免费电子邮箱 - 图文

免费电子邮箱

课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）： 1、能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。 2、能够根据实际需求选择恰当的方式方法，体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势，分析其局限性。 学习目标： 知识目标：要求学生了解电子邮件的初步知识，了解申请与使用电子邮箱的方法。 能力目标：基本掌握在网上申请邮箱的方法，并用自己的邮箱收发信件，培养学生合作的精神，解决实际问题的能力，并能在学习中探究规律，举一反三，融会贯通。 情感目标：培养学生管理信息的能力 过程（教学或学习过程）： 说明：在描述单元的教学或学习过程中，您一定会用到培训中制作的文档，请在用到这些文档的位置，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。建议按照教学实施进度的时间顺序设计教学过程。 一、情境激趣 导入新课 同学们喜不喜欢看卡通图片？老师也喜欢看《名侦探柯南》、《美少女战士》等卡通图片。我的一个妹妹住在上海，她发给我了一封电子邮件。老师现在打开电子信箱，（演示接收电子邮件）哇！在附件里有很多卡通图片。 谁想要卡通图片？啊！大家都想要卡通图片。别着急，等你们学习了 “免费电子信箱”这一节课，申请了一个自己的 “免费电子信箱”。现在我们开始学习第五章课第一节“免费电子邮箱”。 二、任务驱动 解决问题 （一）认识电子邮件（板书） 1、什么是电子邮件。 电子邮件（e-mail），是指在因特网上或常规计算机网络上的各个用户之间通过电子信件的形式进行通信的一种现代邮政通信方式。 2、电子邮箱地址。 要发送电子邮件，首先必须知道收件人的邮箱地址。internet中的每个电子邮件都有一个唯一的邮箱地址。例如：“jack@hotmail.com”、 iim@163.com 电子表格式如下：电子邮箱地址由“@”符号分为两段， 收件人的帐号（符号前为用户名拼音字母）符号后的后缀指明了提供本邮箱的服务商，比如：“163.com”为后缀的都是由“163”提供的。 （二）申请电子电子邮件（板书） 问题一：如何哪些网站可以申请免费电子信箱。 学生活动：学生分组通过教材及网络搜索引擎获得答案。 交流讨论：找出多个提供免费电子邮箱网站，选择最适合学生使用的一种电子邮箱。 问题二：申请免费电子邮箱？ 教师活动：通过教材中操作方法示意图，介绍申请免费电子邮箱的一般步骤。强调对于用户名和密码的设置所要注意的问题。 教师演示：在“网易”申请免费电子信箱的操作步骤如下： 步骤1、在“internet explorer”地址栏中键入“mail.163.com”并回车，进入网易邮箱申请页面，其中有免费邮箱表单步骤 步骤2、单击“申请”，进入服务条款页面，其中注明了一些使网易邮箱的规则。阅读后如接受，按页面底部的“我接受”按钮，进入选择用户名页面 步骤3、在输入框中输入想要申请的邮箱的用户名，为用户名命名时要遵循命名规则，具体可参见输入框下面的说明。如此处输入“shootery”,再单击 “确认”按钮，如果没有重名（由于申请电子邮箱的用户很多，很有可能有重名的情况），则申请成功后的免费电子邮箱就为 “shootery@163.com”。若用户名重复，则会提示用户重新输入一个用户名。 步骤4、填写个人资料登记表，登记表各栏目中，带有“*”号的栏目是必须填写的（否则不能进入下一步操作），在填写时，注意按栏目旁边的提示填写。 注意：在“否申请2280mb免费邮箱”一栏中要选“是”（这是申请免费的电子邮箱的重要选项）。 步骤5、填写无误后，单击“确定”按钮，会出现申请成功的祝贺页面到此时，注册过程就告完成，以后就可以使用所申请的名为“shootery@163.com”的免费电子邮箱了。 ， 然后同学们自己独立操作，来申请自己的网易免费邮箱 实践体验：申请一个属于自己的免费电子邮箱。 学生活动：学生分组协作，通过网络申请一个自己的电子邮箱，可以结合教材指导，或者通过其它电子邮局网站申请。 交流讨论：请一位同学演示他的操作方法。 学生活动：记录自己电子邮箱的地址，密码及电子邮局的网址等。同学之间可以相互交换电子邮箱，相互发送电子邮件。体验申请成功的成就感。 三、学生互动，探索新知（板书：如何登录和使用电子邮箱） （一）学习发邮件 1、激发学生给自己的同伴或者老师发一封问候的信，提示学生：如果要发邮件给对方，必须要经过对方同意才能发。乱发邮件是一种不道德、不守网络安全的行为。【培养学生良好的网络道德习惯和信息技术素养。】 2、指导学生登陆申请电子邮箱的网站，用自己的用户名和密码登陆邮箱，打开“写邮件”窗口进行自主尝试发电子邮件的操作。（如果没有把握可以和同学一起发，如果发现问题可以请求老师或者会发的同学给一点帮助，也可以查看帮助信息进行自学）。【采用任务驱动的方法，充分调动其他学生积极主动参与探究新知识。对于已经学会怎样发邮件的学生，在学习过程中，要充分利用这部分学生去帮助其他学生，并在此过程中进一步巩固操作，或者发现存在的一些问题，以保护这部分学生的学习积极性。】 3、组织学生交流在发邮件的过程中遇到问题并怎样解决这些问题的。然后提问：你如何知道邮件已成功发送？（生：电脑提示“邮件已成功发出!!”）请成功发 送出邮件的学生讲述正确发送邮件的过程（通过广播演示系统进行发电子邮件的广播示范，使学生对了电子邮件的步骤有清楚的了解），并将操作步骤列出。【注重让学生自主探索，主动地构建知识结构。以学生为主体，凸现分层教学。让他们展示自己的新发现，新成果，体验成功的喜悦。学会自我激励，同时也学会与他人合作学习，营造一个相互学习，相互得益的氛围，调动每一个学生的积极性。】 （二）学习收邮件 1、师：邮件已成功的发送了，想不想看看你的同学给你发的邮件？引导学生查看自己的邮箱，查收信件。 2、提问：你是怎样收信的？请学生讲解演示收信的过程。 提示：收到了同学的信，要进行回复，可以使用邮箱的“回复”功能。并要求学生给收到的信进行回复。【通过实操，学生在不知不觉的情况下自主内化掌握收邮件的方法，使学生事半功倍地获取知识。及时巩固形成概念，深化操作方法。】 四、大胆尝试 激发兴趣 1、广播教学：教师登陆自己的信箱，查看妹妹的邮件，发现附件中有卡通图片。（让学生了解电子邮件可以利用附件的形式发送文字、图像、声音等多媒体信息。）教师回复，并利用附件的形式发送给学生。【注意讲解附件定义】 2、询问有哪些同学是本月过生日，把这些学生的邮箱地址展示在视频展示台上，让学生发一封祝福他的电子邮件，鼓励学生并自己制作一张word文档的贺卡或 电子幻灯片的贺卡，用附件的形式发给过生日的同学。提示：运用“抄送”可以一次同时发给几个同学，只要将几个同学的电子邮件地址都输入到“抄送”这个窗 口，电子邮件地址之间用“，”隔开。【本课的难点就是发送电子邮件，采用不同形式强化操作，每次操作都提出新的要求，使学生在轻松活泼的 气氛中巩固所学知识，这样再次掀起学习的高潮，体现梯度教学。充分调动学生的兴趣和积极性，让学生全程投入操作实践，使各层次学生都学有所得，实实在在地 掌握收、发电子邮件的方法。】 五、相互交流 获得新知 请学生来交流发送电子邮件的心得，然后师小结收发电子邮件必须注意的几个问题： 1、要正确输入电子邮箱地址，否则无法发送； 2、必须输入“主题”，以便收件人知道信件的来源； 3、邮件内容要简明扼要，邮件(包括插件)不能过大，否则很容易造成邮件服务器阻塞。 4、为了降低费用，尽量缩短收发电子邮件的时间，可以先将信的内容在word中输入好，然后接通网络，将信的内容复制到信息里发送邮件。一般断开网络写邮件，接通网络发邮件和收邮件，断开网络读邮件。 六、点拔拓展 完成任务 1、随着计算机网络的广泛运用，计算机病毒也有了新的发展，许多计算机病毒通过电子邮件进行传播，因此，不要阅读来历不明的电子邮件，以免造成不必要的麻 烦。如发现这类邮件，要及时删除。（演示删除不明邮件的方法。）给朋友发邮件时，也要注意不要将带病毒的文件发给网上的朋友。 2、任务交流讨论：让学生结合自己的体会，完成学习任务单。 预计时间（如，45分钟、4小时、一年等）： 45分钟 前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）： 在学生在熟知了计算机网络，怎样浏览网上信息，怎样利用搜索引擎方便快速地查找资料，以及网上软件的下载等知识的基础上展开的第一课时的教学。 本单元所需材料和资源： 所用教材及版江西科学技术出版社（高中第三册） 本 印刷资料 人民教育出版社（高中第三册） 辅助材料 网络资源 其他 评价工具（请将制作完成的评价工具名称列在这里，并设置链接，以便指向相应的文件）： 对演示文稿 学生演示文稿评价量规 对出版物 其他评价

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