让每一只鸟儿唱歌,让每一朵花儿开放
更新时间:2024-05-13 21:57:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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让每一只鸟儿唱歌,让每一朵花儿开放
“让每一只鸟儿唱歌,让每一朵花儿开放”,这是教育的使命。要完成这个使命,教师要牢固树立“人人皆可成材,生生都有作为”的全面人才理念。“让每一只鸟儿唱歌”意味着教师要对学习有困难的“鸟儿”倾注更多的耐心与关爱。由于个性差异,学生发展很难均衡同步,总有部分学生暂时滞后。其实,每一个学困生背后都有一个故事,都有问题产生的原因。这些原因可分为:1.家庭原因。有些学生父母离异,孩子长期无人管教,缺少关心;有些家庭父母长期在外工作,孩子由爷爷奶奶带着,爷爷奶奶溺爱孩子。2.家庭教育原因。有些家长放纵孩子;有些家长对孩子非打即骂,孩子感受不到温暖;还有一些家长虽然想教育好孩子,但教育方法不当,造成孩子心理偏激。3.社会环境原因。有些孩子长期沉溺于网吧,沉迷于虚拟世界或暴力游戏中。4.身体发展原因。不同的学生发展是不平衡的,有的接受能力弱些;有的心理年龄滞后;有的耐挫力差等等。
转化学困生要从以下几方面入手: 一、关心热爱学困生
由于学困生存在不少的缺点和错误,因此经常受到老师的批评,家长的指责,同学们的白眼。其实他们更需要老师的关心。实践证明,要转化学困生,就要先使学困生动情,没有爱就没有教育。对于学习有困难的孩子,更应给予更多的爱,千万不要冷落讽刺他们。所谓“亲其师,信其道”,只有消除了学困生对老师、家长、同学
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