

创优良学风，你认为应从哪些方面入手？

A、 加强师资队伍建设，提高教师教学水平24.34% B、 加强学生管理，严肃课堂纪律和考勤制度19.83% C、 加强学生思想政治教育5.61%

D、 加强学术交流，多开选修课、讲座21.14% E、 组织课外科研竞赛、兴趣小组13.48%

F、 营造良好的校园文化氛围，提供一个优雅的学习环境

15.60%

你认为学风建设方面的规章制度完善吗？

A、 很完善7.76% B、 基本完善54.15% C、 很不完善20.76% D、 不了解17.33%

你现在感觉到的最大压力是什么？

A、 学业27.66% B、 就业56.66% C、 生活困难6.75% D、 人际关系7.59%

E、 感情因素1.35%

3、课堂学习方面：大约46%左右的同学认为本院对迟到和旷课等

现象的管理不够严格，而且有53%以上的同学承认自己有过逃课、迟到等行为，有15%左右的同学认为逃课、迟到现象比较严重；有超过一半的同学对现在的课程设置不是很满意；大部分同学认为老师在上课时点名或者学院组织的不定期查课对学风教风建设能起到一定促进作用；

你觉得外国语学院学风现状如何?

A、 很好32.71% B、 较好42.11% C、 一般24.44% D、 不容乐观0.75%

你觉得学院对迟到、旷课等现象的管理如何？

A、 很好18.59% B、 较好35.02% C、 一般 38.09% D、 不够严格8.30%

你曾经逃课，迟到过吗？你觉得你所在班级这种现象严重吗？

A、 有过，很严重10.51% B、 有过，现象不严重42.93% C、 没有，但是现象很严重14.49%

D、 没有，现象也不严重32.07%

你觉得现在的课程设置如何？

A、 非常满意1.78% B、 满意 44.03% C、 一般33.87% D、 不满意20.14% E、 无所谓0.18%

你准备参加专业四级和八级吗？

A、 只准备参加四级18.33% B、 两项都准备 66.11% C、 都不准备15.56%

老师和你们交流一般采取什么样的方式？

A、 电子邮件13.40% B、 面对面交谈71.41% C、 电话或短信8.50% D、 书面纸条0.33% E、 QQ工具 6.37%

你觉得老师在课前准备是否充分？

A、 很充分42.60% B、 一般53.25% C、 不充分4.15%

老师在课堂上是否认真负责的热情授课？

A、 是84.10% B、 不是15.90%

老师有没有认真的检查批改作业并且与平时成绩挂钩？

A、 有71.66% B、 有时候有18.65% C、 没有5.30% D、 不知道4.39%

你认为老师在上课时点名或者学院组织的不定期查课有没有必要？

A、 很有必要29.87%

B、 能起到一定促进作用55.28% C、 没必要13.06% D、 无所谓1.79%

你认为如果将学生出勤与成绩挂钩，效果怎样？

A、 有效的加强教风学风建设58.47% B、 部分老师不够认真负责，效果不佳 23.68% C、 没有效果17.85%

4、课外学习方面：课余时间用来自习的同学不到45%，上网、睡

觉、出去玩儿等占用了很大部分课余时间；学院组织的英语角大约有63%左右的同学不去或者很少去；有早读习惯的同学占少数；课外阅读小说等休闲读物的同学偏多；大部分同学反映寝室摆放杂乱严重影响学习生活。

课余时间一般怎么安排？

A、 自习43.10% B、 出去玩儿19.12% C、 睡觉10.97% D、 上网21.38% E、 其他5.43%

你本学期去过几次英语角？

A、 没有去过61.29% B、 偶尔去过 29.00% C、 还算经常去7.08% D、 去的次数特别多 2.64%

你经常阅读什么种类的书籍？

A、 教材资料书和考研辅导书14.92% B、 文学类（散文、小说等）32.98% C、 外语类书刊21.29% D、 娱乐体育杂志

11.69%

E、 哲学类和成功学书籍 9.51% F、 求职就业相关书籍3.33% G、 其他6.27%

你计划在大学拿到哪些证书？

A、 计算机二级18.03%

B、 计算机三级4.39% C、 普通话等级证书22.50% D、 驾驶执照11.86% E、 双学位毕业证

7.40%

F、 托福或者雅思2.08% G、 翻译资格证书9.09% H、 二外等级证书16.64% I、 其他8.01%

除了学校要求的必须通过的语言等级考试外，你对自己的专业学习要求是什么？

A、 及格就行19.10%

B、 能参加更多的等级考试63.78%

C、 通过GRE等其他的语言等级考试17.12%

你有早读的习惯吗？

A、 有44.22% B、 没有55.78%

你觉得寝室学习氛围对你的学习影响大吗?

A、 影响很大，应该加大寝室文化建设62.90% B、 没关系，主要是靠自己27.78% C、 没有想法 9.32%

你是否积极参加各类学科技能知识竞赛活动?

A、 经常9.26%

B、 有时候48.52% C、 不参加 42.22%

你对寝室风气建设最大的问题是什么？

A、 混合寝室，没有共同语言28.04%

B、 室友玩儿电脑游戏对我影响很大27.22% C、 寝室摆放杂乱，没地方学习44.74%

5、考试管理方面：部分同学仍然抱有不挂科万岁的态度对待考

试；大部分同学反映，考场纪律不是很好，部分同学不能遵守考纪考规，而作弊原因主要有：周围存在不少成功的作弊现象监考老师要求不严 ，对所学的课程或者专业不感兴趣，只是应付考试 为了能拿奖学金和各种荣誉称号，重修制度的压力 辅修课太多，分散注意力，社会活动太多，分散了学习时间心理压力太大，害怕不及格；认为院里在考试监督方面做的很好的同学只占33%。

你对考试成绩的要求是？

A、 分数不一定要高，但是名次要靠前23.37% B、 要达到预期的高分 46.90% C、 能保证奖学金就行19.61% D、 只要不挂科就行 10.13%

你一般会花多久准备考试？

A、 不准备，临场发挥9.59% B、 考前几天23.80% C、 考前两三个礼拜39.79%

D、 考前一个月26.82%

以你的亲身感受，院里同学在考试中遵守考场纪律的情况如何？

A、 都能遵守21.74% B、 个别同学不能44.48% C、 有一部分同学不能27.26% D、 相当一部分同学不能6.52%

你认为，引发作弊的原因是什么？

A、 周围存在不少成功的作弊现象11.58% B、 监考老师要求不严10.39%

C、 对所学的课程或者专业不感兴趣，只是应付考试

27.62%

D、 为了能拿奖学金和各种荣誉称号6.65% E、 重修制度的压力17.32% F、 辅修课太多，分散注意力 6.65%

G、 社会活动太多，分散了学习时间11.21% H、 心理压力太大，害怕不及格8.57%

你对考试违纪的态度是？

A、 非常反感46.02% B、 可以接受26.55%

C、 不能接受，但是也不反感27.43%

你觉得院里在考试监督方面做得怎么样？

A、 很好33.00%

B、 一般53.53% C、 不行9.03% D、 不知道4.43%

6、文化活动：大部分同学对文化活动都只是偶尔或者从不参加，

并且认为外院的文化活动方面做的并不是很好，开展的文化活动也不丰富多彩；同时，同学们认为班级开展的文化活动大部分效果不是很好，歌舞、表演和学习类文化活动对大家最有吸引力。对于本院学生组织工作的认可排名为：青年志愿者、学生会、社团联和分团委

你是否经常参加学校或院里的文化活动?

A、 经常参加19.78% B、 偶尔参加 69.06% C、 从不参加 11.15%

你觉得外国语学院的文化活动是否丰富多彩？

A、 是35.60% B、 不是44.01% C、 不知道20.39%

你觉得本院在文化活动开展方面做的如何？

A、 很好22.50% B、 一般56.43% C、 不好13.21% D、 不知道7.86%

你参加了几个社团？

A、1个52.72% B、2个 36.59% C、3个 7.79% D、4个2.72% E、5个0.18% F、6个以上 0.00%

你所在的班级开展过文化活动吗，你觉得开展的效果好吗?

A、 开展过，效果很好36.33% B、 开展过，效果一般 46.22% C、 开展过，效果不好15.83% D、 没有开展 1.62%

你觉得文化活动的开展与专业学习需要紧密结合吗？

A、 需要35.73% B、 不需要20.47% C、 部分需要40.93% D、 不知道2.87%

你认为哪些活动对你有吸引力？

A、 体育类9.99% B、 歌舞类29.27% C、 表演类29.96% D、 学习类28.73%

E、 其他 2.05%

你认为学院哪个学生组织工作出色？

A、 分团委20.15% B、 学生会26.52% C、 社团联22.42% D、 青年志愿者30.91%

7、教授、青年教师（40岁以下）、辅导员、班主任队伍方面：

22%以上的同学认为青年教师部分认真负责，56%左右的同学认为并不是所有的教授在课堂上都能认真负责并且热情地和大家交流，41%以上的同学认为班主任并没有期望的那么负责，41%左右的同学认为班主任对班级情况不是很了解；20%左右的同学认为自己班级的风气不是很好或较差；51%的同学不知道或者不认为团委老师是认真负责、热情的对待同学的。

对教师队伍的工作，有40%左右的同学表示不满；对班主任的工作，有38%同学表示不满；对团委老师的工作，有42.5的同学表示不满。由以上数据可以看出，本院部分同学对教师队伍和团委老师的工作仍然有不是很满意的地方。

你觉得学院教授在课堂上是否认真负责并且热情地和大家交流？

A、 是44.78% B、 不是7.43% C、 部分是 31.68%

D、 不知道 16.11%

你觉得青年教师是否认真负责？

A、 是67.38% B、 不是9.14% C、 部分是22.58% D、 不知道0.90%

你觉得青年教师是否有很好的专业素质？

A、 是52.78% B、 不是9.69% C、 部分是36.45% D、 不知道1.08%

你觉得你的班主任是否认真负责？

A、 是58.38% B、 不是14.26% C、 有时候27.36% 你们平时和班主任交流如何？

A、 经常11.05% B、 偶尔37.97% C、 很少34.94% D、 一般不交流16.04% 你认为班主任对班级情况是否了解？

A、 非常了解17.89%

B、 了解40.43% C、 不是很了解35.96% D、 根本不了解5.72% 你对自己的班级班风评价如何？

A、 优秀38.60% B、 良好41.65% C、 一般 16.88% D、 较差 2.87%

你认为团委老师是否认真、负责、热情的对待学生？A、 是48.82% B、 不是17.79% C、 不知道33.39%

你对本院的教师队伍是否满意？A、 非常满意60.50% B、 不是很满意37.70% C、 不满意1.80%

你对班主任的工作是否满意？

A、 非常满意61.51% B、 不是很满意34.35% C、 不满意4.14%

你对团委老师的工作是否满意？A、 非常满意57.61%

B、 不是很满意39.82% C、 不满意2.57%

8、模范带头作用：只有36%左右的同学认为学生会干部都起到了

模范带头作用，47%左右的同学认为党员都起到了模范带头作用，44%左右的同学认为班干部都起到了模范带头作用，80%左右的同学认为学生干部和党员必须要以身作则，才能促进院学风教风建设。由以上数据可以看出，学生干部和党员并未全面起到模范带头作用，所以为加强我院学风教风建设，必须进一步加强学生干部和党员的教育。

你认为院级学生组织的学生干部在学风建设方面是否起到模范带头作用？

A、 都起到了作用36.41% B、 部分同学没有52.75% C、 都做的不好3.20% D、 不知道7.64%

你认为你身边的学生党员在学风建设方面是否起到了模范带头作用？

A、 都起到了作用47.89% B、 部分没有

40.85%

C、 都做的不好1.58% D、 不知道9.68%

你认为班干部在学风建设方面是否起到了模范带头作用？

A、 都起到了作用43.99% B、 部分没有51.94% C、 都做的不好 1.24% D、 不知道2.83%

你认为学生会、学生党员和班干部的模范带头作用对学风建设有何意义？

A、 他们要以身作则，我们也会努力提高79.21% B、 他们如何做对我没有影响20.79%

总结：我校学生的总体学习状态不理想，还有部分同学盲目、厌学、为

考试而学、缺乏学习动力；学风浮躁不踏实，考前突击；没有学习氛围、学术氛围；创新性不强，缺乏实践能力，对读书重要性的认识够，但是行动力不够；自主学习能力较差。如何在新的人才培养方案中考虑这些方面的因素，最大限度的激发学生对专业的兴趣，是一个问题。职业生涯规划，明确学习目标；旷课、迟到和早退；考试作弊，加强师资队伍建设，提高教师上课水平；营造良好的校园文化氛围，提供一个优雅的学习环境；学生自身的素质要加强，加强学生管理，严肃课堂纪律和考勤，也是急需解决的问题。同学们对我校学习氛围、我校学风状况的总体评价一般，寝室、班级、院系学习氛围不浓厚、学风状况不理想。同学们对我校的学风建设提出了以下几方面的建议：

1、学风应从新生入学时抓起，明确学习目标，解决学习动力不足的问题，消除浮躁不踏实、考试前突击的风气。

2、加强师资队伍建设，提高教师上课水平，在课程设置中考虑培养学生动手能力，加强实践环节。

3、营造良好的学习、学术氛围，提供优雅的学习环境，解决占座、自习室问题，加强学生管理，严肃课堂纪律和考勤。

学风建设是一个系统工程，它既需要学校有一个正确的指导思想，又需要进行一系列的思想教育，同时需要教师良好教风的带动和感染，并且需要一整套相互配套的制度等等。但学风建设又是广大学生自主的自我教育活动，对个体来说首先又在于为自己构建了强烈的学习动力。

在这份问卷调查中，大多数同学对我院进行学风建设表示支持，他们认为这样能够更好地营造一个良好的学习生活环境，使得他们能够全面提高自身素质，为实现人生理想做好充分准备。在这份问卷调查中也体现了不少问题，有些同学缺乏学习的动力，厌学，为考试而学，缺乏团队精神，浮躁不踏实，考试突击，创新能力不强，实践能力差，满于现状，进取心不强……这些问题也是学风建设所需要解决的主要问题。同时，在这份问卷调查中也可看出同学对老师们的要求，他们很重视老师的教学方法、教学态度以及老师的人品修养和人格魅力，他们希望老师们在教学过程中能够联系实际，与时俱进。因此，老师在学风建设中有着至关重要的地位。

学风是可以继承和传扬的。好的学风是一代一代的大学生长期积累和延续的，同时又对现在的在校生产生潜移默化的作用。为此，现在在校的大学生既是良好学风的创立者、传播者，又是一个受益者。所以，广大同学应该为创建良好的学风做出自己的贡献。

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